Тест: могли бы вы стать студентом университета в Российской империи?
2026-02-21 03:52 Diff
https://skillbox.ru/media/education/test-mogli-by-vy-stat-studentom-universiteta-v-rossiyskoy-imperii/

#Тесты

  • 25 янв 2022
  • 0

Тест: могли бы вы стать студентом университета в Российской империи?

Допустим, вас занесло в дореволюционную Россию на рубеже XIX–XX веков. Давайте разберёмся, есть ли у вас шансы на классическое высшее образование.

Иллюстрация: Cookie_studio / Wayhomestudio / Freepik / Teachers / Students / Russiainphoto / MGU / Freepng / Meery Mary для Skillbox Media

Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

По данным опросов 1901–1910 годов, 75–80% выпускников школ связывали своё будущее с получением высшего образования. Это естественно: диплом открывал дорогу карьере как на государственной службе, так и в других немногочисленных в ту пору интеллигентных специальностях — врачей, присяжных поверенных, инженеров, учителей гимназий. Словом, это был социальный лифт. Но не все могли поступить в университет. Да и не каждый поступивший смог бы дотянуть до диплома. Давайте проверим ваши шансы. Представьте: вы «попаданец» в прошлое. 
Тест, конечно, шуточный, зато благодаря ему вы можете узнать что-то интересное о дореволюционной системе образования. Поехали!

Какого вы пола?

Женского.

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

Мужского.

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

Что за неуместный вопрос? Пол не имеет значения для образования!

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

Простите, а какого вы сословия будете?

У меня предки были простые — из крестьян и мелких лавочников. Понимаю: университет мне вообще не светит. 

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность для поступления в университеты представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например,

упоминали

про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

У меня среди предков были и дворяне, так что будем считать, что я дворянского сословия. Значит, в университет меня точно примут.

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность поступления в университеты для представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например,

упоминали

про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

Неважно, какого я сословия, — право на образование сословием не ограничено!

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность поступления в университеты для представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например,

упоминали

про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

Вы готовы ради поступления в университет выучить латинский и древнегреческий языки и сдать по ним экзамены?

Вы, что, с ума сошли? А шумерский или ассиро-вавилонский не хотите? Нет, конечно, не буду учить эти мёртвые языки!

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно

здесь

.

Да, надо так надо — буду учить эти мёртвые языки, куда ж деваться! 

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно

здесь

.

Ну, выучить латынь — ещё куда ни шло, она хотя бы на медицинском факультете пригодится. Но древнегреческий — ни за что!

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно

здесь

.

Как вы относитесь к монархии?

Прекрасно. Боже, царя храни!

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

Долой монархию! Я за конституцию, Государственную думу, свободу совести, слова, собраний и союзов, всеобщее избирательное право, народничество и всеобщее равенство прав! Ура! 

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

Чего вы пристали? Это вообще не имеет значения для образования.

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

У вас на выбор пять факультетов:

  • историко-филологический;
  • юридический;
  • физико-математический;
  • медицинский;
  • восточных языков.

Вы определились, куда пойдёте?

 Да, здесь есть факультет моей мечты!

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.

 Нет. У вас тут всё такое скучное! Предложите мне что-нибудь поинтереснее!

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.

Я знаю, чего хочу, просто у вас тут неполный список! Пойду на экономический. Или на инженерный. Говорят, инженеры тогда зарабатывали, как наши айтишники.

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.

Подумайте, откуда вы возьмёте деньги на жизнь и учёбу.

Буду получать стипендию. А на учёбу деньги не нужны — она бесплатная.

Образование в государственных университетах Российской империи по общему правилу было платным. Так что вам понадобятся деньги и на жизнь, и на учёбу. Скорее всего, придётся работать — вы же «попаданец», значит, у вас там нет родителей, которые станут вас содержать. Кстати, чаще всего учёбу бросали как раз из-за отсутствия средств.
Да, была возможность устроиться за казённый счёт с последующей отработкой по назначению в течение нескольких лет (аналог современного целевого приёма). Талантливые молодые люди с безупречным поведением и со связями могли также похлопотать о государственной или частной стипендии. Был ещё шанс получить освобождение от платы по «свидетельству о бедности» (правда, без гарантии удовлетворения этой просьбы, но попытка не пытка). Однако общее количество «бесплатников» в каждом университете не должно было превышать 15%, так что большинство всё же училось за полную стоимость. А стипендии… Ну что стипендии: если и удавалось их выхлопотать, прожить только на эти деньги было очень трудно.
Что касается выгодной женитьбы, то студентам воспрещалось вступать в брак во всё время учёбы, а уже женатых в университеты не принимали. Можно было, конечно, в порядке исключения испросить разрешения на женитьбу, но всё равно женатые студенты были редкостью: например, в Москве таких было всего 7% (по данным изданных в начале 1909 года М. А. Членовым результатов половой переписи московского студенчества).

Буду давать частные уроки, делать переводы или что-нибудь в этом роде.

Образование в государственных университетах Российской империи по общему правилу было платным. Так что вам понадобятся деньги и на жизнь, и на учёбу. Скорее всего, придётся работать — вы же «попаданец», значит, у вас там нет родителей, которые станут вас содержать. Кстати, чаще всего учёбу бросали как раз из-за отсутствия средств.
Да, была возможность устроиться за казённый счёт с последующей отработкой по назначению в течение нескольких лет (аналог современного целевого приёма). Талантливые молодые люди с безупречным поведением и со связями могли также похлопотать о государственной или частной стипендии. Был ещё шанс получить освобождение от платы по «свидетельству о бедности» (правда, без гарантии удовлетворения этой просьбы, но попытка не пытка). Однако общее количество «бесплатников» в каждом университете не должно было превышать 15%, так что большинство всё же училось за полную стоимость. А стипендии… Ну что стипендии: если и удавалось их выхлопотать, прожить только на эти деньги было очень трудно.
Что касается выгодной женитьбы, то студентам воспрещалось вступать в брак во всё время учёбы, а уже женатых в университеты не принимали. Можно было, конечно, в порядке исключения испросить разрешения на женитьбу, но всё равно женатые студенты были редкостью: например, в Москве таких было всего 7% (по данным изданных в начале 1909 года М. А. Членовым результатов половой переписи московского студенчества).

Выгодный брак по расчёту полностью решит вопрос с деньгами!

Образование в государственных университетах Российской империи по общему правилу было платным. Так что вам понадобятся деньги и на жизнь, и на учёбу. Скорее всего, придётся работать — вы же «попаданец», значит, у вас там нет родителей, которые станут вас содержать. Кстати, чаще всего учёбу бросали как раз из-за отсутствия средств.
Да, была возможность устроиться за казённый счёт с последующей отработкой по назначению в течение нескольких лет (аналог современного целевого приёма). Талантливые молодые люди с безупречным поведением и со связями могли также похлопотать о государственной или частной стипендии. Был ещё шанс получить освобождение от платы по «свидетельству о бедности» (правда, без гарантии удовлетворения этой просьбы, но попытка не пытка). Однако общее количество «бесплатников» в каждом университете не должно было превышать 15%, так что большинство всё же училось за полную стоимость. А стипендии… Ну что стипендии: если и удавалось их выхлопотать, прожить только на эти деньги было очень трудно.
Что касается выгодной женитьбы, то студентам воспрещалось вступать в брак во всё время учёбы, а уже женатых в университеты не принимали. Можно было, конечно, в порядке исключения испросить разрешения на женитьбу, но всё равно женатые студенты были редкостью: например, в Москве таких было всего 7% (по данным изданных в начале 1909 года М. А. Членовым результатов половой переписи московского студенчества).

Извините, императорский «универ» вам, похоже, не светит

Но, может, он вам в той эпохе и не нужен? В конце XIX — начала ХХ века в университеты стремились те, кто мечтал о чиновничьей карьере или работе в науке. Если это не ваш путь, присмотритесь к более прикладным вузам и училищам.
А может, вы творческая личность и вам дорога — в художественные и театральные учебные заведения? Они тогда тоже были, и там значение имели лишь талант и удача.
Или вообще махнуть за границу за иностранным дипломом? Кажется, в свете маячащего где-то впереди 1917 года это отличная идея.
Ну а если решите вернуться в нашу эпоху,

читайте

про современное образование в Skillbox Media. И подписывайтесь на наш

Telegram-канал

 сообщество во

ВКонтакте

.

Прекрасно: вы небезнадёжны!

Мы имеем в виду, что вы небезнадёжный абитуриент с точки зрения системы образования конца XIX — начала ХХ века. Правда, мы ведь с вами ещё до экзаменов не добрались — вы же помните, что ради университета вам придётся пройти испытания по всем предметам за полный курс классической гимназии? Вот здесь мы

рассказывали

подробно, как это происходило, так что готовьтесь.
Если не получится пройти с первого раза, не отчаивайтесь. В целом поступить в разные вузы (и классические, и специализированные) ежегодно удавалось 30–39% желающих. И многие делали это далеко не с первой-второй попытки. Кстати, при равенстве баллов те, кто поступал в соответствующий университет многократно, пользовались преимуществом, так что дерзайте. Удачи!
Ну а если решите вернуться в нашу эпоху,

читайте

про современное образование в Skillbox Media. И подписывайтесь на наш

Telegram-канал

 сообщество во

ВКонтакте

.

Кажется, вы «попаданец» здесь у нас, а в той эпохе вы — дома

Во всяком случае у вас отличные шансы адаптироваться к системе образования конца XIX — начала ХХ века и получить там классическое университетское образование. Но напоминаем: чтобы вас приняли в университет, вам придётся сдать все предметы за полный курс классической гимназии. Вот здесь мы

рассказывали

подробно, как это происходило, так что готовьтесь. Удачи! 
Ну а если решите вернуться в нашу эпоху,

читайте

про современное образование в Skillbox Media. И подписывайтесь на наш

Telegram-канал

 сообщество во

ВКонтакте

.