Учителям математики посоветовали планировать уроки вместе с педагогами по музыке
2026-02-21 06:07 Diff
https://skillbox.ru/media/education/uchitelyam-matematiki-posovetovali-planirovat-uroki-vmeste-s-pedagogami-po-muzyke/

Научные исследования уже не раз показывали, что дети, изучающие музыку, лучше справляются с математикой. Однако было неясно, какой именно тип музыкальных занятий оказывает наибольший эффект. Выяснить это решила исследовательница из Белекского университета в Анталии (Турция) Айса Акин. Её работа опубликована в журнале Educational Studies.

Исследование представляет собой метаанализ более ранних публикаций по этой теме, вышедших в период с 1975 по 2022 год. Всего в выборку вошли 55 научных работ со всего мира. Участвовали в этих изысканиях 78 тысяч учащихся — от воспитанников детских садов до студентов университетов.

В своём анализе исследовательница сопоставила влияние разных видов деятельности, связанных с изучением музыки. Их было выделено три:

  • уроки, на которых дети поют или сочиняют музыку;
  • обучение игре на музыкальных инструментах;
  • занятия по математике, в которые интегрирована музыка.

В последнем пункте имеются в виду самые разные методы интеграции — от хлопков в ладоши в разных ритмах при изучении чисел и дробей до использования математики при проектировании музыкальных инструментов.

Участники всех рассмотренных исследований сдавали тесты по математике до и после наблюдений. Затем их результаты сравнивали с результатами тех, кто не занимался музыкой.

Оказалось, что любой формат изучения музыки может положительно влиять на успеваемость по математике. Однако их действенность неодинакова.

Наиболее эффективными оказались интегрированные уроки — 73% их участников показали гораздо более высокие результаты по математике, чем те, кто не посещал такие занятия. Среди тех, кто учился играть на музыкальных инструментах или посещал уроки пения, этот показатель ниже — 69 и 58% соответственно.

Кроме того, выяснилось, что музыка влияет на успехи в арифметике сильнее, чем на освоение других разделов математики.

Айса Акин отметила, что математика и музыка имеют много общего — например, использование симметричных символов. Оба предмета также требуют применения абстрактного и количественного мышления.

А ещё исследовательница указывает на то, что основные понятия, такие как дроби и пропорции, являются фундаментальными и для музыки. Например, ноты разной длины можно представить в виде дробей и сложить вместе, чтобы создать несколько музыкальных тактов.

Кроме того, она считает, что эффективность интегрированных уроков выше, поскольку они позволяют учащимся устанавливать связи между математикой и музыкой. А ещё они доставляют ученикам больше удовольствия и за счёт этого снижают у них математическую тревожность. Поэтому автор работы рекомендует привлекать учителей музыки к планированию уроков математики.

Учёные уже провели множество самых разных исследований, в рамках которых изучали, какие факторы могут влиять на освоение математики. Например, известно, что у детей, которые лучше читают, способности к решению математических задач тоже высокие. Кроме того, повышению уровня знаний и уверенности в своих способностях могут помогать занятия спортом.

Ещё учёные считают, что на успехи в математике влияют способность контролировать свои эмоции и развитие пространственной памяти. А доцент МФТИ Назар Агаханов заявил, что способность к этой дисциплине обусловлена генетикой. Наконец, на успеваемость по этому предмету может влиять и финансовое неравенство населения.

Больше интересного про образование ― в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!