HTML Diff
1 added 7 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-21
1 <p><a>#статьи</a></p>
1 <p><a>#статьи</a></p>
2 <ul><li>12 июл 2024</li>
2 <ul><li>12 июл 2024</li>
3 <li>0</li>
3 <li>0</li>
4 </ul><h2>Жизненный сценарий: что это такое</h2>
4 </ul><h2>Жизненный сценарий: что это такое</h2>
5 <p>И можно ли его изменить.</p>
5 <p>И можно ли его изменить.</p>
6 <p>Иллюстрация: Wikimedia commons / Pngtree / Pngwing / Colowgee для Skillbox Media</p>
6 <p>Иллюстрация: Wikimedia commons / Pngtree / Pngwing / Colowgee для Skillbox Media</p>
7 <p>Журналист, редактор. Любит кино, панк-рок и разбираться, как всё устроено.</p>
7 <p>Журналист, редактор. Любит кино, панк-рок и разбираться, как всё устроено.</p>
8 <p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
8 <p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
9 <ul><li>что такое<a>жизненный сценарий</a>;</li>
9 <ul><li>что такое<a>жизненный сценарий</a>;</li>
10 <li>когда и как он <a>формируется</a>;</li>
10 <li>когда и как он <a>формируется</a>;</li>
11 <li>как это<a>работает</a>;</li>
11 <li>как это<a>работает</a>;</li>
12 <li><a>какими бывают</a>жизненные сценарии;</li>
12 <li><a>какими бывают</a>жизненные сценарии;</li>
13 <li>можно ли<a>поменять</a>жизненный сценарий;</li>
13 <li>можно ли<a>поменять</a>жизненный сценарий;</li>
14 <li>как<a>осознать</a>сценарий своей жизни.</li>
14 <li>как<a>осознать</a>сценарий своей жизни.</li>
15 </ul><p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
15 </ul><p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
16 <p><a>Жизненный сценарий</a> - это бессознательный план человека на жизнь, созданный им под влиянием родителей или близких людей. Это понятие сформулировал психолог Эрик Берн. Работая со своими пациентами, он <a>пришёл к выводу</a>, что все их проблемы повторяют друг друга и могут быть описаны как три основных способа преодолевать трудности, работать, строить отношения. Эти способы - и есть жизненные сценарии.</p>
16 <p><a>Жизненный сценарий</a> - это бессознательный план человека на жизнь, созданный им под влиянием родителей или близких людей. Это понятие сформулировал психолог Эрик Берн. Работая со своими пациентами, он <a>пришёл к выводу</a>, что все их проблемы повторяют друг друга и могут быть описаны как три основных способа преодолевать трудности, работать, строить отношения. Эти способы - и есть жизненные сценарии.</p>
17 <p>Жизненный сценарий начинает формироваться в раннем детстве, в период, когда ребёнок получает все первые и основные впечатления. Он смотрит на своих родителей и других людей, которых воспринимает как важных или значимых в своей жизни, - и перенимает их взгляд на вещи, их запреты, веру, отрицание, страхи. При этом ребёнок впитывает такую информацию без малейших сомнений, ведь родители в его глазах непогрешимы. А поскольку большинство установок усваивается бессознательно, то и их самостоятельный критический анализ в будущем почти невозможен.</p>
17 <p>Жизненный сценарий начинает формироваться в раннем детстве, в период, когда ребёнок получает все первые и основные впечатления. Он смотрит на своих родителей и других людей, которых воспринимает как важных или значимых в своей жизни, - и перенимает их взгляд на вещи, их запреты, веру, отрицание, страхи. При этом ребёнок впитывает такую информацию без малейших сомнений, ведь родители в его глазах непогрешимы. А поскольку большинство установок усваивается бессознательно, то и их самостоятельный критический анализ в будущем почти невозможен.</p>
18 <p>- Можно сказать, что жизненный сценарий - подобие транса, который семья и окружение наводит на человека своими действиями. Он видит одни возможности - и совершенно не видит другие. Благодаря этому формируется ролевая модель и довольно узкий "коридор для действий". Человек раз за разом выбирает поступать определённым образом и даже не представляет, что можно было сделать иначе. Все другие модели поведения находятся под внутренним запретом. Если при этом взрослый человек живёт с родителями или психологически не отделился, не сепарировался от них - задача усложняется. Некоторые могут прожить всю жизнь, следуя установкам, полученным в детстве, и не пытаясь их критиковать и пересматривать.</p>
18 <p>- Можно сказать, что жизненный сценарий - подобие транса, который семья и окружение наводит на человека своими действиями. Он видит одни возможности - и совершенно не видит другие. Благодаря этому формируется ролевая модель и довольно узкий "коридор для действий". Человек раз за разом выбирает поступать определённым образом и даже не представляет, что можно было сделать иначе. Все другие модели поведения находятся под внутренним запретом. Если при этом взрослый человек живёт с родителями или психологически не отделился, не сепарировался от них - задача усложняется. Некоторые могут прожить всю жизнь, следуя установкам, полученным в детстве, и не пытаясь их критиковать и пересматривать.</p>
19 <p>При этом у родителей зачастую нет такого намерения, чтобы дети повторяли их собственную жизнь или усваивали какие-то их привычки. Например, те, у кого не задалась карьера, могут пытаться воспитать своего ребёнка как успешного человека. Однако их поведение и личные установки будут транслировать нерешительность, страх, озлобленность, недоверие к окружающему миру, которые переймёт сын или дочь. Ведь дети, особенно в раннем детстве, уязвимы. Поэтому поведение родителей сознательно и бессознательно копируется в качестве единственно верного способа выживания.</p>
19 <p>При этом у родителей зачастую нет такого намерения, чтобы дети повторяли их собственную жизнь или усваивали какие-то их привычки. Например, те, у кого не задалась карьера, могут пытаться воспитать своего ребёнка как успешного человека. Однако их поведение и личные установки будут транслировать нерешительность, страх, озлобленность, недоверие к окружающему миру, которые переймёт сын или дочь. Ведь дети, особенно в раннем детстве, уязвимы. Поэтому поведение родителей сознательно и бессознательно копируется в качестве единственно верного способа выживания.</p>
20 <p>Ребёнок с младенчества и примерно до пяти лет безоговорочно<a>усваивает</a>родительские установки, которые доходят до психики тремя способами: вербально, невербально и при помощи наблюдений. Станут ли они частью жизненного сценария - зависит от частоты повторения.</p>
20 <p>Ребёнок с младенчества и примерно до пяти лет безоговорочно<a>усваивает</a>родительские установки, которые доходят до психики тремя способами: вербально, невербально и при помощи наблюдений. Станут ли они частью жизненного сценария - зависит от частоты повторения.</p>
21 <p>Даже не понимая смысла слов, малыш тем не менее считывает и интерпретирует интонации, движения, запахи, а также ситуации, которые воспринимаются как потенциально опасные. Например, если младенцу больно, страшно или хочется есть, а мама не приходит, это значит, что он остался абсолютно один и может умереть. Почему мама так сделала, ребёнок не знает, но если такое повторяется много раз подряд, он делает подсознательный вывод: "Я один, я ни на кого не могу положиться, моя жизнь ничего не значит".</p>
21 <p>Даже не понимая смысла слов, малыш тем не менее считывает и интерпретирует интонации, движения, запахи, а также ситуации, которые воспринимаются как потенциально опасные. Например, если младенцу больно, страшно или хочется есть, а мама не приходит, это значит, что он остался абсолютно один и может умереть. Почему мама так сделала, ребёнок не знает, но если такое повторяется много раз подряд, он делает подсознательный вывод: "Я один, я ни на кого не могу положиться, моя жизнь ничего не значит".</p>
22 <p>И даже когда малыш усваивает речь, он всё равно ярко воспринимает мимику и жесты. Пример: девочка трёх лет начинает плакать в самолёте, потому что её пугает шум, новая обстановка, количество людей и сам полёт. Отец пытается успокоить дочь, но она считывает не только и не столько речь, сколько его невербальные сигналы: сердитый громкий голос, нахмуренное лицо, то, что её не обнимают. Вывод: "Папа злится на мой страх, его нельзя показывать, меня никто не утешит".</p>
22 <p>И даже когда малыш усваивает речь, он всё равно ярко воспринимает мимику и жесты. Пример: девочка трёх лет начинает плакать в самолёте, потому что её пугает шум, новая обстановка, количество людей и сам полёт. Отец пытается успокоить дочь, но она считывает не только и не столько речь, сколько его невербальные сигналы: сердитый громкий голос, нахмуренное лицо, то, что её не обнимают. Вывод: "Папа злится на мой страх, его нельзя показывать, меня никто не утешит".</p>
23 <p>С его помощью передаются прежде всего запреты, которые воспринимаются ребёнком как догма.</p>
23 <p>С его помощью передаются прежде всего запреты, которые воспринимаются ребёнком как догма.</p>
24 <ul><li>"Не связывайся" может означать для него "Будь в стороне, не бери на себя ответственность".</li>
24 <ul><li>"Не связывайся" может означать для него "Будь в стороне, не бери на себя ответственность".</li>
25 <li>"Ты уже большой, а плачешь!" - это "Подавляй эмоции, они тебя унижают".</li>
25 <li>"Ты уже большой, а плачешь!" - это "Подавляй эмоции, они тебя унижают".</li>
26 <li>"Не выпендривайся!" - "Не проявляй индивидуальность, будь как все".</li>
26 <li>"Не выпендривайся!" - "Не проявляй индивидуальность, будь как все".</li>
27 <li>"Не смей просить у других людей, не позорь меня" - "Не обращайся за помощью, даже если это угрожает твоей жизни, потому что это стыдно".</li>
27 <li>"Не смей просить у других людей, не позорь меня" - "Не обращайся за помощью, даже если это угрожает твоей жизни, потому что это стыдно".</li>
28 </ul><p>Эти и другие установки, переданные в сочетании с невербальными знаками, так закрепляются в разуме ребёнка, что, уже будучи взрослым, человек просто не может поступить по-другому и усвоить другой взгляд на вещи.</p>
28 </ul><p>Эти и другие установки, переданные в сочетании с невербальными знаками, так закрепляются в разуме ребёнка, что, уже будучи взрослым, человек просто не может поступить по-другому и усвоить другой взгляд на вещи.</p>
29 <em>Кадр: фильм "Святой Винсент" / Chernin Entertainment</em><p>Родители часто считают, что дети не понимают, что происходит в их взрослой жизни. Это далеко не так. Когда мальчик видит, что отец кричит на маму и таким образом получает то, что ему было нужно, - он усваивает, что сам может получить что-то с помощью крика и угроз. Когда маленькая девочка наблюдает, как мать постоянно встаёт на весы, называет себя жирной и лишает себя за это еды, - она усваивает, что нужно постоянно следить за весом, чтобы иметь право вкусно есть.</p>
29 <em>Кадр: фильм "Святой Винсент" / Chernin Entertainment</em><p>Родители часто считают, что дети не понимают, что происходит в их взрослой жизни. Это далеко не так. Когда мальчик видит, что отец кричит на маму и таким образом получает то, что ему было нужно, - он усваивает, что сам может получить что-то с помощью крика и угроз. Когда маленькая девочка наблюдает, как мать постоянно встаёт на весы, называет себя жирной и лишает себя за это еды, - она усваивает, что нужно постоянно следить за весом, чтобы иметь право вкусно есть.</p>
30 <p>Согласно классификации Эрика Берна, существуют три основных жизненных сценария.</p>
30 <p>Согласно классификации Эрика Берна, существуют три основных жизненных сценария.</p>
31 <ul><li><strong>Победитель</strong>-<strong></strong>тот, кто ставит себе чёткие цели и добивается их, тем самым меняя свою жизнь. При этом результаты предельно конкретны. Например, человек поставил себе цель купить квартиру без ипотеки, остаться при этом здоровым ментально и физически и сохранить семью. Если он достиг цели при соблюдении всех этих условий - мы видим перед собой сценарий Победителя.</li>
31 <ul><li><strong>Победитель</strong>-<strong></strong>тот, кто ставит себе чёткие цели и добивается их, тем самым меняя свою жизнь. При этом результаты предельно конкретны. Например, человек поставил себе цель купить квартиру без ипотеки, остаться при этом здоровым ментально и физически и сохранить семью. Если он достиг цели при соблюдении всех этих условий - мы видим перед собой сценарий Победителя.</li>
32 <li><strong>Побеждённый</strong> - тот, кто ставит себе чёткие цели, но не достигает их и меняет свою жизнь к худшему. Допустим, у девушки есть задача выйти замуж за богатого человека и таким образом стать счастливой. Если замужество действительно состоялось, но брак в результате стал причиной её депрессии, - перед нами сценарий Побеждённого.</li>
32 <li><strong>Побеждённый</strong> - тот, кто ставит себе чёткие цели, но не достигает их и меняет свою жизнь к худшему. Допустим, у девушки есть задача выйти замуж за богатого человека и таким образом стать счастливой. Если замужество действительно состоялось, но брак в результате стал причиной её депрессии, - перед нами сценарий Побеждённого.</li>
33 <li><strong>Непобедитель</strong> - тот, кто не ставит перед собой никаких целей и работает исключительно над сохранением своего текущего положения. Люди с таким жизненным сценарием рады тому, что у них есть, никогда не рискуют и благодарны за любую малость. Такой сценарий называется ещё<strong>банальным</strong>, поскольку очень распространён. Человек, который ходит на работу ради зарплаты, не имеет карьерных амбиций и в конце концов спокойно уходит на пенсию, ничего не добившись, потому что ничего и не хотел, - это Непобедитель. К этому типу относятся и люди<a>с синдромом отложенной жизни</a>: они постоянно ставят себе условия, при которых начнут улучшать свою жизнь, но так никогда и не переходят к этому.</li>
33 <li><strong>Непобедитель</strong> - тот, кто не ставит перед собой никаких целей и работает исключительно над сохранением своего текущего положения. Люди с таким жизненным сценарием рады тому, что у них есть, никогда не рискуют и благодарны за любую малость. Такой сценарий называется ещё<strong>банальным</strong>, поскольку очень распространён. Человек, который ходит на работу ради зарплаты, не имеет карьерных амбиций и в конце концов спокойно уходит на пенсию, ничего не добившись, потому что ничего и не хотел, - это Непобедитель. К этому типу относятся и люди<a>с синдромом отложенной жизни</a>: они постоянно ставят себе условия, при которых начнут улучшать свою жизнь, но так никогда и не переходят к этому.</li>
34 </ul><p>Три сценария редко встречаются в чистом виде. В разных ситуациях каждый из нас может занимать позицию Побеждённого или Непобедителя. При этом действие сценария включается чаще всего в стрессе и оказывается особенно сильным, если эта стрессовая ситуация повторяет детскую.</p>
34 </ul><p>Три сценария редко встречаются в чистом виде. В разных ситуациях каждый из нас может занимать позицию Побеждённого или Непобедителя. При этом действие сценария включается чаще всего в стрессе и оказывается особенно сильным, если эта стрессовая ситуация повторяет детскую.</p>
35 <p>Например, женщина высокого роста может проживать сценарий Победителя до тех пор, пока это не касается её личной жизни. Как только она пытается вступить в отношения, в голове звучит голос отца: "Маленькие женщины созданы для любви, большие - для работы", и в итоге сам собой включается либо сценарий Непобедителя ("не стоит и пробовать, я отлично проживу одна") или Побеждённого ("если я тебе нравлюсь, то с тобой что-то не так").</p>
35 <p>Например, женщина высокого роста может проживать сценарий Победителя до тех пор, пока это не касается её личной жизни. Как только она пытается вступить в отношения, в голове звучит голос отца: "Маленькие женщины созданы для любви, большие - для работы", и в итоге сам собой включается либо сценарий Непобедителя ("не стоит и пробовать, я отлично проживу одна") или Побеждённого ("если я тебе нравлюсь, то с тобой что-то не так").</p>
36 <p>По сути, жизненный сценарий - это сложная система адаптации и психологических защит. Шаблон поведения по сценарию образуется из-за того, что родители, от которых зависела наша жизнь, поощряли одни действия и не поощряли другие.</p>
36 <p>По сути, жизненный сценарий - это сложная система адаптации и психологических защит. Шаблон поведения по сценарию образуется из-за того, что родители, от которых зависела наша жизнь, поощряли одни действия и не поощряли другие.</p>
37 <p>Основная проблема в том, что поскольку сценарий был усвоен неосознанно, то и проигрывается он автоматически. Нам бывает сложно даже осознать причину, по которой всё идёт не так, как хотелось бы, - ведь установки мы усваиваем задолго до формирования речи и <a>критического мышления</a>.</p>
37 <p>Основная проблема в том, что поскольку сценарий был усвоен неосознанно, то и проигрывается он автоматически. Нам бывает сложно даже осознать причину, по которой всё идёт не так, как хотелось бы, - ведь установки мы усваиваем задолго до формирования речи и <a>критического мышления</a>.</p>
38 <p>Однако взрослый человек может изменить свой сценарий - и для этого надо прежде всего осознать, что именно происходит.</p>
38 <p>Однако взрослый человек может изменить свой сценарий - и для этого надо прежде всего осознать, что именно происходит.</p>
39 <p>"Чтобы выйти из жизненного сценария, нужно осознать то, что стоит за этими автоматическими действиями. Это сложный процесс, который лучше проходить вместе с психологом. Бывает, что ребёнок вырастает и реализовывает чётко ту линию поведения, за которую хвалили родители. А бывает так, что он делает всё наоборот, но при этом через какое-то время вдруг понимает, что, по большому счёту, он всё равно повторял родительские паттерны: он так сильно хотел жить по-другому и делал для этого так много, что не заметил те ключевые пункты, в которых его судьба складывалась так же, как у родителей. Почему это происходит? Потому что было решение "Я буду другим“, но опыта, знания о себе другом и другого отношения к себе не было".</p>
39 <p>"Чтобы выйти из жизненного сценария, нужно осознать то, что стоит за этими автоматическими действиями. Это сложный процесс, который лучше проходить вместе с психологом. Бывает, что ребёнок вырастает и реализовывает чётко ту линию поведения, за которую хвалили родители. А бывает так, что он делает всё наоборот, но при этом через какое-то время вдруг понимает, что, по большому счёту, он всё равно повторял родительские паттерны: он так сильно хотел жить по-другому и делал для этого так много, что не заметил те ключевые пункты, в которых его судьба складывалась так же, как у родителей. Почему это происходит? Потому что было решение "Я буду другим“, но опыта, знания о себе другом и другого отношения к себе не было".</p>
40 <p><strong>Анна Лядова</strong></p>
40 <p><strong>Анна Лядова</strong></p>
41 <p>Герой фильма "Назад в будущее" Марти Макфлай - сын мужчины, который просто проживает день за днём, не пытаясь преуспеть. Можно сказать, что он живёт по сценарию Непобедителя. Это оказывает влияние на юного Марти. Однако когда герой отправляется в прошлое, он выясняет, что его отец однажды мог выбрать сценарий Победителя и заступиться за девушку, но не смог поверить в себя и не сделал этого.</p>
41 <p>Герой фильма "Назад в будущее" Марти Макфлай - сын мужчины, который просто проживает день за днём, не пытаясь преуспеть. Можно сказать, что он живёт по сценарию Непобедителя. Это оказывает влияние на юного Марти. Однако когда герой отправляется в прошлое, он выясняет, что его отец однажды мог выбрать сценарий Победителя и заступиться за девушку, но не смог поверить в себя и не сделал этого.</p>
42 <p>Марти помогает отцу исправить его жизненный сценарий, а когда возвращается домой, обнаруживает, что семья совершенно изменилась: отец стал известным писателем, мать весела и счастлива, а брат и сестра сделали хорошую карьеру. В реальности машиной времени для человека, желающего переменить свою ролевую модель, становится психотерапевт.</p>
42 <p>Марти помогает отцу исправить его жизненный сценарий, а когда возвращается домой, обнаруживает, что семья совершенно изменилась: отец стал известным писателем, мать весела и счастлива, а брат и сестра сделали хорошую карьеру. В реальности машиной времени для человека, желающего переменить свою ролевую модель, становится психотерапевт.</p>
43 <ul><li><strong>Старайтесь действовать не так, как вы привыкли.</strong>Например, если никто из знакомых не согласился пойти с вами на фильм, который вы хотели посмотреть, не отказывайтесь от киновечера, а сходите туда в одиночку или найдите компанию в приложении для знакомств. Такой выход за рамки привычного поможет осознать паттерны, которым вы следуете, и развить креативность.</li>
43 <ul><li><strong>Старайтесь действовать не так, как вы привыкли.</strong>Например, если никто из знакомых не согласился пойти с вами на фильм, который вы хотели посмотреть, не отказывайтесь от киновечера, а сходите туда в одиночку или найдите компанию в приложении для знакомств. Такой выход за рамки привычного поможет осознать паттерны, которым вы следуете, и развить креативность.</li>
44 <li><strong>Проанализируйте повторяющиеся события в вашей жизни.</strong>Для этого можно составить список ситуаций и попробовать понять, что их объединяет с точки зрения ваших собственных действий. Так вы выявите роль, которую играете каждый раз.</li>
44 <li><strong>Проанализируйте повторяющиеся события в вашей жизни.</strong>Для этого можно составить список ситуаций и попробовать понять, что их объединяет с точки зрения ваших собственных действий. Так вы выявите роль, которую играете каждый раз.</li>
45 <li><strong>Последите за своей речью.</strong>Очень часто люди говорят такие слова: "Вот если бы мне повезло…", "Да если бы мне не мешали…", "Я обязательно сделаю это, но сперва нужно…". Роль неудачника коренится в недооценке человеком своих возможностей и способностей - и в нежелании брать ответственность на себя, в перекладывании её на других людей или обстоятельства.</li>
45 <li><strong>Последите за своей речью.</strong>Очень часто люди говорят такие слова: "Вот если бы мне повезло…", "Да если бы мне не мешали…", "Я обязательно сделаю это, но сперва нужно…". Роль неудачника коренится в недооценке человеком своих возможностей и способностей - и в нежелании брать ответственность на себя, в перекладывании её на других людей или обстоятельства.</li>
46 <li><strong>Постарайтесь избавиться от категоричных установок и сменить их на поддерживающие.</strong>Не говорите: "Я никогда не получу работу, потому что выгляжу в чужих глазах как тупица" - корни такого утверждения лежат в родительской уверенности, что только при условии соответствия некоему идеалу ты достоин жизни, а также в теории о "справедливом мире", где каждый получает только то, что заслуживает. Вместо этого имеет смысл повторять себе: "Мой опыт работы достаточно хорош, и если я совершил ошибку на собеседовании в этот раз, то на следующем уже не совершу. Рано или поздно у меня всё получится".</li>
46 <li><strong>Постарайтесь избавиться от категоричных установок и сменить их на поддерживающие.</strong>Не говорите: "Я никогда не получу работу, потому что выгляжу в чужих глазах как тупица" - корни такого утверждения лежат в родительской уверенности, что только при условии соответствия некоему идеалу ты достоин жизни, а также в теории о "справедливом мире", где каждый получает только то, что заслуживает. Вместо этого имеет смысл повторять себе: "Мой опыт работы достаточно хорош, и если я совершил ошибку на собеседовании в этот раз, то на следующем уже не совершу. Рано или поздно у меня всё получится".</li>
47 <li><strong>Вспомните, какие сказки были у вас любимыми.</strong>Это может оказаться зеркалом, в котором отражается ваш жизненный сценарий. Золушка, например, была доброй и хорошей и вышла замуж за принца, не приложив к этому никаких усилий. При этом, если бы не добрая фея, девушка так и мыла бы вечно посуду для мачехи. А за принца вышла бы одна из её сёстер.</li>
47 <li><strong>Вспомните, какие сказки были у вас любимыми.</strong>Это может оказаться зеркалом, в котором отражается ваш жизненный сценарий. Золушка, например, была доброй и хорошей и вышла замуж за принца, не приложив к этому никаких усилий. При этом, если бы не добрая фея, девушка так и мыла бы вечно посуду для мачехи. А за принца вышла бы одна из её сёстер.</li>
48 - </ul><p>Как начать карьеру в IT в 2025 году?</p>
48 + </ul><a><b>Бесплатный тест: какая профессия вам подходит?</b>Узнайте ответ за 8 минут и пройдите бесплатную консультацию профориентолога. К тесту!</a>
49 - <p>Откройте доступ к 4 бесплатным IT-курсам. Попробуйте себя в Java, Python, тестировании ПО, SQL и Excel. Выберите подходящее направление и получите полезные подарки.</p>
 
50 - <p><a>Пройти курс</a></p>
 
51 - <p>Хотели бы работать на удалёнке, но не знаете, с чего начать?</p>
 
52 - <p>Попробуйте себя в IT, дизайне или маркетинге. На практике узнайте, как устроена работа по топовым digital-профессиям 2025 года.</p>
 
53 - <p><a>Пройти курс</a></p>
 
54 - <a><b>Хотели бы работать на удалёнке? ➞</b>Освойте IT, дизайн или маркетинг. Пройдите 5 онлайн-курсов для старта работы по топовым digital-профессиям. Пройти курс→</a>