Учёные обнаружили связь между буллингом и мотивацией к учёбе
2026-02-21 19:49 Diff
https://skillbox.ru/media/education/uchyenye-obnaruzhili-svyaz-mezhdu-bullingom-i-motivatsiey-k-uchyebe/

К таким выводам пришли учёные из Центра социологии образования Института управления образованием РАО. Об этом сообщает РИА «Новости» со ссылкой на соответствующее исследование.

Участниками исследования стали более 40,5 тысячи учеников 7–11-х классов из 17 российских регионов. Оказалось, что почти каждый второй респондент подвергался психологической агрессии, а каждый восьмой — физической.

Помимо этого, выяснилось, что девочки несколько чаще подвергаются психологическому буллингу (46,3% против 43,6% среди мальчиков). А ещё стало известно, что по мере взросления детей случаев травли становится чуть меньше. Например, среди семиклассников о случаях психологического буллинга заявили 46,6%, а физического — 11,7%. В выпускном классе эти показатели ниже — 42,1% и 9,5% соответственно.

Специалисты заметили взаимосвязь между уровнем мотивации к обучению и травлей. Дети, которые регулярно становятся жертвами физической агрессии, вдвое чаще сообщали, что их ничто не побуждает к учёбе (21,9% против 11,8% среди тех, кто не подвергается насилию в школе).

Кроме того, 66% опрошенных ребят заявили, что попытались бы убедить одноклассников прекратить издевательства, если бы стали свидетелями травли. Ещё 16,7% признались, что не станут обращать на это внимания.

«Открыто противодействовать травле чаще стремятся учащиеся из более сильных социальных страт — из семей, в которых у родителей есть высшее образование, и из высокообеспеченных семей. При этом наиболее явное противодействие буллингу проявляется среди школьников с высокой успеваемостью и лидерской позицией в классе. Напротив, ученики с низким статусом в классе склонны чаще избегать общения с жертвой буллинга. В этой связи при психолого-педагогической профилактике буллинга крайне важно учитывать социальную структуру коллектива класса», — подчеркнул руководитель исследования, директор указанного института академик Владимир Собкин.

Авторы работы отметили, что заметное уменьшение случаев травли наблюдается в тех школах, где такие случаи не замалчивают. Также важно, чтобы общество не осуждало школу, где заметили издевательства, а оценивало как учреждение, где с этим явлением борются.

Кстати, в апреле прошлого года рекрутинговый сервис SuperJob узнал, как родители мотивируют школьников хорошо учиться. Оказалось, что чаще всего они используют для этого простую похвалу. Кроме того, в ход довольно часто идут подарки и денежные поощрения.