Школа программирования и дизайна для детей, школьников и подростков Kodland
2026-02-28 19:12 Diff
https://www.kodland.org/ru

Онлайн-школа для детей 5–17 лет

Помогаем превратить интересы ребенка в навыки будущего. Учим думать и создавать

Бесплатный урок

4.79 488 отзывов

Залет работы мы обучили уже

детей изстран и у нас

работаетпреподавателей

Каждому возрасту — свой путь к вдохновению

Малыши учатся через игру и эксперименты. В сопровождении наставника они пробуют новое в безопасной среде и не боятся задавать вопросы

Подобрать программу

ШАГ 1 / 3

ШАГ 1 / 3

Пообщайтесь с преподавателем

Наставник начнет со знакомства с ребенком и узнает, что ему нравится, чем он увлекается. Часто дети стесняются или переживают, поэтому сперва мы выстраиваем доверие, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно и спокойно

Отзывы

Тысячи семей уже с нами

Python

Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием «Разработка игр на Python». Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры

Графический дизайн

Курс очень понравился. Я научилась работать в Figma и Photopea: рисовать логотипы, стикеры и даже макеты сайтов. Классно, что мы использовали нейросети, а все свои проекты я в итоге выложила на Behance и теперь у меня есть портфолио с классными работами

Roblox

Мне нравится, что занятия короткие и каждый раз мы узнаем что-то новое. Всё объясняют спокойно — если я не понимаю, можно спросить. Иногда кажется, что это не урок, а приключение!

3D Unity

Хотим оставить отзыв о школе. Очень приятные сотрудники, и наш куратор Ольга всегда очень порядочная. Нравятся преподаватели и курс. Сын уже на втором курсе, продолжает изучать разработку игр. Жалоб от него не слышал — это самое главное. Уроки не пропускает, домашку делает, всё отлично.

Python

Занимаемся на курсе Python уже третий месяц — от ребенка только восторг! Спасибо преподавателю.

Мы гордимсяпринципамив образовании,рождённымииз опытаи желания сделатьдетей счастливее

Свобода и интерес

Главный ключ к развитию — любопытство. Мы создаем пространство, где дети выбирают то, что им интересно, ошибаются без страха, что их отругают, и совершают открытия.

Постоянная практика

Только практика превращает знания в навыки. Поэтому мы работаем над настоящими проектами, разбивая их на понятные шаги. Маленькие победы помогают видеть прогресс и не терять мотивацию.

Путь важнее пункта назначения

У нас нет «правильно» и «неправильно», нет плохих и хороших оценок. Лучший путь к результату — фокус на процессе: если ребенку интересно, он достигает большего и получает устойчивый прогресс.

Люди важнее
технологий

Технологии — это помощник, но не замена живому общению. Ведь только в контакте преподавателя с учеником возможны эмпатия и доверие, которые делают обучение эффективным.

От любимых игр к своим проектам

Начинаем с того, что уже интересно ребенку — учимся на базе Unity и Minecraft.

Совместная работа

Дети учатся работать в команде: создают общие игровые миры и тестируют игры друг друга

Понятная траектория

От простого блочного программирования к коду на JavaScript или Python

Постоянная практика

Мы работаем не с абстрактными упражнениями, а с настоящими проектами: играми, сайтами и приложениями

Преподаватели — наша основа

Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество.

Педагог-психолог. Учитель информатики начальных классов.

В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).

Образование: педагогические науки, история и право.

Работала учителем начальных классов, готовила детей к олимпиадам и поступлению в гимназии и лицеи по программам повышенной сложности.

Участник международных образовательных форумов.

Окончила университет с отличием по специальности «Математика и суперкомпьютерное моделирование».

Участвовала с 38 учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике.

Прошла курсы по детской психологии и коммуникациям.

Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика.

Окончил СОГУ им. К. Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса «CODE GAME CHALLENGE» на всероссийской молодежной школе по робототехнике.

Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот.

Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python реализовала оконное приложение для ведения экономических расчетов.

Магистр КГПУ им. В. П. Астафьева по направлению «Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике».

Прошла профессиональную переподготовку и повышение квалификации. Окончила Академию труда и социальных отношений (Москва).

Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21.

Была одним из организаторов международного хакатона «Teens In AI Global Hackathon».

Поможем подобрать курс по возрасту и интересам

Проекты учеников

От вопросов — к собственным открытиям

Захар, 8 лет

ScratchScratch

Захар уже собрал свою первую игру в Scratch в стиле Minecraft

Scratch

Захар, 8 лет

«Я уже на втором курсе Scratch. Там я делаю игру Minecraft, где человечек бегает от монстров и собирает металл и кристаллы»

Scratch

Захар, 8 лет

«Я уже на втором курсе Scratch. Там я делаю игру Minecraft, где человечек бегает от монстров и собирает металл и кристаллы»

Аяжан, 12 лет

PythonPython

Аяжан уверенно идет по пути в разработку игр на Python и готовится к своим первым самостоятельным проектам

Python

Аяжан, 12 лет

«Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием «Разработка игр на Python». Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры»

Python LVL1

Аяжан, 12 лет

«Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием «Разработка игр на Python». Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры»

Никита, 9 лет

ScratchScratch

Никита уже на втором курсе Scratch и готовится к созданию собственной игры

Scratch

Никита, 9 лет

«Я учусь на Scratch. У меня уже второй курс и в итоге я хочу попробовать создать свою игру»

Scratch

Никита, 9 лет

«Я учусь на Scratch. У меня уже второй курс и в итоге я хочу попробовать создать свою игру»

Адина, 16 лет

FigmaHTML

Адину интересовало и программирование, и визуал. Она объединила увлечения, записавшись на «Веб-дизайн»

Figma

Адина, 16 лет

«Я учусь как разрабатывать собственный макет сайта в приложении Figma, после я переношу этот макет на язык HTML и CSS и воплощаю этот сайт в коде»

Web Design

Адина, 16 лет

«Я учусь как разрабатывать собственный макет сайта в приложении Figma, после я переношу этот макет на язык HTML и CSS и воплощаю этот сайт в коде»

Максим, 10 лет

ScratchScratch

Максим освоил Scratch и собрал портфолио из собственных игр

Scratch

Максим, 10 лет

«Я изучаю язык программирования Scratch и уже создал 2 игры: пародию на Geometry Dash и 3D-лабиринт от первого лица»

Scratch

Максим, 10 лет

«Я изучаю язык программирования Scratch и уже создал 2 игры: пародию на Geometry Dash и 3D-лабиринт от первого лица»

Тимофей, 10 лет

ScratchScratch

Закончил курс по Scratch с первым местом в рейтинге

Scratch

Тимофей, 10 лет

«Я изучаю язык программирования Scratch и уже создал 2 игры: пародию на Geometry Dash и 3D-лабиринт от первого лица»

Scratch

Тимофей, 10 лет

«Я изучаю язык программирования Scratch и уже создал 2 игры: пародию на Geometry Dash и 3D-лабиринт от первого лица»

Лёня, 15 лет

JavaScriptJavaScript

Осваивает HTML, CSS и JavaScript, чтобы в будущем стать верстальщиком и работать над реальными проектами

JavaScript

Лёня, 15 лет

«Я уже три года учусь по курсам Kodland. Сейчас я изучаю такие языки программирования как HTML, CSS и JavaScript. В будущем хочу стать верстальщиком сайтов и брать на заказ проекты»

JavaScript

Лёня, 15 лет

«Я уже три года учусь по курсам Kodland. Сейчас я изучаю такие языки программирования как HTML, CSS и JavaScript. В будущем хочу стать верстальщиком сайтов и брать на заказ проекты»

Тимур, 11 лет

ScratchScratch

Создаёт свои версии известных игр. Планирует развивать эти навыки, чтобы в будущем стать программистом

Scratch

Тимур, 11 лет

«Я думаю, что уже могу делать такие игры как Dino Run или Flappy Bird. Я думаю, что это мне поможет в будущем, потому что я хочу стать настоящим программистом»

Scratch

Тимур, 11 лет

«Я думаю, что уже могу делать такие игры как Dino Run или Flappy Bird. Я думаю, что это мне поможет в будущем, потому что я хочу стать настоящим программистом»

София

Цифровое творчество

София создала анимированный клип на песню Виктора Цоя

Цифровое творчество

София

«Я решила сделать анимационный клип на песню Виктора Цоя. Сначала я придумала, как все будет выглядеть, и нарисовала персонажей. Потом я анимировала каждую сцену и постаралась сделать так, чтобы все движения попадали точно в ритм и настроение музыки»

Цифровое творчество

София

«Я решила сделать анимационный клип на песню Виктора Цоя. Сначала я придумала, как все будет выглядеть, и нарисовала персонажей. Потом я анимировала каждую сцену и постаралась сделать так, чтобы все движения попадали точно в ритм и настроение музыки»

Самира

3D-моделирование

Студентка создала рекламный ролик для любимых духов

3D-моделирование

Самира

«Мне очень нравятся эти духи, поэтому я захотела создать для них рекламу, которая выглядела бы как настоящая. Было здорово увидеть, как моя идея превращается в реалистичный проект»

3D-моделирование

Самира

«Мне очень нравятся эти духи, поэтому я захотела создать для них рекламу, которая выглядела бы как настоящая. Было здорово увидеть, как моя идея превращается в реалистичный проект»

Александр

3D-моделирование

«Я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби»

3D-моделирование

Александр

«Меня вдохновили разные дизайны, и я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби. Мне очень нравится, как получилось использовать пространство: все на своих местах и выглядит удобно»

3D-моделирование

Александр

«Меня вдохновили разные дизайны, и я захотел сделать такую комнату для себя — чтобы там были вещи для моих любимых хобби. Мне очень нравится, как получилось использовать пространство: все на своих местах и выглядит удобно»

Проект студента

Графический дизайн

Студент курса разработал полноценную презентацию уже после 2-го модуля

Графический дизайн

Проект студента

В этом проекте студент применил знания из 2-го модуля курса графического дизайна: научился выстраивать макеты по модульным сеткам и работать со сложными шрифтами. Задача была создать стильную презентацию в духе мировых брендов.

Графический дизайн

Проект студента

В этом проекте студент применил знания из 2-го модуля курса графического дизайна: научился выстраивать макеты по модульным сеткам и работать со сложными шрифтами. Задача была создать стильную презентацию в духе мировых брендов.

Проект студента

Графический дизайн

Студент разработал фирменный стиль для шахматной школы

Графический дизайн

Проект студента

На 4-м и 5-м модулях мы учим ребят создавать логотипы и полноценные брендбуки. В этом проекте студент придумал фирменный стиль для шахматной школы: подобрал шрифты, цвета, разработал айдентику и оформление группы ВКонтакте.

Графический дизайн

Проект студента

На 4-м и 5-м модулях мы учим ребят создавать логотипы и полноценные брендбуки. В этом проекте студент придумал фирменный стиль для шахматной школы: подобрал шрифты, цвета, разработал айдентику и оформление группы ВКонтакте.

Приходите на бесплатный урок!

Вы можете выбрать направление сразу или определиться с решением после урока. За час мы познакомимся, подберем курс под интересы ребенка и попробуем сферу на практике.

Вопрос-ответ

Посмотрите ответы на самые частые вопросы ниже или загляните в Центр поддержки за дополнительной информацией

Частота занятий, формат обучения?

Что делать, если мой ребёнок не умеет пользоваться компьютером?

Что получит ребёнок по окончании курса?

Есть только телефон или планшет — можем ли мы заниматься?

Есть ли у вас куратор и техподдержка?