2 added
0 removed
Original
2026-02-21
Modified
2026-02-28
1
<h2>Онлайн-курсы математики для детей 3-6 классов</h2>
1
<h2>Онлайн-курсы математики для детей 3-6 классов</h2>
2
<p>Школьная программа без стресса и страха ошибок - шаг за шагом развиваем мышление, логику и уверенность ребенка</p>
2
<p>Школьная программа без стресса и страха ошибок - шаг за шагом развиваем мышление, логику и уверенность ребенка</p>
3
<h2>Поддержим там, где сейчас сложно</h2>
3
<h2>Поддержим там, где сейчас сложно</h2>
4
<h3>Зубрежка вместо понимания</h3>
4
<h3>Зубрежка вместо понимания</h3>
5
<p>Ребенок заучивает формулы, но не понимает, как они работают. Мы же учим видеть закономерности и связи</p>
5
<p>Ребенок заучивает формулы, но не понимает, как они работают. Мы же учим видеть закономерности и связи</p>
6
<h3>Пропал интерес к учебе</h3>
6
<h3>Пропал интерес к учебе</h3>
7
<p>Однообразные задачи убивают мотивацию. Мы превращаем уроки в игры и челленджи - дети увлекаются и ждут следующего занятия</p>
7
<p>Однообразные задачи убивают мотивацию. Мы превращаем уроки в игры и челленджи - дети увлекаются и ждут следующего занятия</p>
8
<h3>Стресс из-за учебы</h3>
8
<h3>Стресс из-за учебы</h3>
9
<p>Давление из-за оценок превращает уроки в источник тревоги. Мы снимаем давление: преподаватель объясняет и помогает поверить в свои силы</p>
9
<p>Давление из-за оценок превращает уроки в источник тревоги. Мы снимаем давление: преподаватель объясняет и помогает поверить в свои силы</p>
10
<h3>Страх сделать неправильно</h3>
10
<h3>Страх сделать неправильно</h3>
11
<p>Боязнь ошибок мешает даже начать решать задачу. Мы учим, что каждая ошибка - это шаг к пониманию, а не повод для стыда</p>
11
<p>Боязнь ошибок мешает даже начать решать задачу. Мы учим, что каждая ошибка - это шаг к пониманию, а не повод для стыда</p>
12
+
<h2>Каталог курсов</h2>
13
+
<p>Мы развиваем логику и навыки решения задач, помогая детям обрести знания и уверенность в своих силах.</p>
12
<h2>Приходите на бесплатный урок!</h2>
14
<h2>Приходите на бесплатный урок!</h2>
13
<p>Вы можете выбрать направление сразу или определиться с решением после урока. За час мы познакомимся, подберем курс под интересы ребенка и попробуем сферу на практике.</p>
15
<p>Вы можете выбрать направление сразу или определиться с решением после урока. За час мы познакомимся, подберем курс под интересы ребенка и попробуем сферу на практике.</p>
14
<p>8-10 лет60 минут32 недели1 урок в неделю</p>
16
<p>8-10 лет60 минут32 недели1 урок в неделю</p>
15
<p>Уровень 1</p>
17
<p>Уровень 1</p>
16
<p>Начинаем с основ: ребёнок учится, что такое дроби, различает правильные и неправильные дроби и понимает, как найти часть от целого числа.</p>
18
<p>Начинаем с основ: ребёнок учится, что такое дроби, различает правильные и неправильные дроби и понимает, как найти часть от целого числа.</p>
17
<h2>Проекты учеников</h2>
19
<h2>Проекты учеников</h2>
18
<h2>Каждому уроку - свое достижение</h2>
20
<h2>Каждому уроку - свое достижение</h2>
19
<p>Максим, 11 лет</p>
21
<p>Максим, 11 лет</p>
20
<p>Уровень 2Уровень 1</p>
22
<p>Уровень 2Уровень 1</p>
21
<p>"Математика больше не пугает - я перестал чувствовать себя отстающим"</p>
23
<p>"Математика больше не пугает - я перестал чувствовать себя отстающим"</p>
22
<p>Уровень 2</p>
24
<p>Уровень 2</p>
23
<p>Максим, 11 лет</p>
25
<p>Максим, 11 лет</p>
24
<p>"После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса." </p>
26
<p>"После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса." </p>
25
<p>Уровень 1Уровень 2</p>
27
<p>Уровень 1Уровень 2</p>
26
<p>Максим, 11 лет</p>
28
<p>Максим, 11 лет</p>
27
<p>"После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса." </p>
29
<p>"После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса." </p>
28
<p>Олеся, 9 лет</p>
30
<p>Олеся, 9 лет</p>
29
<p>Уровень 1</p>
31
<p>Уровень 1</p>
30
<p>"Я постоянно списывала у соседки и ужасно боялась, что меня вызовут к доске. А теперь сама помогаю другим с задачами"</p>
32
<p>"Я постоянно списывала у соседки и ужасно боялась, что меня вызовут к доске. А теперь сама помогаю другим с задачами"</p>
31
<p>Уровень 1</p>
33
<p>Уровень 1</p>
32
<p>Олеся, 9 лет</p>
34
<p>Олеся, 9 лет</p>
33
<p>"Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала." </p>
35
<p>"Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала." </p>
34
<p>Уровень 1</p>
36
<p>Уровень 1</p>
35
<p>Олеся, 9 лет</p>
37
<p>Олеся, 9 лет</p>
36
<p>"Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала." </p>
38
<p>"Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала." </p>
37
<p>Даша, 12 лет</p>
39
<p>Даша, 12 лет</p>
38
<p>Уровень 3Уровень 2</p>
40
<p>Уровень 3Уровень 2</p>
39
<p>"Поняла логику доказательств - раньше просто зубрила теоремы, а теперь понимаю, почему они работают"</p>
41
<p>"Поняла логику доказательств - раньше просто зубрила теоремы, а теперь понимаю, почему они работают"</p>
40
<p>Уровень 3</p>
42
<p>Уровень 3</p>
41
<p>Даша, 12 лет</p>
43
<p>Даша, 12 лет</p>
42
<p>Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!</p>
44
<p>Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!</p>
43
<p>Уровень 2Уровень 3</p>
45
<p>Уровень 2Уровень 3</p>
44
<p>Даша, 12 лет</p>
46
<p>Даша, 12 лет</p>
45
<p>Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!</p>
47
<p>Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!</p>
46
<p>Игорь, 13 лет</p>
48
<p>Игорь, 13 лет</p>
47
<p>Уровень 4Уровень 3</p>
49
<p>Уровень 4Уровень 3</p>
48
<p>"Теперь решаю уравнения сам и не боюсь контрольных по этой теме"</p>
50
<p>"Теперь решаю уравнения сам и не боюсь контрольных по этой теме"</p>
49
<p>Уровень 4</p>
51
<p>Уровень 4</p>
50
<p>Игорь, 13 лет</p>
52
<p>Игорь, 13 лет</p>
51
<p>"У меня ничего не получалось с уравнениями - я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение - это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад."</p>
53
<p>"У меня ничего не получалось с уравнениями - я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение - это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад."</p>
52
<p>Уровень 3Уровень 4</p>
54
<p>Уровень 3Уровень 4</p>
53
<p>Игорь, 13 лет</p>
55
<p>Игорь, 13 лет</p>
54
<p>"У меня ничего не получалось с уравнениями - я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение - это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад."</p>
56
<p>"У меня ничего не получалось с уравнениями - я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение - это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад."</p>
55
<h2>Отзывы</h2>
57
<h2>Отзывы</h2>
56
<h2>Тысячи семей уже с нами</h2>
58
<h2>Тысячи семей уже с нами</h2>
57
<p>Python</p>
59
<p>Python</p>
58
<p>Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием "Разработка игр на Python". Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры</p>
60
<p>Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием "Разработка игр на Python". Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры</p>
59
<p>Графический дизайн</p>
61
<p>Графический дизайн</p>
60
<p>Курс очень понравился. Я научилась работать в Figma и Photopea: рисовать логотипы, стикеры и даже макеты сайтов. Классно, что мы использовали нейросети, а все свои проекты я в итоге выложила на Behance и теперь у меня есть портфолио с классными работами</p>
62
<p>Курс очень понравился. Я научилась работать в Figma и Photopea: рисовать логотипы, стикеры и даже макеты сайтов. Классно, что мы использовали нейросети, а все свои проекты я в итоге выложила на Behance и теперь у меня есть портфолио с классными работами</p>
61
<p>Roblox</p>
63
<p>Roblox</p>
62
<p>Мне нравится, что занятия короткие и каждый раз мы узнаем что-то новое. Всё объясняют спокойно - если я не понимаю, можно спросить. Иногда кажется, что это не урок, а приключение!</p>
64
<p>Мне нравится, что занятия короткие и каждый раз мы узнаем что-то новое. Всё объясняют спокойно - если я не понимаю, можно спросить. Иногда кажется, что это не урок, а приключение!</p>
63
<p>3D Unity</p>
65
<p>3D Unity</p>
64
<p>Хотим оставить отзыв о школе. Очень приятные сотрудники, и наш куратор Ольга всегда очень порядочная. Нравятся преподаватели и курс. Сын уже на втором курсе, продолжает изучать разработку игр. Жалоб от него не слышал - это самое главное. Уроки не пропускает, домашку делает, всё отлично.</p>
66
<p>Хотим оставить отзыв о школе. Очень приятные сотрудники, и наш куратор Ольга всегда очень порядочная. Нравятся преподаватели и курс. Сын уже на втором курсе, продолжает изучать разработку игр. Жалоб от него не слышал - это самое главное. Уроки не пропускает, домашку делает, всё отлично.</p>
65
<p>Python</p>
67
<p>Python</p>
66
<p>Занимаемся на курсе Python уже третий месяц - от ребенка только восторг! Спасибо преподавателю.</p>
68
<p>Занимаемся на курсе Python уже третий месяц - от ребенка только восторг! Спасибо преподавателю.</p>
67
<h2>Преподаватели - наша основа</h2>
69
<h2>Преподаватели - наша основа</h2>
68
<p>Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество.</p>
70
<p>Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество.</p>
69
<p>Педагог-психолог. Учитель информатики начальных классов.</p>
71
<p>Педагог-психолог. Учитель информатики начальных классов.</p>
70
<p>В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).</p>
72
<p>В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).</p>
71
<p>Образование: педагогические науки, история и право.</p>
73
<p>Образование: педагогические науки, история и право.</p>
72
<p>Работала учителем начальных классов, готовила детей к олимпиадам и поступлению в гимназии и лицеи по программам повышенной сложности.</p>
74
<p>Работала учителем начальных классов, готовила детей к олимпиадам и поступлению в гимназии и лицеи по программам повышенной сложности.</p>
73
<p>Участник международных образовательных форумов.</p>
75
<p>Участник международных образовательных форумов.</p>
74
<p>Окончила университет с отличием по специальности "Математика и суперкомпьютерное моделирование".</p>
76
<p>Окончила университет с отличием по специальности "Математика и суперкомпьютерное моделирование".</p>
75
<p>Участвовала с 38 учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике.</p>
77
<p>Участвовала с 38 учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике.</p>
76
<p>Прошла курсы по детской психологии и коммуникациям.</p>
78
<p>Прошла курсы по детской психологии и коммуникациям.</p>
77
<p>Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика.</p>
79
<p>Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика.</p>
78
<p>Окончил СОГУ им. К. Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса "CODE GAME CHALLENGE" на всероссийской молодежной школе по робототехнике.</p>
80
<p>Окончил СОГУ им. К. Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса "CODE GAME CHALLENGE" на всероссийской молодежной школе по робототехнике.</p>
79
<p>Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот.</p>
81
<p>Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот.</p>
80
<p>Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python реализовала оконное приложение для ведения экономических расчетов.</p>
82
<p>Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python реализовала оконное приложение для ведения экономических расчетов.</p>
81
<p>Магистр КГПУ им. В. П. Астафьева по направлению "Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике".</p>
83
<p>Магистр КГПУ им. В. П. Астафьева по направлению "Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике".</p>
82
<p>Прошла профессиональную переподготовку и повышение квалификации. Окончила Академию труда и социальных отношений (Москва).</p>
84
<p>Прошла профессиональную переподготовку и повышение квалификации. Окончила Академию труда и социальных отношений (Москва).</p>
83
<p>Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21.</p>
85
<p>Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21.</p>
84
<p>Была одним из организаторов международного хакатона "Teens In AI Global Hackathon".</p>
86
<p>Была одним из организаторов международного хакатона "Teens In AI Global Hackathon".</p>
85
<h2>Форматы обучения</h2>
87
<h2>Форматы обучения</h2>
86
<p>Выберите, как ребенку комфортнее учиться: в компании единомышленников или один на один с преподавателем.</p>
88
<p>Выберите, как ребенку комфортнее учиться: в компании единомышленников или один на один с преподавателем.</p>
87
<p>Для тех, кому важно учиться в команде</p>
89
<p>Для тех, кому важно учиться в команде</p>
88
<p>ШАГ 1 / 3</p>
90
<p>ШАГ 1 / 3</p>
89
<p>ШАГ 1 / 3</p>
91
<p>ШАГ 1 / 3</p>
90
<p>Пообщайтесь с преподавателем</p>
92
<p>Пообщайтесь с преподавателем</p>
91
<p>Наставник начнет со знакомства с ребенком и узнает, что ему нравится, чем он увлекается. Часто дети стесняются или переживают, поэтому сперва мы выстраиваем доверие, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно и спокойно</p>
93
<p>Наставник начнет со знакомства с ребенком и узнает, что ему нравится, чем он увлекается. Часто дети стесняются или переживают, поэтому сперва мы выстраиваем доверие, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно и спокойно</p>
92
<h2>Вопрос-ответ</h2>
94
<h2>Вопрос-ответ</h2>
93
<p>Посмотрите ответы на самые частые вопросы ниже или загляните в Центр поддержки за дополнительной информацией</p>
95
<p>Посмотрите ответы на самые частые вопросы ниже или загляните в Центр поддержки за дополнительной информацией</p>
94
<p>Частота занятий, формат обучения?</p>
96
<p>Частота занятий, формат обучения?</p>
95
<p>Что делать, если мой ребёнок не умеет пользоваться компьютером?</p>
97
<p>Что делать, если мой ребёнок не умеет пользоваться компьютером?</p>
96
<p>Что получит ребёнок по окончании курса?</p>
98
<p>Что получит ребёнок по окончании курса?</p>
97
<p>Есть только телефон или планшет - можем ли мы заниматься?</p>
99
<p>Есть только телефон или планшет - можем ли мы заниматься?</p>
98
<p>Есть ли у вас куратор и техподдержка?</p>
100
<p>Есть ли у вас куратор и техподдержка?</p>