Курсы по математике для школьников — онлайн-занятия в школе Kodland
2026-02-28 19:04 Diff

Онлайн-курсы математики для детей 3-6 классов

Школьная программа без стресса и страха ошибок — шаг за шагом развиваем мышление, логику и уверенность ребенка

Поддержим там, где сейчас сложно

Зубрежка вместо понимания

Ребенок заучивает формулы, но не понимает, как они работают. Мы же учим видеть закономерности и связи

Пропал интерес к учебе

Однообразные задачи убивают мотивацию. Мы превращаем уроки в игры и челленджи — дети увлекаются и ждут следующего занятия

Стресс из-за учебы

Давление из-за оценок превращает уроки в источник тревоги. Мы снимаем давление: преподаватель объясняет и помогает поверить в свои силы

Страх сделать неправильно

Боязнь ошибок мешает даже начать решать задачу. Мы учим, что каждая ошибка — это шаг к пониманию, а не повод для стыда

Каталог курсов

Мы развиваем логику и навыки решения задач, помогая детям обрести знания и уверенность в своих силах.

Приходите на бесплатный урок!

Вы можете выбрать направление сразу или определиться с решением после урока. За час мы познакомимся, подберем курс под интересы ребенка и попробуем сферу на практике.

8–10 лет60 минут32 недели1 урок в неделю

Уровень 1

Начинаем с основ: ребёнок учится, что такое дроби, различает правильные и неправильные дроби и понимает, как найти часть от целого числа.

Проекты учеников

Каждому уроку — свое достижение

Максим, 11 лет

Уровень 2Уровень 1

«Математика больше не пугает – я перестал чувствовать себя отстающим»

Уровень 2

Максим, 11 лет

«После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса.» 

Уровень 1Уровень 2

Максим, 11 лет

«После перехода в новую школу запутался в программе. Оказалось, что в старой школе мы отставали, и я многого не знал. Kodland помог мне выровняться с классом. Прошел все пропущенные темы четвертого класса.» 

Олеся, 9 лет

Уровень 1

«Я постоянно списывала у соседки и ужасно боялась, что меня вызовут к доске. А теперь сама помогаю другим с задачами»

Уровень 1

Олеся, 9 лет

«Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала.» 

Уровень 1

Олеся, 9 лет

«Математика из самого страшного урока превратилась в любимый предмет. Перестала бояться контрольных и может решать задачи самостоятельно. С тройки на пятерку за один учебный год. Учитель даже не верил, что я так быстро все наверстала.» 

Даша, 12 лет

Уровень 3Уровень 2

«Поняла логику доказательств – раньше просто зубрила теоремы, а теперь понимаю, почему они работают»

Уровень 3

Даша, 12 лет

Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!

Уровень 2Уровень 3

Даша, 12 лет

Геометрия вызывала у меня ступор: смотрела на чертеж и не понимала, чего от меня хотят. После курса все встало на места.Теперь вижу связь между данными в задаче и тем, что нужно найти. Раньше пряталась за учебником, теперь сама тянусь отвечать!

Игорь, 13 лет

Уровень 4Уровень 3

«Теперь решаю уравнения сам и не боюсь контрольных по этой теме»

Уровень 4

Игорь, 13 лет

«У меня ничего не получалось с уравнениями – я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение – это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад.»

Уровень 3Уровень 4

Игорь, 13 лет

«У меня ничего не получалось с уравнениями – я не понимал, как их решать, и просто списывал ответы из решебника. Но в Kodland наконец понял! Понял, что уравнение – это задача, где нужно найти неизвестное, и научился видеть связь между действиями. Научился решать уравнения пошагово, а не тыкать наугад.»

Отзывы

Тысячи семей уже с нами

Python

Я прошла два курса и сейчас прохожу курс под названием «Разработка игр на Python». Я уверена в том, что это поможет мне в будущем и уже вот-вот я начну создавать свои первые игры

Графический дизайн

Курс очень понравился. Я научилась работать в Figma и Photopea: рисовать логотипы, стикеры и даже макеты сайтов. Классно, что мы использовали нейросети, а все свои проекты я в итоге выложила на Behance и теперь у меня есть портфолио с классными работами

Roblox

Мне нравится, что занятия короткие и каждый раз мы узнаем что-то новое. Всё объясняют спокойно — если я не понимаю, можно спросить. Иногда кажется, что это не урок, а приключение!

3D Unity

Хотим оставить отзыв о школе. Очень приятные сотрудники, и наш куратор Ольга всегда очень порядочная. Нравятся преподаватели и курс. Сын уже на втором курсе, продолжает изучать разработку игр. Жалоб от него не слышал — это самое главное. Уроки не пропускает, домашку делает, всё отлично.

Python

Занимаемся на курсе Python уже третий месяц — от ребенка только восторг! Спасибо преподавателю.

Преподаватели — наша основа

Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество.

Педагог-психолог. Учитель информатики начальных классов.

В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).

Образование: педагогические науки, история и право.

Работала учителем начальных классов, готовила детей к олимпиадам и поступлению в гимназии и лицеи по программам повышенной сложности.

Участник международных образовательных форумов.

Окончила университет с отличием по специальности «Математика и суперкомпьютерное моделирование».

Участвовала с 38 учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике.

Прошла курсы по детской психологии и коммуникациям.

Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика.

Окончил СОГУ им. К. Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса «CODE GAME CHALLENGE» на всероссийской молодежной школе по робототехнике.

Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот.

Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python реализовала оконное приложение для ведения экономических расчетов.

Магистр КГПУ им. В. П. Астафьева по направлению «Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике».

Прошла профессиональную переподготовку и повышение квалификации. Окончила Академию труда и социальных отношений (Москва).

Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21.

Была одним из организаторов международного хакатона «Teens In AI Global Hackathon».

Форматы обучения

Выберите, как ребенку комфортнее учиться: в компании единомышленников или один на один с преподавателем.

Для тех, кому важно учиться в команде

ШАГ 1 / 3

ШАГ 1 / 3

Пообщайтесь с преподавателем

Наставник начнет со знакомства с ребенком и узнает, что ему нравится, чем он увлекается. Часто дети стесняются или переживают, поэтому сперва мы выстраиваем доверие, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно и спокойно

Вопрос-ответ

Посмотрите ответы на самые частые вопросы ниже или загляните в Центр поддержки за дополнительной информацией

Частота занятий, формат обучения?

Что делать, если мой ребёнок не умеет пользоваться компьютером?

Что получит ребёнок по окончании курса?

Есть только телефон или планшет — можем ли мы заниматься?

Есть ли у вас куратор и техподдержка?