0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Портрет типичного инноватора в образовании - того, кто предлагает и реализует новое в этой сфере, -<a>составили</a>в НИУ ВШЭ. Специалисты проанализировали аудиторию Конкурса инноваций в образовании, который за девять лет существования объединил около 14 тысяч человек из всех регионов России.</p>
1
<p>Портрет типичного инноватора в образовании - того, кто предлагает и реализует новое в этой сфере, -<a>составили</a>в НИУ ВШЭ. Специалисты проанализировали аудиторию Конкурса инноваций в образовании, который за девять лет существования объединил около 14 тысяч человек из всех регионов России.</p>
2
<p>Инновациями в образовании чаще всего занимаются те, кто работает в этом сегменте. 60% новых проектов предлагают педагоги, трудящиеся в детских садах, школах, колледжах и вузах, а также научные сотрудники и руководители образовательных организаций. Остальные 40% проектов создают предприниматели, представители некоммерческих организаций, школьники и студенты.</p>
2
<p>Инновациями в образовании чаще всего занимаются те, кто работает в этом сегменте. 60% новых проектов предлагают педагоги, трудящиеся в детских садах, школах, колледжах и вузах, а также научные сотрудники и руководители образовательных организаций. Остальные 40% проектов создают предприниматели, представители некоммерческих организаций, школьники и студенты.</p>
3
<p>Средний возраст инноваторов - 35 лет. Это говорит о том, что происходит постоянное обновление аудитории, иначе она бы "взрослела". И чаще всего ими становятся женщины - их среди аудитории конкурса стабильно больше примерно на 30%, чем мужчин. Но это неудивительно с учётом того, что большинство работников сферы образования - женщины.</p>
3
<p>Средний возраст инноваторов - 35 лет. Это говорит о том, что происходит постоянное обновление аудитории, иначе она бы "взрослела". И чаще всего ими становятся женщины - их среди аудитории конкурса стабильно больше примерно на 30%, чем мужчин. Но это неудивительно с учётом того, что большинство работников сферы образования - женщины.</p>
4
<p>Для участия в инновационных проектах есть четыре типа мотивов - это самореализация, а также социальный, статусный и финансовый мотивы. Среди участников конкурса они оказались выражены примерно на одном уровне.</p>
4
<p>Для участия в инновационных проектах есть четыре типа мотивов - это самореализация, а также социальный, статусный и финансовый мотивы. Среди участников конкурса они оказались выражены примерно на одном уровне.</p>
5
<p>При этом инноваторам важна самостоятельность. Это говорит о том, что они не зависят от мнения окружающих и стремятся контролировать происходящее, опираясь на собственные возможности.</p>
5
<p>При этом инноваторам важна самостоятельность. Это говорит о том, что они не зависят от мнения окружающих и стремятся контролировать происходящее, опираясь на собственные возможности.</p>
6
<p>Далее в ранге ценностей следуют универсализм и благожелательность. Это говорит о желании направлять свою деятельность на улучшение жизни окружающих и о том, что эти люди нацелены на заботу о благосостоянии других. Это касается и ближайшего окружения инноваторов - например, семьи и коллег.</p>
6
<p>Далее в ранге ценностей следуют универсализм и благожелательность. Это говорит о желании направлять свою деятельность на улучшение жизни окружающих и о том, что эти люди нацелены на заботу о благосостоянии других. Это касается и ближайшего окружения инноваторов - например, семьи и коллег.</p>
7
<p>Помимо этого, выяснилось, что открытость новому и активная жизненная позиция выражены не так явно, как предыдущие параметры, но при этом у инноваторов они гораздо ярче, чем у среднестатистических россиян. Вероятно, именно это и позволяет им включаться в инновационную активность, которая связана с неопределённостью и риском.</p>
7
<p>Помимо этого, выяснилось, что открытость новому и активная жизненная позиция выражены не так явно, как предыдущие параметры, но при этом у инноваторов они гораздо ярче, чем у среднестатистических россиян. Вероятно, именно это и позволяет им включаться в инновационную активность, которая связана с неопределённостью и риском.</p>
8
<p>А ещё оказалось, что инноваторы в сфере образования - универсальные работники. У них есть запрос на самые разные навыки в очень разных сферах, среди которых - проектирование образовательного опыта, управление ресурсами и командой своего проекта, коммуникации с партнёрами, профессиональным сообществом и госорганами (GR, PR), а также лоббизм.</p>
8
<p>А ещё оказалось, что инноваторы в сфере образования - универсальные работники. У них есть запрос на самые разные навыки в очень разных сферах, среди которых - проектирование образовательного опыта, управление ресурсами и командой своего проекта, коммуникации с партнёрами, профессиональным сообществом и госорганами (GR, PR), а также лоббизм.</p>
9
<p>Кстати, ранее мы <a>рассказывали</a>, какие инновации в педагогике набирали популярность в 2022 году.</p>
9
<p>Кстати, ранее мы <a>рассказывали</a>, какие инновации в педагогике набирали популярность в 2022 году.</p>