1 added
8 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>13 сен 2024</li>
2
<ul><li>13 сен 2024</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Родительский контроль: когда он нужен, а когда - вреден</h2>
4
</ul><h2>Родительский контроль: когда он нужен, а когда - вреден</h2>
5
<p>Детский психолог рассказывает о том, как сделать контроль эффективным и когда его нужно ослабить.</p>
5
<p>Детский психолог рассказывает о том, как сделать контроль эффективным и когда его нужно ослабить.</p>
6
<p>Кадр: фильм "Древо жизни" / Cottonwood Pictures / Plan B Entertainment</p>
6
<p>Кадр: фильм "Древо жизни" / Cottonwood Pictures / Plan B Entertainment</p>
7
<p>Журналист, редактор. Любит кино, панк-рок и разбираться, как всё устроено.</p>
7
<p>Журналист, редактор. Любит кино, панк-рок и разбираться, как всё устроено.</p>
8
<p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
8
<p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
9
<ul><li>почему родительский контроль<a>важен</a>для ребёнка;</li>
9
<ul><li>почему родительский контроль<a>важен</a>для ребёнка;</li>
10
<li>каковы<a>условия</a>эффективного контроля;</li>
10
<li>каковы<a>условия</a>эффективного контроля;</li>
11
<li>к чему может<a>привести</a>настойчивый родительский контроль;</li>
11
<li>к чему может<a>привести</a>настойчивый родительский контроль;</li>
12
<li>как<a>договориться</a>с ребёнком;</li>
12
<li>как<a>договориться</a>с ребёнком;</li>
13
<li>как тревожному родителю<a>установить</a>умеренный контроль.</li>
13
<li>как тревожному родителю<a>установить</a>умеренный контроль.</li>
14
</ul><p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
14
</ul><p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
15
<p><strong>Первая причина</strong> - безопасность. Предоставлять ребёнку неограниченную свободу поведения нельзя просто потому, что это угрожает его здоровью и жизни. Как только малыш выходит из младенческого состояния, начинает ползать, манипулировать предметами и постигать окружающий мир, в его жизни появляются запреты: нельзя трогать острые предметы и запихивать их в рот, нельзя бегать на проезжей части, играть с огнём, раскачиваться на стуле.</p>
15
<p><strong>Первая причина</strong> - безопасность. Предоставлять ребёнку неограниченную свободу поведения нельзя просто потому, что это угрожает его здоровью и жизни. Как только малыш выходит из младенческого состояния, начинает ползать, манипулировать предметами и постигать окружающий мир, в его жизни появляются запреты: нельзя трогать острые предметы и запихивать их в рот, нельзя бегать на проезжей части, играть с огнём, раскачиваться на стуле.</p>
16
<p><strong>Вторая причина</strong> - родительский контроль формирует у ребёнка социальную компетентность: чем старше становится ребёнок, тем чаще его желания вступают в конфликт с желаниями окружающих. Контролируя поведение малыша, родители учат его правилам, принятым в обществе: нельзя грубить учителю, не стоит решать спор дракой, брать чужое без спроса - нехорошо. Если контроля за поведением ребёнка нет, он не может адаптироваться к социальным условиям, ему трудно заводить друзей и преуспевать в любой сфере.</p>
16
<p><strong>Вторая причина</strong> - родительский контроль формирует у ребёнка социальную компетентность: чем старше становится ребёнок, тем чаще его желания вступают в конфликт с желаниями окружающих. Контролируя поведение малыша, родители учат его правилам, принятым в обществе: нельзя грубить учителю, не стоит решать спор дракой, брать чужое без спроса - нехорошо. Если контроля за поведением ребёнка нет, он не может адаптироваться к социальным условиям, ему трудно заводить друзей и преуспевать в любой сфере.</p>
17
<p>Есть две составляющих такого контроля:</p>
17
<p>Есть две составляющих такого контроля:</p>
18
<ul><li><strong>Родитель должен принимать ребёнка</strong>со всеми его чувствами и потребностями.</li>
18
<ul><li><strong>Родитель должен принимать ребёнка</strong>со всеми его чувствами и потребностями.</li>
19
<li><strong>Требования должны быть понятными и последовательными:</strong>если что-то делать нельзя, то нельзя никогда, и вот почему.</li>
19
<li><strong>Требования должны быть понятными и последовательными:</strong>если что-то делать нельзя, то нельзя никогда, и вот почему.</li>
20
</ul><p>Если ребёнок знает, что его поддерживают и стараются понять, если он верит своим родителям и понимает их требования, он не будет настойчиво сопротивляться контролю. Более того - он будет лучше усваивать те социальные нормы, которые ему прививают. Это особенно важно в наше время, когда большая и важная часть жизни ребёнка проходит не на глазах у родителя и даже не в школе, а в интернете.</p>
20
</ul><p>Если ребёнок знает, что его поддерживают и стараются понять, если он верит своим родителям и понимает их требования, он не будет настойчиво сопротивляться контролю. Более того - он будет лучше усваивать те социальные нормы, которые ему прививают. Это особенно важно в наше время, когда большая и важная часть жизни ребёнка проходит не на глазах у родителя и даже не в школе, а в интернете.</p>
21
<p>"Умеренный, эффективный родительский контроль строится на установлении чётких границ, где ребёнку понятно, что от него хотят и почему, и на доверии в отношениях. Если доверия нет - исчезает умеренный контроль. Стремление постоянно контролировать ребёнка и удерживать его около себя, даже если нет реальной опасности, рушит и доверие, и прозрачность границ.</p>
21
<p>"Умеренный, эффективный родительский контроль строится на установлении чётких границ, где ребёнку понятно, что от него хотят и почему, и на доверии в отношениях. Если доверия нет - исчезает умеренный контроль. Стремление постоянно контролировать ребёнка и удерживать его около себя, даже если нет реальной опасности, рушит и доверие, и прозрачность границ.</p>
22
<p>Вот пример. Сейчас родители часто следят через приложение, где находятся их дети. Это нормальная практика - при условии откровенного разговора с ребёнком: вот приложение, оно нужно вот для этого, я буду пользоваться им вот в таких случаях. Это должен быть договор, которому следуют обе стороны. Ребёнок должен понимать, что если его нет поздно вечером или он уехал за город с друзьями и не отвечает на сообщение - обеспокоенная мама использует приложение. А если у ребёнка свидание, мама следить не будет, мы об этом договорились. Стоит раз нарушить правила - и доверию конец".</p>
22
<p>Вот пример. Сейчас родители часто следят через приложение, где находятся их дети. Это нормальная практика - при условии откровенного разговора с ребёнком: вот приложение, оно нужно вот для этого, я буду пользоваться им вот в таких случаях. Это должен быть договор, которому следуют обе стороны. Ребёнок должен понимать, что если его нет поздно вечером или он уехал за город с друзьями и не отвечает на сообщение - обеспокоенная мама использует приложение. А если у ребёнка свидание, мама следить не будет, мы об этом договорились. Стоит раз нарушить правила - и доверию конец".</p>
23
<p><strong>Татьяна Черникова</strong></p>
23
<p><strong>Татьяна Черникова</strong></p>
24
<p>Навязчивый родительский контроль разрушает контакт с ребёнком. Как следствие, родители в его глазах теряют свой авторитет, а следом под сомнение попадает всё, чему они учат. Если родители пытаются вернуть или установить контроль при помощи физического и <a>психологического насилия</a>, ситуация только ухудшается, особенно в подростковый период.</p>
24
<p>Навязчивый родительский контроль разрушает контакт с ребёнком. Как следствие, родители в его глазах теряют свой авторитет, а следом под сомнение попадает всё, чему они учат. Если родители пытаются вернуть или установить контроль при помощи физического и <a>психологического насилия</a>, ситуация только ухудшается, особенно в подростковый период.</p>
25
<p>При настойчивом контроле ребёнок:</p>
25
<p>При настойчивом контроле ребёнок:</p>
26
<ul><li>начинает назло родителям делать всё наоборот;</li>
26
<ul><li>начинает назло родителям делать всё наоборот;</li>
27
<li><a>лжёт</a>, потому что обман будет безопаснее столкновения с гневом или слезами;</li>
27
<li><a>лжёт</a>, потому что обман будет безопаснее столкновения с гневом или слезами;</li>
28
<li>становится скрытным, недоверчивым, изворотливым.</li>
28
<li>становится скрытным, недоверчивым, изворотливым.</li>
29
</ul><p>Всё это в конечном итоге ставит под угрозу главную задачу родительского контроля - безопасность ребёнка. Родители не знают, где и с кем на самом деле проводят время их дети, а значит, не могут ничем помочь в случае необходимости.</p>
29
</ul><p>Всё это в конечном итоге ставит под угрозу главную задачу родительского контроля - безопасность ребёнка. Родители не знают, где и с кем на самом деле проводят время их дети, а значит, не могут ничем помочь в случае необходимости.</p>
30
<p>Родительский контроль успешен, если есть доверие между папой и мамой и их ребёнком. Чем выше доверие, тем больше ребёнок готов делиться происходящим в его жизни. А доверие взращивается на почве хорошего контакта, через понимание отдельности маленького человека и уважение к его личности. Поэтому самое важное - проговаривать чувства и обмениваться ими.</p>
30
<p>Родительский контроль успешен, если есть доверие между папой и мамой и их ребёнком. Чем выше доверие, тем больше ребёнок готов делиться происходящим в его жизни. А доверие взращивается на почве хорошего контакта, через понимание отдельности маленького человека и уважение к его личности. Поэтому самое важное - проговаривать чувства и обмениваться ими.</p>
31
<ul><li>Говорите спокойно: "Я испытываю злость, потому что ты сделал вот так, но это злость на твой поступок, а не на тебя".</li>
31
<ul><li>Говорите спокойно: "Я испытываю злость, потому что ты сделал вот так, но это злость на твой поступок, а не на тебя".</li>
32
<li>Делитесь своим опытом взросления и поведения в похожих ситуациях.</li>
32
<li>Делитесь своим опытом взросления и поведения в похожих ситуациях.</li>
33
<li>Будьте готовы не к монологу, а к диалогу: ребёнок может поспорить с вами, высказать своё мнение по поводу запрета, объяснить, почему его нарушил. В этом случае нужно будет обосновать свою позицию, объяснить, почему то, на чём вы настаиваете, - хорошо.</li>
33
<li>Будьте готовы не к монологу, а к диалогу: ребёнок может поспорить с вами, высказать своё мнение по поводу запрета, объяснить, почему его нарушил. В этом случае нужно будет обосновать свою позицию, объяснить, почему то, на чём вы настаиваете, - хорошо.</li>
34
<li>Дайте ребёнку возможность высказать свои чувства, покажите, что они имеют право на существование и проявление.</li>
34
<li>Дайте ребёнку возможность высказать свои чувства, покажите, что они имеют право на существование и проявление.</li>
35
<li>Договоритесь о границах и ситуациях, в которых вы будете контролировать, где ребёнок находится и что делает, - и никогда не нарушайте обещаний.</li>
35
<li>Договоритесь о границах и ситуациях, в которых вы будете контролировать, где ребёнок находится и что делает, - и никогда не нарушайте обещаний.</li>
36
</ul><p>Родительская тревога рождается в один день с ребёнком. Если взрослый и до этого был тревожным, проблема усиливается в разы. Поэтому тревожные родители склонны к гиперопеке своих детей, желая дать чувство полной безопасности и им, и себе. К сожалению, постоянное давление действует ровно наоборот. Ребёнок либо активно сопротивляется контролю и тем ставит под угрозу своё благополучие, либо растёт с постоянным страхом ошибок и без опоры на себя.</p>
36
</ul><p>Родительская тревога рождается в один день с ребёнком. Если взрослый и до этого был тревожным, проблема усиливается в разы. Поэтому тревожные родители склонны к гиперопеке своих детей, желая дать чувство полной безопасности и им, и себе. К сожалению, постоянное давление действует ровно наоборот. Ребёнок либо активно сопротивляется контролю и тем ставит под угрозу своё благополучие, либо растёт с постоянным страхом ошибок и без опоры на себя.</p>
37
<p>"Людям с высоким уровнем тревожности очень трудно воспитывать детей. Настойчивый контроль тревожного родителя - это стратегия, которая позволяет ему снизить тревогу: "Пока я контролирую своего ребёнка, пока обзор - 360 градусов, вероятность того, что случится что-то плохое, минимальная“. Такое состояние очень тяжёлое не только для ребёнка, но и для самого родителя. Ведь на него ещё давят потоки информации и общество. Достаточно услышать от учителя, что надо лучше контролировать чадо, - как усиливается беспокойство, а с ним становится ещё более избыточным и контроль".</p>
37
<p>"Людям с высоким уровнем тревожности очень трудно воспитывать детей. Настойчивый контроль тревожного родителя - это стратегия, которая позволяет ему снизить тревогу: "Пока я контролирую своего ребёнка, пока обзор - 360 градусов, вероятность того, что случится что-то плохое, минимальная“. Такое состояние очень тяжёлое не только для ребёнка, но и для самого родителя. Ведь на него ещё давят потоки информации и общество. Достаточно услышать от учителя, что надо лучше контролировать чадо, - как усиливается беспокойство, а с ним становится ещё более избыточным и контроль".</p>
38
<p><strong>Татьяна Черникова</strong></p>
38
<p><strong>Татьяна Черникова</strong></p>
39
<ul><li>Читайте книги и смотрите видеоролики о возрастных изменениях. Иногда очень полезно осознать, что поведение ребёнка нормально. Например, мама беспокоится о сыне-подростке, который стал меньше уделять времени учёбе и больше - друзьям. Но это норма взросления. Знание об этом утихомиривает тревогу.</li>
39
<ul><li>Читайте книги и смотрите видеоролики о возрастных изменениях. Иногда очень полезно осознать, что поведение ребёнка нормально. Например, мама беспокоится о сыне-подростке, который стал меньше уделять времени учёбе и больше - друзьям. Но это норма взросления. Знание об этом утихомиривает тревогу.</li>
40
<li>Держите в памяти собственный опыт взросления. Каждый родитель был когда-то трёхлеткой, первоклассником или строптивым подростком. Воспоминание о чувствах, которые вы тогда испытывали, помогает установить близость с ребёнком: "Я не против тебя, я за тебя, мы одна команда, я знаю, каково это. Как тебе может быть сложно, и как ты ведёшь себя так странно и грубо просто потому, что ты растёшь. Я беспокоюсь, но я тебя понимаю".</li>
40
<li>Держите в памяти собственный опыт взросления. Каждый родитель был когда-то трёхлеткой, первоклассником или строптивым подростком. Воспоминание о чувствах, которые вы тогда испытывали, помогает установить близость с ребёнком: "Я не против тебя, я за тебя, мы одна команда, я знаю, каково это. Как тебе может быть сложно, и как ты ведёшь себя так странно и грубо просто потому, что ты растёшь. Я беспокоюсь, но я тебя понимаю".</li>
41
<li>Обратитесь к психологу. В жизни каждого взрослого, особенно тревожного, должен быть другой взрослый, который выслушает, поддержит и поможет. Это может быть друг или супруг, старшие родственники, но лучше всего прийти за помощью именно к специалисту.</li>
41
<li>Обратитесь к психологу. В жизни каждого взрослого, особенно тревожного, должен быть другой взрослый, который выслушает, поддержит и поможет. Это может быть друг или супруг, старшие родственники, но лучше всего прийти за помощью именно к специалисту.</li>
42
-
</ul><p>Колледж Skillbox: продолжается приём документов</p>
42
+
</ul><a><b>IT-курсы для детей от 7 до 17 лет в Skillbox Kids</b>Программирование, разработка игр, дизайн и нейросети. Бесплатный подбор курса по увлечениям ребёнка. Записаться</a>
43
-
<p>Освойте востребованные IT-навыки и начните зарабатывать раньше сверстников. Получите диплом о среднем специальном образовании без затрат на переезд, учась по гибкому графику.</p>
44
-
<p><a>Узнать больше</a></p>
45
-
<p>Цифровой колледж Skillbox</p>
46
-
<p>Среднее профессиональное образование онлайн по IT-профессиям.</p>
47
-
<p><b>Продолжается приём документов.</b></p>
48
-
<p><a>Узнать больше</a></p>
49
-
<a><b>Цифровой колледж Skillbox →</b>Востребованные профессии в IT и дизайне. Продолжается приём документов Бесплатная консультация</a>