Rivalry2

HTML Diff

1 added 1 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Агентство RAEX опубликовало новые рейтинги вузов России по <a>инженерно-техническому</a>и <a>естественно-математическому</a>направлениям. Это исследование - часть проекта "Кадровое обеспечение технологического суверенитета России", который RAEX реализует при поддержке Фонда Андрея Мельниченко. Новые списки помогают ответить на вопрос, какие вузы лучше всего справляются с подготовкой кадров в естественно-математической и инженерно-технической сферах - то есть с обучением STEM-специалистов.

2 Новые рейтинги RAEX - не просто предметные списки. Такие у агентства тоже есть - например, <a>35 рейтингов вузов</a>по отдельным направлениям подготовки. В отличие от них, рейтинги по направлениям оценивают качество работы вузов в более широких профессиональных и научных областях.

3 Так, в список по инженерно-техническому направлению вошли вузы, в которых обучаются студенты хотя бы по некоторым из 22 соответствующих укрупнённых направлений. Это различные инженерные и технические специальности - от строительства и машиностроения до информатики и авиационной техники. При оценке учитывались лишь показатели, связанные с обучением студентов по этим направлениям. Всего в итоговом списке - 70 учреждений из 29 регионов.

4 Топ-10 рейтинга вузов по инженерно-техническому направлению (2023)

5 МестоВуз1МГТУ имени Н. Э. Баумана2МФТИ3МГУ имени М. В. Ломоносова4МИФИ5ИТМО6МИСиС7СПбГУ8СПбПУ Петра Великого9УрФУ10НИУ ВШЭИсточник: RAEX

6 В рейтинге по естественно-математическому направлению 50 вузов, в которых ведётся подготовка по направлениям из шести укрупнённых групп: это математика и механика, компьютерные и информационные науки, физика и астрономия, химия, науки о Земле и биологические науки. Вузы-участники расположены в 27 регионах России.

7 Топ-10 рейтинга вузов по естественно-математическому направлению (2023)

8 МестоВуз1МГУ имени М. В. Ломоносова2МФТИ3СПбГУ4МИФИ5ИТМО6НИУ ВШЭ7Новосибирский госуниверситет8МГТУ имени Н. Э. Баумана9УрФУ10МИСиСИсточник: RAEX

9 Как видно, лидеры в обоих списках почти одни и те же. До этого аналогичные рейтинги составляли только раз в 2021 году, и тогда результаты были практически<a>такими же</a>.

10 Источники данных для составления новых списков - анкеты, заполненные в самих вузах, опросы (как сообщили на презентации в RAEX, в них участвовали более 47 тысяч студентов и выпускников, представителей академического сообщества и руководителей компаний), мониторинг эффективности деятельности вузов Минобрнауки, библиометрическая база данных Web of Science, а также сайты с онлайн-курсами и результатами студенческих олимпиад.

11 Для составления рейтингов разные программы вузов оценивали по одинаковым критериям, объединённым в группы "Условия для получения качественного образования", "Уровень востребованности выпускников работодателями" и "Уровень научно-исследовательской деятельности". Внутри групп учитывались такие показатели, как средний балл ЕГЭ у зачисленных на изучаемые направления и специальности абитуриентов, доля победителей и призёров школьных олимпиад среди поступивших, отзывы о вузе профильных работодателей и исследователей из других учреждений, доля целевого приёма, количество и качество научных публикаций и так далее.

12 При подсчёте баллов группам присвоили разный вес в зависимости от направления: в инженерно-технической области уровень востребованности выпускников работодателями определял общий балл на 40%, а в естественно-математической - всего на 25%. Качество образования и уровень исследований, напротив, были более значимы для естественно-математического направления.

13 Как заявили создатели списка, цель проекта - популяризация лучших практик в области подготовки по естественно-математическим и инженерно-техническим специальностям. Выделить именно эти направления RAEX и Фонд Андрея Мельниченко побудил дефицит высококвалифицированных кадров в них.

14 Эту оценку подтверждает недавняя<a>публикация</a>Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ. В ИСИЭЗ проанализировали данные Росстата и подсчитали, что с 2018 по 2022 год число вакансий инженерных специалистов высшего уровня квалификации в России выросло более чем вдвое - с 33 до 80 тысяч. Это означает, что не заполнено почти 5% рабочих мест для таких специалистов.

15 - Для сокращения дефицита в последние годы принимаются различные меры, в том числе проводятся реформы в сфере образования. На приоритетные инженерно-технические направления выделяется больше всего бюджетных мест, а также запускаются и дополнительные программы поддержки инженерного образования - например, "<a>Передовые инженерные школы</a>" (ПИШ). Но, как отмечают и <a>чиновники</a>, и <a>руководители вузов</a>, проблемы с инженерной подготовкой на самом деле начинаются ещё в школе. Количество выпускников, сдающих ЕГЭ по профильной математике, физике и химии, снижается с каждым годом. И вузам, особенно региональным,<a>становится</a>сложнее набрать достаточно подготовленных первокурсников на инженерно-технические и естественно-научные направления.

15 + Для сокращения дефицита в последние годы принимаются различные меры, в том числе проводятся реформы в сфере образования. На приоритетные инженерно-технические направления выделяется больше всего бюджетных мест, а также запускаются и дополнительные программы поддержки инженерного образования - например, "<a>Передовые инженерные школы</a>" (ПИШ). Но, как отмечают и <a>чиновники</a>, и <a>руководители вузов</a>, проблемы с инженерной под��отовкой на самом деле начинаются ещё в школе. Количество выпускников, сдающих ЕГЭ по профильной математике, физике и химии, снижается с каждым годом. И вузам, особенно региональным,<a>становится</a>сложнее набрать достаточно подготовленных первокурсников на инженерно-технические и естественно-научные направления.

16 Выводы аналитиков RAEX по новым рейтингам подтверждают, что конкуренцию за талантливых абитуриентов выигрывают столичные университеты. Например, средний балл ЕГЭ у поступивших на бюджетные места по изученным естественно-научным и математическим направлениям в вузах-участниках составил 84,9 для Москвы и Санкт-Петербурга и 70,2 - для остальных регионов. У поступивших на бюджет по инженерно-техническим направлениям разрыв меньше: 75,9 в Москве и Санкт-Петербурге и 68,4 в других регионах.

17 Радикально отличается и доля тех, кто выиграл олимпиады школьников: их 14,8% среди первокурсников на естественно-научных направлениях, 5% на инженерно-технических программах в столичных вузах и лишь около 1% в региональных на любых. По другим показателям, например по количеству научных публикаций и патентов, разница тоже есть, но не такая значительная. Сможет ли большинство вузов заимствовать лучшие практики лидеров рейтинга, учитывая разницу в изначальных условиях работы, - открытый вопрос.

18 Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!