2 added
5 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>17 янв 2023</li>
2
<ul><li>17 янв 2023</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Дислексия - что это такое и как с ней жить</h2>
4
</ul><h2>Дислексия - что это такое и как с ней жить</h2>
5
<p>Можно ли вылечить дислексию и мешает ли она добиться успехов в карьере.</p>
5
<p>Можно ли вылечить дислексию и мешает ли она добиться успехов в карьере.</p>
6
<p>Кадр: фильм "Джерри Магуайер"</p>
6
<p>Кадр: фильм "Джерри Магуайер"</p>
7
<p>Научный коммуникатор, интересуется маркетингом и UX-исследованиями, работает в PR.</p>
7
<p>Научный коммуникатор, интересуется маркетингом и UX-исследованиями, работает в PR.</p>
8
<p>Из статьи вы узнаете</p>
8
<p>Из статьи вы узнаете</p>
9
<ul><li><a>что такое дислексия</a>;</li>
9
<ul><li><a>что такое дислексия</a>;</li>
10
<li>как она<a>проявляется у детей и взрослых</a>;</li>
10
<li>как она<a>проявляется у детей и взрослых</a>;</li>
11
<li>какие есть <a>виды</a>дислексии;</li>
11
<li>какие есть <a>виды</a>дислексии;</li>
12
<li>как<a>помочь ребёнку</a>с этим расстройством;</li>
12
<li>как<a>помочь ребёнку</a>с этим расстройством;</li>
13
<li>как<a>упростить жизнь взрослому</a>с дислексией.</li>
13
<li>как<a>упростить жизнь взрослому</a>с дислексией.</li>
14
</ul><p>Дислексия - это особенность работы мозга, из-за которой человеку сложно читать, при этом его интеллект, зрение и слух в норме.</p>
14
</ul><p>Дислексия - это особенность работы мозга, из-за которой человеку сложно читать, при этом его интеллект, зрение и слух в норме.</p>
15
<p>Чаще всего дислексия развивается вместе с другими нарушениями:</p>
15
<p>Чаще всего дислексия развивается вместе с другими нарушениями:</p>
16
<ul><li><a>дисграфией</a>- трудностями с письмом;</li>
16
<ul><li><a>дисграфией</a>- трудностями с письмом;</li>
17
<li>дискалькулией - трудностями с изучением арифметики;</li>
17
<li>дискалькулией - трудностями с изучением арифметики;</li>
18
<li>СДВГ - синдромом дефицита внимания и гиперактивности и так далее.</li>
18
<li>СДВГ - синдромом дефицита внимания и гиперактивности и так далее.</li>
19
</ul><p>По данным European Dyslexia Association (EDA), это расстройство<a>встречается</a>у 9-12% населения планеты. Оно доставляет дискомфорт, однако чаще всего не препятствует успешному обучению и карьере. В EDA утверждают, что многие люди с дислексией преуспевают в творческих профессиях, например в архитектуре.</p>
19
</ul><p>По данным European Dyslexia Association (EDA), это расстройство<a>встречается</a>у 9-12% населения планеты. Оно доставляет дискомфорт, однако чаще всего не препятствует успешному обучению и карьере. В EDA утверждают, что многие люди с дислексией преуспевают в творческих профессиях, например в архитектуре.</p>
20
<p>Расстройство не помешало стать успешными Тому Крузу, Киану Ривзу и Стивену Спилбергу.</p>
20
<p>Расстройство не помешало стать успешными Тому Крузу, Киану Ривзу и Стивену Спилбергу.</p>
21
<p>Это врождённое расстройство, первые его признаки можно заметить ещё в дошкольном возрасте. Ребёнку тяжело даются занятия, в которых задействованы оба полушария мозга: игра в мяч, езда на велосипеде, игра на музыкальных инструментах.</p>
21
<p>Это врождённое расстройство, первые его признаки можно заметить ещё в дошкольном возрасте. Ребёнку тяжело даются занятия, в которых задействованы оба полушария мозга: игра в мяч, езда на велосипеде, игра на музыкальных инструментах.</p>
22
<p>Однако чаще всего дислексию выявляют в начальной школе, когда начинаются трудности с учебой: ребёнку сложно даётся чтение, письмо и счёт.</p>
22
<p>Однако чаще всего дислексию выявляют в начальной школе, когда начинаются трудности с учебой: ребёнку сложно даётся чтение, письмо и счёт.</p>
23
<p>Есть<a>тесты</a>, помогающие выявить дислексию у ребёнка. Но важно помнить, что окончательный диагноз может поставить только врач.</p>
23
<p>Есть<a>тесты</a>, помогающие выявить дислексию у ребёнка. Но важно помнить, что окончательный диагноз может поставить только врач.</p>
24
<p>Так как дислексию выявляют обычно в детстве, то ко взрослому возрасту человек уже умеет с ней справляться. Но к сожалению, в школах советского и раннего постсоветского периода детей часто просто ругали за ошибки, не пытаясь выяснить причину, по которой учёба даётся сложно. Если у вас были такие проблемы с чтением и письмом в школе, то, возможно, вы живёте с дислексией, но не знали о ней (напоминаем, что проверить это и поставить диагноз может только врач).</p>
24
<p>Так как дислексию выявляют обычно в детстве, то ко взрослому возрасту человек уже умеет с ней справляться. Но к сожалению, в школах советского и раннего постсоветского периода детей часто просто ругали за ошибки, не пытаясь выяснить причину, по которой учёба даётся сложно. Если у вас были такие проблемы с чтением и письмом в школе, то, возможно, вы живёте с дислексией, но не знали о ней (напоминаем, что проверить это и поставить диагноз может только врач).</p>
25
<p>Однако, если дислексия появилась у взрослого человека внезапно, это может быть последствием черепно-мозговой травмы или признаком инсульта.</p>
25
<p>Однако, если дислексия появилась у взрослого человека внезапно, это может быть последствием черепно-мозговой травмы или признаком инсульта.</p>
26
<p>Несмотря на то что люди с дислексией имеют схожие симптомы, более глубокий подход<a>выделяет</a>шесть основных видов дислексии:</p>
26
<p>Несмотря на то что люди с дислексией имеют схожие симптомы, более глубокий подход<a>выделяет</a>шесть основных видов дислексии:</p>
27
<ul><li>фонематическая,</li>
27
<ul><li>фонематическая,</li>
28
<li>семантическая,</li>
28
<li>семантическая,</li>
29
<li>аграмматическая,</li>
29
<li>аграмматическая,</li>
30
<li>мнестическая,</li>
30
<li>мнестическая,</li>
31
<li>оптическая,</li>
31
<li>оптическая,</li>
32
<li>тактильная.</li>
32
<li>тактильная.</li>
33
</ul><p>В некоторых источниках она носит название "акустическая дислексия". Фонематическая дислексия считается одной из самых распространённых и связана с системой фонем, то есть звуков речи. Чаще всего встречается у детей младшего школьного возраста.</p>
33
</ul><p>В некоторых источниках она носит название "акустическая дислексия". Фонематическая дислексия считается одной из самых распространённых и связана с системой фонем, то есть звуков речи. Чаще всего встречается у детей младшего школьного возраста.</p>
34
<p>Признаки фонематической дислексии:</p>
34
<p>Признаки фонематической дислексии:</p>
35
<ul><li>Ребёнок с трудом запоминает буквы, путает похожие звуки при говорении. Например, "З" заменяет на "С", "Д" - на "Т", а "Ж" - на "Ш".</li>
35
<ul><li>Ребёнок с трудом запоминает буквы, путает похожие звуки при говорении. Например, "З" заменяет на "С", "Д" - на "Т", а "Ж" - на "Ш".</li>
36
<li>Ребёнок читает по буквам или искажает структуру слова. Например, пропускает согласные (говорит не "кошка", а "коша"), вставляет гласные между согласными (не "лодка", а "лодака") либо пропускает или переставляет слоги (не "собака", а "сока" или "басока").</li>
36
<li>Ребёнок читает по буквам или искажает структуру слова. Например, пропускает согласные (говорит не "кошка", а "коша"), вставляет гласные между согласными (не "лодка", а "лодака") либо пропускает или переставляет слоги (не "собака", а "сока" или "басока").</li>
37
</ul><em>Фото: Nunik5 / Shutterstock</em><p>При этом типе дислексии человек с трудом понимает прочитанное. То есть он может хорошо писать и читать, но не может объяснить смысл прочитанного и ответить на вопросы по тексту. Человек с семантической дислексией читает как бы механически, по слогам, но затем не может сложить слоги в слова.</p>
37
</ul><em>Фото: Nunik5 / Shutterstock</em><p>При этом типе дислексии человек с трудом понимает прочитанное. То есть он может хорошо писать и читать, но не может объяснить смысл прочитанного и ответить на вопросы по тексту. Человек с семантической дислексией читает как бы механически, по слогам, но затем не может сложить слоги в слова.</p>
38
<p>Человек с этим типом дислексии часто совершает очевидные ошибки при построении даже самых простых предложений.</p>
38
<p>Человек с этим типом дислексии часто совершает очевидные ошибки при построении даже самых простых предложений.</p>
39
<p>Признаки аграмматической дислексии:</p>
39
<p>Признаки аграмматической дислексии:</p>
40
<ul><li>человек неправильно использует падежи - например, "из-за дверью", "над стол";</li>
40
<ul><li>человек неправильно использует падежи - например, "из-за дверью", "над стол";</li>
41
<li>совершает ошибки при согласовании рода существительного с прилагательным - например, "конфета сладкий", "птица красивое";</li>
41
<li>совершает ошибки при согласовании рода существительного с прилагательным - например, "конфета сладкий", "птица красивое";</li>
42
<li>неправильно выбирает окончания глаголов прошедшего времени - например, "автобус проехала", "ваза разбилось".</li>
42
<li>неправильно выбирает окончания глаголов прошедшего времени - например, "автобус проехала", "ваза разбилось".</li>
43
</ul><p>При мнестической дислексии нарушена связь между звуками и буквами, которые эти звуки обозначают.</p>
43
</ul><p>При мнестической дислексии нарушена связь между звуками и буквами, которые эти звуки обозначают.</p>
44
<p>Ребёнку с мнестической дислексией трудно усвоить буквы. Ему трудно повторить в заданной последовательности ряд из трёх-пяти звуков или слов. Если же это ему удаётся, то он обязательно нарушает порядок, сокращает количество, пропускает звуки.</p>
44
<p>Ребёнку с мнестической дислексией трудно усвоить буквы. Ему трудно повторить в заданной последовательности ряд из трёх-пяти звуков или слов. Если же это ему удаётся, то он обязательно нарушает порядок, сокращает количество, пропускает звуки.</p>
45
<p>Оптическая дислексия связана с нарушением зрительного восприятия форм символов.</p>
45
<p>Оптическая дислексия связана с нарушением зрительного восприятия форм символов.</p>
46
<p>Признаки оптической дислексии:</p>
46
<p>Признаки оптической дислексии:</p>
47
<ul><li>человек читает слово задом наперёд;</li>
47
<ul><li>человек читает слово задом наперёд;</li>
48
<li>перепрыгивает через строки при чтении;</li>
48
<li>перепрыгивает через строки при чтении;</li>
49
<li>путает графически похожие буквы - например, "П" и "Н", "Ц" и "Щ", "Т" и "Г", "Ь" и "Р".</li>
49
<li>путает графически похожие буквы - например, "П" и "Н", "Ц" и "Щ", "Т" и "Г", "Ь" и "Р".</li>
50
-
</ul><p>Этот тип дислексии характерен для незрячих или сла��овидящих людей. Человеку с тактильной дислексией сложно воспринимать азбуку Брайля: буквы с одинаковым количеством точек путаются.</p>
50
+
</ul><p>Этот тип дислексии характерен для незрячих или слабовидящих людей. Человеку с тактильной дислексией сложно воспринимать азбуку Брайля: буквы с одинаковым количеством точек путаются.</p>
51
<p>От дислексии нельзя вылечиться совсем - это хроническое состояние. Однако его можно скорректировать. Если обнаружить дислексию в дошкольном возрасте и помочь ребёнку с ней жить, то есть большой шанс подтянуть навыки чтения. Нужно обратиться к логопеду и психологу. При совместной работе специалистов и родителей школьники с дислексией могут учиться наравне с другими детьми.</p>
51
<p>От дислексии нельзя вылечиться совсем - это хроническое состояние. Однако его можно скорректировать. Если обнаружить дислексию в дошкольном возрасте и помочь ребёнку с ней жить, то есть большой шанс подтянуть навыки чтения. Нужно обратиться к логопеду и психологу. При совместной работе специалистов и родителей школьники с дислексией могут учиться наравне с другими детьми.</p>
52
<p>Нужно тренировать его навыки чтения, запоминания и пересказа текста. Здесь очень важна поддержка родителей. Стоит поощрять ребёнка, растить его уверенность в себе на всех этапах обучения и заниматься его развитием. Как можно помочь:</p>
52
<p>Нужно тренировать его навыки чтения, запоминания и пересказа текста. Здесь очень важна поддержка родителей. Стоит поощрять ребёнка, растить его уверенность в себе на всех этапах обучения и заниматься его развитием. Как можно помочь:</p>
53
<ul><li><strong>Читайте ребёнку вслух.</strong>Это увеличит его словарный запас и разовьёт навыки слушания. Кроме того, это будет стимулировать интерес к чтению.</li>
53
<ul><li><strong>Читайте ребёнку вслух.</strong>Это увеличит его словарный запас и разовьёт навыки слушания. Кроме того, это будет стимулировать интерес к чтению.</li>
54
<li><strong>Читайте вместе с ним.</strong>Практика, когда родитель и ребёнок читают одну книгу и обсуждают её, помогает ребёнку развивать память и анализировать прочитанное.</li>
54
<li><strong>Читайте вместе с ним.</strong>Практика, когда родитель и ребёнок читают одну книгу и обсуждают её, помогает ребёнку развивать память и анализировать прочитанное.</li>
55
<li><strong>Перечитывайте любимые книги.</strong>Вам может быть скучно читать любимую книгу вашего ребёнка снова и снова, но повторение укрепит понимание текста.</li>
55
<li><strong>Перечитывайте любимые книги.</strong>Вам может быть скучно читать любимую книгу вашего ребёнка снова и снова, но повторение укрепит понимание текста.</li>
56
<li><strong>Сделайте чтение увлекательным.</strong>Чтение должно быть удовольствием, а не рутиной. При дислексии дети склонны избегать чтения, так как оно вызывает сложности. Поэтому важно читать книги, которые будут действительно интересны ребёнку, и делать это в максимально комфортной и поддерживающей обстановке.</li>
56
<li><strong>Сделайте чтение увлекательным.</strong>Чтение должно быть удовольствием, а не рутиной. При дислексии дети склонны избегать чтения, так как оно вызывает сложности. Поэтому важно читать книги, которые будут действительно интересны ребёнку, и делать это в максимально комфортной и поддерживающей обстановке.</li>
57
</ul><em>Фото: Drazen Zigic / Shutterstock</em><p>Кроме того, многим детям и взрослым намного комфортнее работать с текстом на компьютере или планшете, а не использовать классический напечатанный текст. Это связано с тем, что компьютер создаёт более визуальную и отзывчивую среду.</p>
57
</ul><em>Фото: Drazen Zigic / Shutterstock</em><p>Кроме того, многим детям и взрослым намного комфортнее работать с текстом на компьютере или планшете, а не использовать классический напечатанный текст. Это связано с тем, что компьютер создаёт более визуальную и отзывчивую среду.</p>
58
<p>Чем может быть полезен компьютер при обучении ребёнка с дислексией:</p>
58
<p>Чем может быть полезен компьютер при обучении ребёнка с дислексией:</p>
59
<ul><li>В текстовых редакторах есть функция проверки орфографии, которая показывает ошибки и исправляет их.</li>
59
<ul><li>В текстовых редакторах есть функция проверки орфографии, которая показывает ошибки и исправляет их.</li>
60
<li>Большинство браузеров могут озвучивать напечатанный текст.</li>
60
<li>Большинство браузеров могут озвучивать напечатанный текст.</li>
61
<li>Можно использовать программы для преобразования речи в письменный текст.</li>
61
<li>Можно использовать программы для преобразования речи в письменный текст.</li>
62
</ul><p>Большинство методов, описанных выше, будут полезны и для взрослых. Если использовать возможности современных технологий, можно скорректировать свою деятельность так, что дислексия почти не будет о себе напоминать.</p>
62
</ul><p>Большинство методов, описанных выше, будут полезны и для взрослых. Если использовать возможности современных технологий, можно скорректировать свою деятельность так, что дислексия почти не будет о себе напоминать.</p>
63
<p>Чтобы дислексия не мешала работать, важно не скрывать наличие такого состояния и вместе со своим руководителем найти разумные методы обмена информацией и выполнения задач.</p>
63
<p>Чтобы дислексия не мешала работать, важно не скрывать наличие такого состояния и вместе со своим руководителем найти разумные методы обмена информацией и выполнения задач.</p>
64
<p>Что можно<a>сделать</a>:</p>
64
<p>Что можно<a>сделать</a>:</p>
65
<ul><li>Использовать диктофон на встречах и совещаниях вместо ведения конспекта. Только не забудьте предупредить коллег о том, что ведёте запись.</li>
65
<ul><li>Использовать диктофон на встречах и совещаниях вместо ведения конспекта. Только не забудьте предупредить коллег о том, что ведёте запись.</li>
66
<li>Попросите давать вам инструкции и задачи в устной, а не в письменной форме. Здесь на помощь придут голосовые сообщения.</li>
66
<li>Попросите давать вам инструкции и задачи в устной, а не в письменной форме. Здесь на помощь придут голосовые сообщения.</li>
67
<li>Предупредите, что на задачи, связанные с текстом, вам может понадобиться больше времени.</li>
67
<li>Предупредите, что на задачи, связанные с текстом, вам может понадобиться больше времени.</li>
68
-
</ul><p>Мечтаете работать в IT, но не знаете, с чего начать?</p>
68
+
</ul><a>Научитесь: Младший школьник. Большая инструкция для родителей Узнать больше</a>
69
-
<p>Откройте доступ к 4 бесплатным IT-курсам. Попробуйте себя в Java, Python, тестировании ПО, SQL и Excel. Определите, какое направление вам подходит, и получите подарки.</p>
70
-
<p><a>Пройти курс</a></p>
71
-
<a>Научитесь: Младший школьник. Большая инструкция для родителей Узнать больше</a>