Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#статьи</a>

2 <ul><li>28 мар 2023</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>Книжная полка: "Как мы учимся", Станислас Деан</h2>

5 О нейробиологических аспектах обучения, а также о том, почему мозг младенца превосходит любой существующий ИИ.

6 Иллюстрация: Dana Moskvina / Skillbox Media

7 Редактор направления "Образование" Skillbox Media.

8 Полное название:"Как мы учимся. Почему мозг учится лучше, чем любая машина… пока".

9 Оригинальное название:How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine… for Now.

10 Издательство:"Бомбора".

11 Год выпуска:2020.

12 Искусственный интеллект уже сейчас способен делать то, что пару десятков лет назад казалось фантастичным. Чат-боты с ИИ пишут стихи, эссе и программный код, нейросети рисуют картины, которые всё сложнее отличить от работ, созданных человеком. Исследователи<a>прогнозируют</a>, что технологии в ближайшее время серьёзно повлияют на некоторые профессии и целые индустрии. И конечно, встаёт вопрос, сможет ли ИИ окончательно заменить человека в интеллектуальной и творческой деятельности.

13 Французский нейробиолог, доктор наук, специализирующийся на когнитивной психологии, Станислас Деан считает, что обойти человека в когнитивных способностях машине не так уж легко. По его мнению, дело в пластичности, которой обладает наш мозг. Благодаря этому явлению, новорождённый младенец демонстрирует невероятные способности к обучению, пока недостижимые для искусственного интеллекта. И то же свойство нейропластичности объясняет, как люди, чей мозг повреждён в результате травмы или болезни, восстанавливают способности читать и писать, рисовать и выполнять сложные математические операции. Однако нередко бывает и так, что повреждение крошечного участка мозга навсегда лишает человека части когнитивных навыков.

14 Пластичность мозга капризна. Иногда она действительно позволяет преодолеть огромные трудности. А иногда дети и взрослые - умные и в высшей степени мотивированные - сохраняют мучительные нарушения на всю жизнь. Зависит ли это от конкретных нейронных сетей? Снижается ли пластичность с возрастом? Можно ли её восстановить? Какие законы ею управляют? Чем обусловлена поразительная эффективность мозга с рождения и на протяжении всего детства? Какие алгоритмы позволяют нашим нейронным сетям формировать представления о мире? Поможет ли понимание принципов их действия учиться быстрее и лучше? Могут ли они вдохновить нас на создание более "умных" машин, искусственного интеллекта, который будет имитировать работу человеческого мозга или даже превзойдёт его? На эти и другие вопросы я попытаюсь дать ответ в данной книге.

15 Станислас Деан,"Как мы учимся"

16 Книга состоит из трёх частей. Первую из них автор посвятил процессу научения - рассмотрел, из чего он состоит и что из себя представляет с точки зрения нейробиологии. А также рассказал, почему существующие технологии ИИ обучаются хуже, чем человек. Во второй части подробно разбирается, как ребёнок приобретает ключевые знания об окружающем мире, учится узнавать лица и понимать речь. Из третьей части читатель узнает о "четырёх столпах" научения - внимании, активном вовлечении, обратной связи и консолидации. И наконец, в заключении автор даёт "Тринадцать напутствий, которые позволят развить детский потенциал".

17 Кому будет полезно:учителям, преподавателям и методистам, а также широкому кругу читателей, интересующихся работой мозга.

18 <a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>