0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Теперь в российском парламенте вопросами образования занимаются два комитета - отдельно по просвещению, отдельно по образованию и науке. Председатель комитета по просвещению<strong>Ольга Казакова</strong>и её коллега<strong>Эльвира Аиткулова</strong>на <a>онлайн-конференции</a>в информационном агентстве "Россия сегодня" рассказали, какими проблемами образования депутаты займутся в первую очередь.</p>
1
<p>Теперь в российском парламенте вопросами образования занимаются два комитета - отдельно по просвещению, отдельно по образованию и науке. Председатель комитета по просвещению<strong>Ольга Казакова</strong>и её коллега<strong>Эльвира Аиткулова</strong>на <a>онлайн-конференции</a>в информационном агентстве "Россия сегодня" рассказали, какими проблемами образования депутаты займутся в первую очередь.</p>
2
<p>Логика появления двух "образовательных" комитетов вместо одного в том, что в исполнительной власти сфера образования сейчас тоже разделена между двумя ведомствами - министерством просвещения и министерством науки и высшего образования. Комитет Госдумы по просвещению будет заниматься тем же, что и профильное министерство, - то есть вопросами, связанными со школами, детсадами и средним профессиональным образованием. Тем не менее, по её словам, со многими законопроектами комитеты будут работать вместе и выступать соисполнителями.</p>
2
<p>Логика появления двух "образовательных" комитетов вместо одного в том, что в исполнительной власти сфера образования сейчас тоже разделена между двумя ведомствами - министерством просвещения и министерством науки и высшего образования. Комитет Госдумы по просвещению будет заниматься тем же, что и профильное министерство, - то есть вопросами, связанными со школами, детсадами и средним профессиональным образованием. Тем не менее, по её словам, со многими законопроектами комитеты будут работать вместе и выступать соисполнителями.</p>
3
<p>В <a>составе</a>комитета по просвещению есть как недавние директора школ и бывшие учителя, так и люди без опыта работы в системе образования - например, публицист Анатолий Вассерман.</p>
3
<p>В <a>составе</a>комитета по просвещению есть как недавние директора школ и бывшие учителя, так и люди без опыта работы в системе образования - например, публицист Анатолий Вассерман.</p>
4
<p>"Запрос очень большой на то, чтобы были видимые изменения в системе образования", - подчеркнула Ольга Казакова. Комитет по просвещению начнёт работу с тех запросов, которые уже оформлены как<a>поручения</a>президента РФ.</p>
4
<p>"Запрос очень большой на то, чтобы были видимые изменения в системе образования", - подчеркнула Ольга Казакова. Комитет по просвещению начнёт работу с тех запросов, которые уже оформлены как<a>поручения</a>президента РФ.</p>
5
<p>Во-первых, более 30 законопроектов на разных стадиях готовности достались депутатам "в наследство" от предыдущего состава Госдумы - например, отказ от термина "образовательная услуга" в законодательстве.</p>
5
<p>Во-первых, более 30 законопроектов на разных стадиях готовности достались депутатам "в наследство" от предыдущего состава Госдумы - например, отказ от термина "образовательная услуга" в законодательстве.</p>
6
<p>Во-вторых, комитет считает очень важным вопрос<strong>создания единого образовательного пространства в стране</strong>. Под этим депутаты понимают следующие задачи:</p>
6
<p>Во-вторых, комитет считает очень важным вопрос<strong>создания единого образовательного пространства в стране</strong>. Под этим депутаты понимают следующие задачи:</p>
7
<ul><li>равный доступ к образованию в разных частях страны, в том числе за счёт развития инфраструктуры - строительство и ремонт школьных зданий, подключение к интернету и оснащение классов;</li>
7
<ul><li>равный доступ к образованию в разных частях страны, в том числе за счёт развития инфраструктуры - строительство и ремонт школьных зданий, подключение к интернету и оснащение классов;</li>
8
<li>единство содержания образовательных программ;</li>
8
<li>единство содержания образовательных программ;</li>
9
<li>единый подход в подготовке педагогов;</li>
9
<li>единый подход в подготовке педагогов;</li>
10
<li>единство подходов к воспитанию.</li>
10
<li>единство подходов к воспитанию.</li>
11
</ul><p>При этом и Казакова, и Аиткулова подчеркнули, что система образования велика и разнообразна, а решения для разных регионов не могут быть одинаковыми. Но база у школьного образования, считают они, всё-таки должна быть общей - хотя бы потому, что дети переезжают из региона в регион. "Основные функции, которые выполняются [учителем], должны быть едиными, одинаковыми, и педагоги должны быть к этому готовы", - заметила Казакова.</p>
11
</ul><p>При этом и Казакова, и Аиткулова подчеркнули, что система образования велика и разнообразна, а решения для разных регионов не могут быть одинаковыми. Но база у школьного образования, считают они, всё-таки должна быть общей - хотя бы потому, что дети переезжают из региона в регион. "Основные функции, которые выполняются [учителем], должны быть едиными, одинаковыми, и педагоги должны быть к этому готовы", - заметила Казакова.</p>
12
<p><strong>Повышение зарплат педагогам и снижение бюрократической нагрузки</strong>в числе первоочередных задач комитета тоже упомянули. Пока из конкретных мер депутаты назвали уже введённые изменения в оплате работы классных руководителей и кураторов групп в СПО.</p>
12
<p><strong>Повышение зарплат педагогам и снижение бюрократической нагрузки</strong>в числе первоочередных задач комитета тоже упомянули. Пока из конкретных мер депутаты назвали уже введённые изменения в оплате работы классных руководителей и кураторов групп в СПО.</p>
13
<p>На днях комитет Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей проводил обсуждение проблемы с нападениями в школах. Представители комитета по просвещению тоже в них участвовали, но ни к каким значимым результатам, по словам Ольги Казаковой, обсуждение не привело - слишком велика тема.</p>
13
<p>На днях комитет Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей проводил обсуждение проблемы с нападениями в школах. Представители комитета по просвещению тоже в них участвовали, но ни к каким значимым результатам, по словам Ольги Казаковой, обсуждение не привело - слишком велика тема.</p>
14
<p>У безопасности школ много составляющих, и каждую надо обсуждать отдельно - как охраняются входы, как работают психологи, как дети вовлекаются в социальную жизнь школы, получают ли школьники при необходимости психиатрическую помощь. "Нельзя с наскоку сказать: "Вот если мы сейчас поставим более высокий забор, то всё, мы обеспечим безопасность“", - подчеркнула Казакова.</p>
14
<p>У безопасности школ много составляющих, и каждую надо обсуждать отдельно - как охраняются входы, как работают психологи, как дети вовлекаются в социальную жизнь школы, получают ли школьники при необходимости психиатрическую помощь. "Нельзя с наскоку сказать: "Вот если мы сейчас поставим более высокий забор, то всё, мы обеспечим безопасность“", - подчеркнула Казакова.</p>
15
<p>Эльвира Аиткулова согласилась и отметила ещё несколько сторон проблемы за пределами школы - информационное освещение нападений (ответственность журналистов) и доступ к контенту о них в интернете. По словам Аиткуловой, сейчас на базе комитета по просвещению формируется рабочая группа по "белому интернету", которая будет искать пути защиты детей от потенциально вредной информации.</p>
15
<p>Эльвира Аиткулова согласилась и отметила ещё несколько сторон проблемы за пределами школы - информационное освещение нападений (ответственность журналистов) и доступ к контенту о них в интернете. По словам Аиткуловой, сейчас на базе комитета по просвещению формируется рабочая группа по "белому интернету", которая будет искать пути защиты детей от потенциально вредной информации.</p>
16
<p>Вопрос журналистов о борьбе с буллингом в школах и в интернете депутаты тоже отнесли к теме безопасности. Смысла ужесточать наказания за травлю или принимать другие законодательные решения по этому поводу Казакова и Аиткулова не видят. Пока в комитете начала действовать рабочая группа по проблеме, планируется также запустить инициативу по медиации, чтобы была возможность обратиться к третьей стороне для разрешения внутришкольных конфликтов. Казакова рассчитывает, что подготовленные ими решения останутся в рамках действующего законодательства:</p>
16
<p>Вопрос журналистов о борьбе с буллингом в школах и в интернете депутаты тоже отнесли к теме безопасности. Смысла ужесточать наказания за травлю или принимать другие законодательные решения по этому поводу Казакова и Аиткулова не видят. Пока в комитете начала действовать рабочая группа по проблеме, планируется также запустить инициативу по медиации, чтобы была возможность обратиться к третьей стороне для разрешения внутришкольных конфликтов. Казакова рассчитывает, что подготовленные ими решения останутся в рамках действующего законодательства:</p>
17
<p>"Я сторонник того, что в решениях, которые касаются школы, не должно быть резких движений. Не нужно нам делать белое чёрным, а холодное горячим. Мы не должны травмировать эту систему".</p>
17
<p>"Я сторонник того, что в решениях, которые касаются школы, не должно быть резких движений. Не нужно нам делать белое чёрным, а холодное горячим. Мы не должны травмировать эту систему".</p>
18
<p>Ещё два всегда актуальных вопроса о школьном обучении - эффективность ЕГЭ и дистанционный формат занятий.<strong>Отмены ЕГЭ всё-таки не предвидится</strong>: и Ольга Казакова, и Эльвира Аиткулова уверены, что он расширил возможности выпускников школ по поступлению в вузы, а современная форма экзамена далеко ушла от примитивных тестов и оправдывает себя. Что касается стресса перед ЕГЭ, классические экзамены создавали ничуть не меньше волнения. Любые резкие инициативы в духе отмены тестов и возвращения к традиционному формату выпускных и вступительных экзаменов - это те самые "резкие движения", которые школе не нужны.</p>
18
<p>Ещё два всегда актуальных вопроса о школьном обучении - эффективность ЕГЭ и дистанционный формат занятий.<strong>Отмены ЕГЭ всё-таки не предвидится</strong>: и Ольга Казакова, и Эльвира Аиткулова уверены, что он расширил возможности выпускников школ по поступлению в вузы, а современная форма экзамена далеко ушла от примитивных тестов и оправдывает себя. Что касается стресса перед ЕГЭ, классические экзамены создавали ничуть не меньше волнения. Любые резкие инициативы в духе отмены тестов и возвращения к традиционному формату выпускных и вступительных экзаменов - это те самые "резкие движения", которые школе не нужны.</p>
19
<p>Единственные перемены, к которым депутаты готовы всегда, - решения патриотической направленности. Например, Аиткулова сообщила, что региональный парламент Республики Башкортостан готовит законопроект для Госдумы о сдаче ЕГЭ по родным языкам. По её словам, это во многом вопрос воспитания: "Человек, который знает свой родной язык, любит свою семью, вырастет патриотом большой страны и будет информационной пропаганде, которая идёт извне нашей страны, противостоять".</p>
19
<p>Единственные перемены, к которым депутаты готовы всегда, - решения патриотической направленности. Например, Аиткулова сообщила, что региональный парламент Республики Башкортостан готовит законопроект для Госдумы о сдаче ЕГЭ по родным языкам. По её словам, это во многом вопрос воспитания: "Человек, который знает свой родной язык, любит свою семью, вырастет патриотом большой страны и будет информационной пропаганде, которая идёт извне нашей страны, противостоять".</p>
20
<p><strong>Дистанционное обучение</strong><strong>не требует каких-либо специальных законодательных решений</strong>, считает Ольга Казакова, так как это исключительно временная и вынужденная мера, решения о которой отданы на откуп регионам. Единственная свежая поправка в законодательство, связанная с дистантом, - введение<a>верификации</a>электронных образовательных ресурсов для их использования в школах. Впрочем, в этом предложении ничего нового Казакова не видит:</p>
20
<p><strong>Дистанционное обучение</strong><strong>не требует каких-либо специальных законодательных решений</strong>, считает Ольга Казакова, так как это исключительно временная и вынужденная мера, решения о которой отданы на откуп регионам. Единственная свежая поправка в законодательство, связанная с дистантом, - введение<a>верификации</a>электронных образовательных ресурсов для их использования в школах. Впрочем, в этом предложении ничего нового Казакова не видит:</p>
21
<p>"У нас сегодня есть государственная экспертиза по учебникам, то есть по бумажным носителям, а по электронным, получается, не было. Ничего нового мы здесь не делаем, а по аналогии с учебниками делаем, что такую же экспертизу должны получить все электронные программы, которыми пользуются образовательные учреждения. …Чтобы в образовательных учреждениях использовались только государственные информационные системы, то есть проверенные системы, которые не дадут утечки персональных данных".</p>
21
<p>"У нас сегодня есть государственная экспертиза по учебникам, то есть по бумажным носителям, а по электронным, получается, не было. Ничего нового мы здесь не делаем, а по аналогии с учебниками делаем, что такую же экспертизу должны получить все электронные программы, которыми пользуются образовательные учреждения. …Чтобы в образовательных учреждениях использовались только государственные информационные системы, то есть проверенные системы, которые не дадут утечки персональных данных".</p>