0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Учёные из Университета штата Северная Каролина (США) провели анализ 284 различных исследований, посвящённых проблемам и передовым методам онлайн-обучения в школе. Все изученные работы касались перехода на дистант во время пандемии. Новое исследование<a>опубликовано</a>в журнале Review of Educational Research.</p>
1
<p>Учёные из Университета штата Северная Каролина (США) провели анализ 284 различных исследований, посвящённых проблемам и передовым методам онлайн-обучения в школе. Все изученные работы касались перехода на дистант во время пандемии. Новое исследование<a>опубликовано</a>в журнале Review of Educational Research.</p>
2
<p>По словам авторов работы, учёные успели уже довольно много узнать о том, что характеризует эффективное дистанционное обучение в университетах, но вот насчёт школ таких данных очень мало.</p>
2
<p>По словам авторов работы, учёные успели уже довольно много узнать о том, что характеризует эффективное дистанционное обучение в университетах, но вот насчёт школ таких данных очень мало.</p>
3
<p>Проанализировав существующие исследования, учёные выявили три основополагающих элемента, которые определяют эффективность онлайн-обучения:</p>
3
<p>Проанализировав существующие исследования, учёные выявили три основополагающих элемента, которые определяют эффективность онлайн-обучения:</p>
4
<ul><li>подготовка учителей к работе в таком формате;</li>
4
<ul><li>подготовка учителей к работе в таком формате;</li>
5
<li>доступ школы к технологиям и интернету;</li>
5
<li>доступ школы к технологиям и интернету;</li>
6
<li>учёт уровня развития детей при планировании обучения (например, определение, способны ли они учиться самостоятельно)</li>
6
<li>учёт уровня развития детей при планировании обучения (например, определение, способны ли они учиться самостоятельно)</li>
7
</ul><p>"…Мы знаем, что взрослые [учащиеся] могут усидеть перед компьютером, но когда речь идёт об учениках начальной и даже средней школы, учителям нужно партнёрство родителей, чтобы убедиться, что ученики настроены на успех, следуют расписанию и не отвлекаются на посторонние вещи", - пояснили учёные.</p>
7
</ul><p>"…Мы знаем, что взрослые [учащиеся] могут усидеть перед компьютером, но когда речь идёт об учениках начальной и даже средней школы, учителям нужно партнёрство родителей, чтобы убедиться, что ученики настроены на успех, следуют расписанию и не отвлекаются на посторонние вещи", - пояснили учёные.</p>
8
<p>Кстати, ранее исследовательница из НИУ ВШЭ Ксения Вилкова<a>пришла к выводу</a>, что одна из отличительных черт тех, кто не бросает онлайн-учёбу, - склонность к саморегулируемому обучению.</p>
8
<p>Кстати, ранее исследовательница из НИУ ВШЭ Ксения Вилкова<a>пришла к выводу</a>, что одна из отличительных черт тех, кто не бросает онлайн-учёбу, - склонность к саморегулируемому обучению.</p>
9
<p>Согласно работе, на эффективность онлайн-обучения влияет ещё несколько факторов. Прежде всего это<strong>дизайн</strong> - чем лучше он продуман, тем легче ученику ориентироваться на образовательной платформе. Это позволяет снизить когнитивную нагрузку в ходе учёбы. Второй важный момент касается<strong>развития чувства общности в классе</strong>, чтобы ученики могли поддерживать общение и не чувствовали себя изолированными.</p>
9
<p>Согласно работе, на эффективность онлайн-обучения влияет ещё несколько факторов. Прежде всего это<strong>дизайн</strong> - чем лучше он продуман, тем легче ученику ориентироваться на образовательной платформе. Это позволяет снизить когнитивную нагрузку в ходе учёбы. Второй важный момент касается<strong>развития чувства общности в классе</strong>, чтобы ученики могли поддерживать общение и не чувствовали себя изолированными.</p>
10
<p>А ещё важными оказались:</p>
10
<p>А ещё важными оказались:</p>
11
<ul><li>доступность информации о курсе;</li>
11
<ul><li>доступность информации о курсе;</li>
12
<li>благоприятная обстановка в классе;</li>
12
<li>благоприятная обстановка в классе;</li>
13
<li>индивидуальный подход к ученикам с учётом их потребностей;</li>
13
<li>индивидуальный подход к ученикам с учётом их потребностей;</li>
14
<li>использование стратегий активного обучения, которые поддерживают интерес учащихся;</li>
14
<li>использование стратегий активного обучения, которые поддерживают интерес учащихся;</li>
15
<li>оценка успехов учеников в режиме реального времени.</li>
15
<li>оценка успехов учеников в режиме реального времени.</li>
16
</ul><p>Учёные также заявили, что необходимо стандартизировать содержание образовательных онлайн-курсов и программ подготовки учителей. Очевидно, это нужно, чтобы у всех детей был равный доступ к качественному онлайн-обучению.</p>
16
</ul><p>Учёные также заявили, что необходимо стандартизировать содержание образовательных онлайн-курсов и программ подготовки учителей. Очевидно, это нужно, чтобы у всех детей был равный доступ к качественному онлайн-обучению.</p>
17
<p>Напомним, в России в прошлом году<a>решили</a>, что если реализация общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в дистанционном режиме требует обработки персональных данных, то проводить такое обучение можно только при помощи государственных информационных систем. Что касается образовательного контента, то он должен проходить верификацию - то есть быть допущенным к использованию в школах и колледжах. Недавно Минпросвещения<a>подготовило</a>проект перечня электронных ресурсов, которые планируется допустить к использованию в школах.</p>
17
<p>Напомним, в России в прошлом году<a>решили</a>, что если реализация общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в дистанционном режиме требует обработки персональных данных, то проводить такое обучение можно только при помощи государственных информационных систем. Что касается образовательного контента, то он должен проходить верификацию - то есть быть допущенным к использованию в школах и колледжах. Недавно Минпросвещения<a>подготовило</a>проект перечня электронных ресурсов, которые планируется допустить к использованию в школах.</p>