0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Об этом на расширенном<a>заседании</a>комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре 6 июня рассказал директор департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения Алексей Благинин. Мероприятие было посвящено<a>выходу российских вузов из Болонского процесса</a>и созданию в России собственной<a>уникальной системы высшего образования</a>, но представитель министерства рассказал не только об отношении к этим планам, но и о реформе педагогического образования, которая была задумана ещё до решения об отказе от Болонской системы.</p>
1
<p>Об этом на расширенном<a>заседании</a>комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре 6 июня рассказал директор департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения Алексей Благинин. Мероприятие было посвящено<a>выходу российских вузов из Болонского процесса</a>и созданию в России собственной<a>уникальной системы высшего образования</a>, но представитель министерства рассказал не только об отношении к этим планам, но и о реформе педагогического образования, которая была задумана ещё до решения об отказе от Болонской системы.</p>
2
<p>Представитель министерства пояснил, что его департамент координирует 33 педвуза и 11 педколледжей, которые готовят более половины учителей российской системы образования. По словам Благинина, студентов некоторых педагогических направлений и сейчас учат преимущественно по программам специалитета. Например, 90% программ по социальной педагогике - это специалитет.</p>
2
<p>Представитель министерства пояснил, что его департамент координирует 33 педвуза и 11 педколледжей, которые готовят более половины учителей российской системы образования. По словам Благинина, студентов некоторых педагогических направлений и сейчас учат преимущественно по программам специалитета. Например, 90% программ по социальной педагогике - это специалитет.</p>
3
<p>Второй пример - программы педагогического образования с двумя профилями. По ним применяется не только четырёхлетний, но и пятилетний бакалавриат - по сути, аналог специалитета. Согласно плану приёма студентов на 2022/2023 учебный год, по этим программам на пятилетний бакалавриат выделено мест в 2,5 раза больше, чем на четырёхлетний.</p>
3
<p>Второй пример - программы педагогического образования с двумя профилями. По ним применяется не только четырёхлетний, но и пятилетний бакалавриат - по сути, аналог специалитета. Согласно плану приёма студентов на 2022/2023 учебный год, по этим программам на пятилетний бакалавриат выделено мест в 2,5 раза больше, чем на четырёхлетний.</p>
4
<p>Согласно концепции развития высшего педагогического образования до 2030 года, перечень направлений специалитета в педагогическом образовании планируется ещё расширить.</p>
4
<p>Согласно концепции развития высшего педагогического образования до 2030 года, перечень направлений специалитета в педагогическом образовании планируется ещё расширить.</p>
5
<p>Спикер рассказал про концепцию подробнее. По его словам, она уже согласована с профильными ведомствами и в ближайшее время её должны представить правительству. Кроме расширения специалитета концепция предполагает обновление ФГОС педагогических специальностей.</p>
5
<p>Спикер рассказал про концепцию подробнее. По его словам, она уже согласована с профильными ведомствами и в ближайшее время её должны представить правительству. Кроме расширения специалитета концепция предполагает обновление ФГОС педагогических специальностей.</p>
6
<p>Ещё одна мера - применение фундаментального<a>ядра высшего педагогического образования</a>. Оно уже разработано и утверждено. В рамках ядра предусмотрено семь модулей, которые обязательны для изучения всеми будущими педагогами:</p>
6
<p>Ещё одна мера - применение фундаментального<a>ядра высшего педагогического образования</a>. Оно уже разработано и утверждено. В рамках ядра предусмотрено семь модулей, которые обязательны для изучения всеми будущими педагогами:</p>
7
<ul><li>предметно-методический;</li>
7
<ul><li>предметно-методический;</li>
8
<li>психолого-педагогический;</li>
8
<li>психолого-педагогический;</li>
9
<li>социально-гуманитарный;</li>
9
<li>социально-гуманитарный;</li>
10
<li>коммуникативно-цифровой;</li>
10
<li>коммуникативно-цифровой;</li>
11
<li>здоровьесберегающий;</li>
11
<li>здоровьесберегающий;</li>
12
<li>учебно-исследовательской и проектной деятельности;</li>
12
<li>учебно-исследовательской и проектной деятельности;</li>
13
<li>воспитательной деятельности.</li>
13
<li>воспитательной деятельности.</li>
14
</ul><p>Алексей Благинин напомнил, что раньше только пять предметов объединяли образовательное пространство: история, философия, английский язык, физкультура и ОБЖ. А теперь в подготовке педагогов будет обеспечено настоящее единство.</p>
14
</ul><p>Алексей Благинин напомнил, что раньше только пять предметов объединяли образовательное пространство: история, философия, английский язык, физкультура и ОБЖ. А теперь в подготовке педагогов будет обеспечено настоящее единство.</p>
15
<p>Кроме того, сейчас серьёзно занялись инфраструктурой учебных заведений для будущих учителей. Согласно<a>поручению</a>президента, в 2021 и 2022 годах на её модернизацию выделено 10 млрд рублей. В частности, этот проект предполагает капитальный ремонт и создание во всех педвузах технопарков, где будут учить универсальным педагогическим компетенциям. По словам Благинина, таких умений как раз не хватает педагогам-бакалаврам.</p>
15
<p>Кроме того, сейчас серьёзно занялись инфраструктурой учебных заведений для будущих учителей. Согласно<a>поручению</a>президента, в 2021 и 2022 годах на её модернизацию выделено 10 млрд рублей. В частности, этот проект предполагает капитальный ремонт и создание во всех педвузах технопарков, где будут учить универсальным педагогическим компетенциям. По словам Благинина, таких умений как раз не хватает педагогам-бакалаврам.</p>
16
<p>"Мы получили поколение учителей, которые сегодня не умеют решать задачи повышенной трудности, которые сегодня не владеют физическим и химическим экспериментом", - подчеркнул он.</p>
16
<p>"Мы получили поколение учителей, которые сегодня не умеют решать задачи повышенной трудности, которые сегодня не владеют физическим и химическим экспериментом", - подчеркнул он.</p>
17
<p>Он также рассказал, что сегодня меняются подходы в системе оценки качества педагогического образования. По словам Благинина, существующая система "не является мотивирующей и стимулирующей". Поэтому планируется ввести профессиональный демонстрационный экзамен, сейчас этот подход апробируют. Предполагается, что выпускники будут демонстрировать свои знания сразу перед потенциальными работодателями.</p>
17
<p>Он также рассказал, что сегодня меняются подходы в системе оценки качества педагогического образования. По словам Благинина, существующая система "не является мотивирующей и стимулирующей". Поэтому планируется ввести профессиональный демонстрационный экзамен, сейчас этот подход апробируют. Предполагается, что выпускники будут демонстрировать свои знания сразу перед потенциальными работодателями.</p>
18
<p>А ещё для потенциальных абитуриентов педвузов развивают мотивационную сеть - психолого-педагогические классы. На сегодняшний день их создано более 1,7 тысячи, в них учатся 25,6 тысячи ребят. А к 2024 году таких классов должно стать 5 тысяч.</p>
18
<p>А ещё для потенциальных абитуриентов педвузов развивают мотивационную сеть - психолого-педагогические классы. На сегодняшний день их создано более 1,7 тысячи, в них учатся 25,6 тысячи ребят. А к 2024 году таких классов должно стать 5 тысяч.</p>
19
<p>Кстати, не так давно выработали и <a>утвердили</a>концепцию идеальной школы, которая взаимосвязана с ядром педагогического образования.</p>
19
<p>Кстати, не так давно выработали и <a>утвердили</a>концепцию идеальной школы, которая взаимосвязана с ядром педагогического образования.</p>
20
<p>Министр просвещения Сергей Кравцов<a>предложил</a>перевести педагогическое образование на специалитет.</p>
20
<p>Министр просвещения Сергей Кравцов<a>предложил</a>перевести педагогическое образование на специалитет.</p>