0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Как мотивировать коллег активнее участвовать в корпоративном обучении,<a>выяснили</a>в совместном исследовании провайдер корпоративного обучения True Education и платформа для автоматизации адаптации, обучения и развития сотрудников Kampus. Они попросили 292 компаний из разных сфер бизнеса заполнить анкеты и провели серию глубинных интервью с представителями 26 из них.</p>
1
<p>Как мотивировать коллег активнее участвовать в корпоративном обучении,<a>выяснили</a>в совместном исследовании провайдер корпоративного обучения True Education и платформа для автоматизации адаптации, обучения и развития сотрудников Kampus. Они попросили 292 компаний из разных сфер бизнеса заполнить анкеты и провели серию глубинных интервью с представителями 26 из них.</p>
2
<p>В фокусе исследования оказалось такое понятие, как<strong>вовлечённость</strong>- организаторы опроса определяют её как уровень активного участия сотрудников в образовательных программах. На то, чтобы этот уровень повысить, направлены различные приёмы для<strong>вовлечения</strong>сотрудников.</p>
2
<p>В фокусе исследования оказалось такое понятие, как<strong>вовлечённость</strong>- организаторы опроса определяют её как уровень активного участия сотрудников в образовательных программах. На то, чтобы этот уровень повысить, направлены различные приёмы для<strong>вовлечения</strong>сотрудников.</p>
3
<p>Уровень вовлечённости в учебные программы большинство опрошенных чаще всего измеряют, фиксируя факт присутствия на мероприятии, а также определяют по результатам тестов и опросов после обучения. В меньшей степени обращают внимание на такие факторы, как время и глубина просмотров онлайн-материалов, а также темп обучения.</p>
3
<p>Уровень вовлечённости в учебные программы большинство опрошенных чаще всего измеряют, фиксируя факт присутствия на мероприятии, а также определяют по результатам тестов и опросов после обучения. В меньшей степени обращают внимание на такие факторы, как время и глубина просмотров онлайн-материалов, а также темп обучения.</p>
4
<p>Большинство опрошенных оценивают вовлечённость своих сотрудников на 6-7 баллов из 10. А максимальный уровень вовлечённости в обучение, как показало исследование, зафиксировали у новых сотрудников (так считают в 61% опрошенных компаний). Среди более опытных сотрудников вовлечённость в обучение возрастает вместе с уровнем должности, при этом у линейных сотрудников и линейных руководителей вовлечённость в обучение чаще всего средняя (так её оценили 67 и 58% опрошенных соответственно).</p>
4
<p>Большинство опрошенных оценивают вовлечённость своих сотрудников на 6-7 баллов из 10. А максимальный уровень вовлечённости в обучение, как показало исследование, зафиксировали у новых сотрудников (так считают в 61% опрошенных компаний). Среди более опытных сотрудников вовлечённость в обучение возрастает вместе с уровнем должности, при этом у линейных сотрудников и линейных руководителей вовлечённость в обучение чаще всего средняя (так её оценили 67 и 58% опрошенных соответственно).</p>
5
<em>Данные: True Education, Kampus. Инфографика: Skillbox Media.</em><p>Судя по ответам опрошенных, показатели вовлечённости служат для измерения результативности учебных программ. Так, в число различных метрик, по которым оценивают успешность обучения, наряду с результатами итогового тестирования и положительной обратной связью после программы вошли такие критерии, как охват обучением целевой аудитории, доля сотрудников, прошедших не менее 80% программы, а также доходимость до конца программы.</p>
5
<em>Данные: True Education, Kampus. Инфографика: Skillbox Media.</em><p>Судя по ответам опрошенных, показатели вовлечённости служат для измерения результативности учебных программ. Так, в число различных метрик, по которым оценивают успешность обучения, наряду с результатами итогового тестирования и положительной обратной связью после программы вошли такие критерии, как охват обучением целевой аудитории, доля сотрудников, прошедших не менее 80% программы, а также доходимость до конца программы.</p>
6
<p>Чаще всего респонденты пользовались следующими инструментами для увеличения вовлечённости сотрудников в обучение (в порядке убывания популярности):</p>
6
<p>Чаще всего респонденты пользовались следующими инструментами для увеличения вовлечённости сотрудников в обучение (в порядке убывания популярности):</p>
7
<ul><li>регулярная обратная связь;</li>
7
<ul><li>регулярная обратная связь;</li>
8
<li>этап целеполагания в начале обучения;</li>
8
<li>этап целеполагания в начале обучения;</li>
9
<li>современный стиль в дизайне материалов;</li>
9
<li>современный стиль в дизайне материалов;</li>
10
<li>разнообразие форматов и механик обучения;</li>
10
<li>разнообразие форматов и механик обучения;</li>
11
<li>групповая практика;</li>
11
<li>групповая практика;</li>
12
<li>неформальный тон и юмор в контенте;</li>
12
<li>неформальный тон и юмор в контенте;</li>
13
<li>микрообучение;</li>
13
<li>микрообучение;</li>
14
<li>персонализация обучения;</li>
14
<li>персонализация обучения;</li>
15
<li>соревнования, рейтинги;</li>
15
<li>соревнования, рейтинги;</li>
16
<li>сторителлинг, персонажи.</li>
16
<li>сторителлинг, персонажи.</li>
17
</ul><p>По мнению авторов исследования, самые недооценённые инструменты вовлечения в корпоративном обучении, которые приносят результаты, - это использование так называемого<strong>перевёрнутого класса,</strong>при котором практические задания решаются в классе, при этом лекции и другие образовательные материалы учащиеся смотрят самостоятельно, а также использование<strong>чат-ботов, нейросетей</strong>и <strong>AR-/VR-технологий</strong>.</p>
17
</ul><p>По мнению авторов исследования, самые недооценённые инструменты вовлечения в корпоративном обучении, которые приносят результаты, - это использование так называемого<strong>перевёрнутого класса,</strong>при котором практические задания решаются в классе, при этом лекции и другие образовательные материалы учащиеся смотрят самостоятельно, а также использование<strong>чат-ботов, нейросетей</strong>и <strong>AR-/VR-технологий</strong>.</p>
18
<p>А ещё в исследовании отмечено, что компании - лидеры рынка меняют подходы к работе с вовлечённостью. Всё чаще они смещают акцент с вовлечения сотрудников в конкретные программы на формирование у них привычки учиться и на <strong>создание самообучающейся среды</strong>.</p>
18
<p>А ещё в исследовании отмечено, что компании - лидеры рынка меняют подходы к работе с вовлечённостью. Всё чаще они смещают акцент с вовлечения сотрудников в конкретные программы на формирование у них привычки учиться и на <strong>создание самообучающейся среды</strong>.</p>
19
<p>Ранее эксперт<a>поделился</a>мнением по поводу того, какие метрики надо учитывать, чтобы понять, что студенты вовлечены в синхронную корпоративную программу. Например, количество участников, отвечающих на вопросы с вариантами ответов, должно быть не менее 85%, а количество участников, которые заполняют анкету обратной связи, - от 20 до 50%.</p>
19
<p>Ранее эксперт<a>поделился</a>мнением по поводу того, какие метрики надо учитывать, чтобы понять, что студенты вовлечены в синхронную корпоративную программу. Например, количество участников, отвечающих на вопросы с вариантами ответов, должно быть не менее 85%, а количество участников, которые заполняют анкету обратной связи, - от 20 до 50%.</p>
20
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
20
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>