2 added
2 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Корректировки внесены в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО). Соответствующий<a>приказ</a>Минпросвещения опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.</p>
1
<p>Корректировки внесены в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО). Соответствующий<a>приказ</a>Минпросвещения опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.</p>
2
<p>Напомним, ФГОС включает требования к результатам освоения программы за 10-11-е классы. Они посвящены личностным, метапредметным и предметным результатам.</p>
2
<p>Напомним, ФГОС включает требования к результатам освоения программы за 10-11-е классы. Они посвящены личностным, метапредметным и предметным результатам.</p>
3
<p>Теперь результаты воспитания разделены на отдельные группы. Например, в перечне числятся патриотические, гражданские, духовно-нравственные, эстетические, физические и трудовые результаты. Есть и отдельная группа, посвящённая ценностям научного познания.</p>
3
<p>Теперь результаты воспитания разделены на отдельные группы. Например, в перечне числятся патриотические, гражданские, духовно-нравственные, эстетические, физические и трудовые результаты. Есть и отдельная группа, посвящённая ценностям научного познания.</p>
4
<p>В целом перечень личностных результатов освоения программы значительно расширили. К ним, например, добавили:</p>
4
<p>В целом перечень личностных результатов освоения программы значительно расширили. К ним, например, добавили:</p>
5
<ul><li>целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций;</li>
5
<ul><li>целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций;</li>
6
<li>осознание духовных ценностей российского народа.</li>
6
<li>осознание духовных ценностей российского народа.</li>
7
</ul><p>К личностным результатам, как и раньше, относится осознание обучающимися российской гражданской идентичности, однако если раньше этот пункт продолжался словами "в поликультурном социуме", то теперь их исключили.</p>
7
</ul><p>К личностным результатам, как и раньше, относится осознание обучающимися российской гражданской идентичности, однако если раньше этот пункт продолжался словами "в поликультурном социуме", то теперь их исключили.</p>
8
<p>Кроме того, в <a>прошлой редакции</a>документа говорилось, что личностные результаты, в частности, должны отражать толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, а также готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Теперь этих положений нет.</p>
8
<p>Кроме того, в <a>прошлой редакции</a>документа говорилось, что личностные результаты, в частности, должны отражать толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, а также готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. Теперь этих положений нет.</p>
9
<p>Метапредметные результаты освоения программы тоже описали более подробно и разделили на группы по следующим категориям:</p>
9
<p>Метапредметные результаты освоения программы тоже описали более подробно и разделили на группы по следующим категориям:</p>
10
-
<ul><li>универсальные учебные познавательные действия;</li>
10
+
<ul><li>универсальные учебные поз��авательные действия;</li>
11
<li>универсальные коммуникативные действия;</li>
11
<li>универсальные коммуникативные действия;</li>
12
<li>универсальные регулятивные действия.</li>
12
<li>универсальные регулятивные действия.</li>
13
</ul><p>К первой, в числе прочего, например, отнесли развитие критического мышления при решении жизненных проблем. Во второй обозначены навыки общения и совместной деятельности, а в третьей - развитие таких способностей, как самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, а также принятие себя и других людей.</p>
13
</ul><p>К первой, в числе прочего, например, отнесли развитие критического мышления при решении жизненных проблем. Во второй обозначены навыки общения и совместной деятельности, а в третьей - развитие таких способностей, как самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, а также принятие себя и других людей.</p>
14
<p>Из перечня предметов, обязательных для изучения в 10-11-х классах, исключили сразу шесть дисциплин - это:</p>
14
<p>Из перечня предметов, обязательных для изучения в 10-11-х классах, исключили сразу шесть дисциплин - это:</p>
15
<ul><li>астрономия;</li>
15
<ul><li>астрономия;</li>
16
<li>экономика;</li>
16
<li>экономика;</li>
17
<li>право;</li>
17
<li>право;</li>
18
<li>естествознание;</li>
18
<li>естествознание;</li>
19
<li>"Россия в мире";</li>
19
<li>"Россия в мире";</li>
20
<li>экология.</li>
20
<li>экология.</li>
21
-
</ul><p>Правда, это не значит, что их совсем перестанут изучать. Как<a>объяснили</a>в Минпросвещения, такие предметы, как право и экономика, интегрировали в углублённую программу п�� обществознанию. А астрономия в полном объёме вошла в программы по физике, причём как базовые, так и углублённые. Естествознание и экологию, в свою очередь, включили в такие предметы, как биология, физика и химия. Содержание предмета "Россия в мире" вошло в программы по истории и обществознанию.</p>
21
+
</ul><p>Правда, это не значит, что их совсем перестанут изучать. Как<a>объяснили</a>в Минпросвещения, такие предметы, как право и экономика, интегрировали в углублённую программу по обществознанию. А астрономия в полном объёме вошла в программы по физике, причём как базовые, так и углублённые. Естествознание и экологию, в свою очередь, включили в такие предметы, как биология, физика и химия. Содержание предмета "Россия в мире" вошло в программы по истории и обществознанию.</p>
22
<p>"Важно отметить, поскольку такие предметы, как право, экономика, естествознание, "Россия в мире", астрономия, экология, выбирались школьниками самостоятельно, то темы, изучаемые в их рамках, не включались в контрольно-измерительные материалы всероссийских проверочных работ и Государственной итоговой аттестации. Знания по этим учебным предметам не проверялись. Благодаря утверждению обновлённого ФГОС СОО эта работа будет систематизирована и содержание всех обозначенных во ФГОС учебных предметов будет проверяться в рамках контрольно-измерительных процедур", - уточнили в ведомстве.</p>
22
<p>"Важно отметить, поскольку такие предметы, как право, экономика, естествознание, "Россия в мире", астрономия, экология, выбирались школьниками самостоятельно, то темы, изучаемые в их рамках, не включались в контрольно-измерительные материалы всероссийских проверочных работ и Государственной итоговой аттестации. Знания по этим учебным предметам не проверялись. Благодаря утверждению обновлённого ФГОС СОО эта работа будет систематизирована и содержание всех обозначенных во ФГОС учебных предметов будет проверяться в рамках контрольно-измерительных процедур", - уточнили в ведомстве.</p>
23
<p>Там добавили, что в настоящее время проходит апробацию новый предмет "Россия - моя история" для старшеклассников. Напомним, о грядущем введении этой дисциплины<a>стало известно</a>в июне.</p>
23
<p>Там добавили, что в настоящее время проходит апробацию новый предмет "Россия - моя история" для старшеклассников. Напомним, о грядущем введении этой дисциплины<a>стало известно</a>в июне.</p>