0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Сотрудники Лаборатории исследований непрерывного образования НИУ ВШЭ изучили, насколько развит у работающих россиян навык решения задач в технологически насыщенной среде и как это связано с их участием в неформальном образовании. Результаты исследования<a>опубликованы</a>в журнале "Образование и наука".</p>
1
<p>Сотрудники Лаборатории исследований непрерывного образования НИУ ВШЭ изучили, насколько развит у работающих россиян навык решения задач в технологически насыщенной среде и как это связано с их участием в неформальном образовании. Результаты исследования<a>опубликованы</a>в журнале "Образование и наука".</p>
2
<p>Авторы проанализировали данные Международной программы оценки компетенций взрослых (PIAAC). Помимо результатов когнитивных тестов, в них содержалась информация о возрасте, уровне образования, стаже работы и доходах респондентов, а также об их участии в неформальном образовании.</p>
2
<p>Авторы проанализировали данные Международной программы оценки компетенций взрослых (PIAAC). Помимо результатов когнитивных тестов, в них содержалась информация о возрасте, уровне образования, стаже работы и доходах респондентов, а также об их участии в неформальном образовании.</p>
3
<p>По результатам когнитивных тестов исследователи проанализировали баллы участников по навыку решения задач в технологически насыщенной среде. Этот навык можно рассматривать как составляющую<a>функциональной грамотности</a>. Он подразумевает владение цифровыми инструментами и программами, но не только: важно ещё и умение оценить проблемную ситуацию, спланировать свои действия, выбрав подходящий способ решения задачи, и во время работы над задачей отслеживать прогресс и корректировать решение при необходимости.</p>
3
<p>По результатам когнитивных тестов исследователи проанализировали баллы участников по навыку решения задач в технологически насыщенной среде. Этот навык можно рассматривать как составляющую<a>функциональной грамотности</a>. Он подразумевает владение цифровыми инструментами и программами, но не только: важно ещё и умение оценить проблемную ситуацию, спланировать свои действия, выбрав подходящий способ решения задачи, и во время работы над задачей отслеживать прогресс и корректировать решение при необходимости.</p>
4
<p>Этот навык проявляется и в решении очень простых задач - например, в PIAAC некоторые задания подразумевают поиск информации в таблице и её отправку по электронной почте. Но важно, что это не повторяющиеся рутинные действия, а постоянно возникающие новые задачи, решение которых работнику нужно находить самостоятельно. В международных исследованиях функциональной грамотности навык решения задач рассматривается как универсальный, и современные исследователи считают высокий уровень сформированности этого навыка фактором профессионального успеха.</p>
4
<p>Этот навык проявляется и в решении очень простых задач - например, в PIAAC некоторые задания подразумевают поиск информации в таблице и её отправку по электронной почте. Но важно, что это не повторяющиеся рутинные действия, а постоянно возникающие новые задачи, решение которых работнику нужно находить самостоятельно. В международных исследованиях функциональной грамотности навык решения задач рассматривается как универсальный, и современные исследователи считают высокий уровень сформированности этого навыка фактором профессионального успеха.</p>
5
<p>Для анализа исследователи ВШЭ отобрали из выборки PIAAC участников, у которых на момент исследования был хотя бы год непрерывного стажа, - 3877 человек в возрасте от 16 до 65 лет с разным уровнем образования. Особенно учёных интересовало обучение респондентов на профильных и непрофильных курсах ― дистанционное и на рабочем месте, а также чтение и участие в консультировании, инструктаже коллег и совместном решении проблем.</p>
5
<p>Для анализа исследователи ВШЭ отобрали из выборки PIAAC участников, у которых на момент исследования был хотя бы год непрерывного стажа, - 3877 человек в возрасте от 16 до 65 лет с разным уровнем образования. Особенно учёных интересовало обучение респондентов на профильных и непрофильных курсах ― дистанционное и на рабочем месте, а также чтение и участие в консультировании, инструктаже коллег и совместном решении проблем.</p>
6
<p>Оказалось, что респонденты с более высоким уровнем образования (например, с учёной степенью) готовы работать с разными типами задач и быстро их решают. В то же время работники со средним образованием получили более низкие баллы по этому навыку.</p>
6
<p>Оказалось, что респонденты с более высоким уровнем образования (например, с учёной степенью) готовы работать с разными типами задач и быстро их решают. В то же время работники со средним образованием получили более низкие баллы по этому навыку.</p>
7
<p>При этом неформальное образование в виде организованных работодателем курсов или мероприятий такого же эффекта не дало. Даже если участник исследования неоднократно проходил обучение от работодателя, на баллах по навыку решения задач это никак не сказалось и на скорость его решений не повлияло.</p>
7
<p>При этом неформальное образование в виде организованных работодателем курсов или мероприятий такого же эффекта не дало. Даже если участник исследования неоднократно проходил обучение от работодателя, на баллах по навыку решения задач это никак не сказалось и на скорость его решений не повлияло.</p>
8
<p>Самый высокий уровень развития навыка показали:</p>
8
<p>Самый высокий уровень развития навыка показали:</p>
9
<ul><li>сотрудники, которые обучаются информально (например, у коллег и руководителей) на рабочем месте прямо в процессе выполнения задач;</li>
9
<ul><li>сотрудники, которые обучаются информально (например, у коллег и руководителей) на рабочем месте прямо в процессе выполнения задач;</li>
10
<li>специалисты, которые в ходе работы сами участвуют в обучении, инструктаже, консультировании своих коллег или проводят презентации материалов;</li>
10
<li>специалисты, которые в ходе работы сами участвуют в обучении, инструктаже, консультировании своих коллег или проводят презентации материалов;</li>
11
<li>работники, которые ежедневно сталкиваются с простыми задачами, на решение которых уходит до пяти минут, - им, считают исследователи, помогает частая смена деятельности в рамках работы.</li>
11
<li>работники, которые ежедневно сталкиваются с простыми задачами, на решение которых уходит до пяти минут, - им, считают исследователи, помогает частая смена деятельности в рамках работы.</li>
12
</ul><p>То есть, судя по результатам исследования, более эффективно на навык решения задач влияет обучение непосредственно в рабочем процессе, когда новые умения сразу применяются на практике.</p>
12
</ul><p>То есть, судя по результатам исследования, более эффективно на навык решения задач влияет обучение непосредственно в рабочем процессе, когда новые умения сразу применяются на практике.</p>
13
<p>Ранее в этом году исследователи ВШЭ проанализировали, насколько вообще взрослые россияне заинтересованы в дополнительном образовании. Так, за последние пять лет только 28,8% респондентов не обучались совсем, большинство же получало информальное образование, не связанное с работой (36,7%) или связанное (24,7%). А если посмотреть на результаты<a>исследования</a>компании GeekBrains, то работники считают самым эффективным способом допобучения полноценные программы повышения квалификации и онлайн-курсы (так ответили 64 и 55% респондентов соответственно).</p>
13
<p>Ранее в этом году исследователи ВШЭ проанализировали, насколько вообще взрослые россияне заинтересованы в дополнительном образовании. Так, за последние пять лет только 28,8% респондентов не обучались совсем, большинство же получало информальное образование, не связанное с работой (36,7%) или связанное (24,7%). А если посмотреть на результаты<a>исследования</a>компании GeekBrains, то работники считают самым эффективным способом допобучения полноценные программы повышения квалификации и онлайн-курсы (так ответили 64 и 55% респондентов соответственно).</p>
14
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
14
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>