2 added
8 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>16 июл 2024</li>
2
<ul><li>16 июл 2024</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Как подготовиться к роли по системе Станиславского</h2>
4
</ul><h2>Как подготовиться к роли по системе Станиславского</h2>
5
<p>Шесть простых способов сыграть так, чтобы вам поверили.</p>
5
<p>Шесть простых способов сыграть так, чтобы вам поверили.</p>
6
<p>Иллюстрация: rawpixel / freepik / kjpargeter / Freepik / МАММ / МДФ / Дима Руденок для Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: rawpixel / freepik / kjpargeter / Freepik / МАММ / МДФ / Дима Руденок для Skillbox Media</p>
7
-
<p>Автор, переводчица, сценаристка. Живёт с СДВГ, интересуется психологией и нейроотличностью. Создаёт фэнтези-истории для настольных ро��евых игр.</p>
7
+
<p>Автор, переводчица, сценаристка. Живёт с СДВГ, интересуется психологией и нейроотличностью. Создаёт фэнтези-истории для настольных ролевых игр.</p>
8
<p>В конце XIX века театр отличался от того, каким мы его знаем сейчас. Актёры пытались переиграть друг друга: манерничали, жеманничали, а эмоции героев передавали через штампы. Например, когда играли злость - хмурились и топали ногами. Подход к ролям был поверхностным и скучным: злодеи были похожи друг на друга, да и положительные герои были стереотипными. В таком театре сложно представить пьесу, полную неторопливых разговоров, пауз и молчаливых взглядов.</p>
8
<p>В конце XIX века театр отличался от того, каким мы его знаем сейчас. Актёры пытались переиграть друг друга: манерничали, жеманничали, а эмоции героев передавали через штампы. Например, когда играли злость - хмурились и топали ногами. Подход к ролям был поверхностным и скучным: злодеи были похожи друг на друга, да и положительные герои были стереотипными. В таком театре сложно представить пьесу, полную неторопливых разговоров, пауз и молчаливых взглядов.</p>
9
<p>Константин Станиславский придумал, как достоверно показывать переживания персонажа на сцене - так, чтобы у него появилась индивидуальность, а слова и жесты наполнились внутренним содержанием. Мысли режиссёра изложены в книгах "Работа актёра над собой" и "Работа актёра над ролью". В этой статье мы расскажем об универсальной актёрской системе Станиславского, которую ещё называют искусством переживания.</p>
9
<p>Константин Станиславский придумал, как достоверно показывать переживания персонажа на сцене - так, чтобы у него появилась индивидуальность, а слова и жесты наполнились внутренним содержанием. Мысли режиссёра изложены в книгах "Работа актёра над собой" и "Работа актёра над ролью". В этой статье мы расскажем об универсальной актёрской системе Станиславского, которую ещё называют искусством переживания.</p>
10
<p>Вы узнаете:</p>
10
<p>Вы узнаете:</p>
11
<ul><li>зачем нужно изучать<a>историю и обстоятельства</a>персонажа;</li>
11
<ul><li>зачем нужно изучать<a>историю и обстоятельства</a>персонажа;</li>
12
<li>как<a>личный опыт</a>помогает играть на сцене и в кино;</li>
12
<li>как<a>личный опыт</a>помогает играть на сцене и в кино;</li>
13
<li>почему в актёрской игре<a>чем проще - тем лучше</a>;</li>
13
<li>почему в актёрской игре<a>чем проще - тем лучше</a>;</li>
14
<li>как<a>эксперименты с мимикой и жестами</a>помогают в подготовке;</li>
14
<li>как<a>эксперименты с мимикой и жестами</a>помогают в подготовке;</li>
15
<li>насколько важны<a>живые репетиции</a>с коллегами-актёрами;</li>
15
<li>насколько важны<a>живые репетиции</a>с коллегами-актёрами;</li>
16
<li>что такое<a>сверхзадача</a>произведения.</li>
16
<li>что такое<a>сверхзадача</a>произведения.</li>
17
</ul><p>Подписывайтесь на <a><strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong></a>. В нём наши коллеги душевно и научно рассказывают о психологии и саморазвитии, а мы по выходным будем делиться там свежими подборками фильмов и музыки ?</p>
17
</ul><p>Подписывайтесь на <a><strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong></a>. В нём наши коллеги душевно и научно рассказывают о психологии и саморазвитии, а мы по выходным будем делиться там свежими подборками фильмов и музыки ?</p>
18
<h2>Исследуйте обстоятельства вокруг героя</h2>
18
<h2>Исследуйте обстоятельства вокруг героя</h2>
19
<p><strong>Предлагаемые обстоятельства</strong> - это условия жизни, в которые актёр помещает себя, чтобы понять персонажа. Обстоятельства бывают трёх видов:</p>
19
<p><strong>Предлагаемые обстоятельства</strong> - это условия жизни, в которые актёр помещает себя, чтобы понять персонажа. Обстоятельства бывают трёх видов:</p>
20
<ul><li><strong>Малого круга</strong> - всё, что влияет на героя в текущий момент: в каком он настроении, где находится, с кем разговаривает.</li>
20
<ul><li><strong>Малого круга</strong> - всё, что влияет на героя в текущий момент: в каком он настроении, где находится, с кем разговаривает.</li>
21
<li><strong>Среднего круга</strong> - пол, возраст, профессия, социальный и семейный статус.</li>
21
<li><strong>Среднего круга</strong> - пол, возраст, профессия, социальный и семейный статус.</li>
22
<li><strong>Большого круга</strong> - положение героя в исторической и географической перспективе: страна, эпоха, политические события вокруг.</li>
22
<li><strong>Большого круга</strong> - положение героя в исторической и географической перспективе: страна, эпоха, политические события вокруг.</li>
23
</ul><p>В ходе работы над спектаклем "Царь Федор Иоаннович" Станиславский раздавал актёрам анкету. Они должны были ответить на такие вопросы:</p>
23
</ul><p>В ходе работы над спектаклем "Царь Федор Иоаннович" Станиславский раздавал актёрам анкету. Они должны были ответить на такие вопросы:</p>
24
<ul><li>"Кто я?" - сюда входили имя героя, прозвище, возраст, характер, профессия, место службы и состав семьи.</li>
24
<ul><li>"Кто я?" - сюда входили имя героя, прозвище, возраст, характер, профессия, место службы и состав семьи.</li>
25
<li>"Где живу в Москве?" - актёры рисовали план дома, где жил персонаж, и убранство его комнаты.</li>
25
<li>"Где живу в Москве?" - актёры рисовали план дома, где жил персонаж, и убранство его комнаты.</li>
26
<li>"Как я провел вчерашний день и сегодняшний до вечера?"</li>
26
<li>"Как я провел вчерашний день и сегодняшний до вечера?"</li>
27
<li>"Кого я знаю среди присутствующих, в каких отношениях состою с ними?"</li>
27
<li>"Кого я знаю среди присутствующих, в каких отношениях состою с ними?"</li>
28
</ul><p>Также и вы погруз<strong>и</strong>тесь в жизнь своего героя, изучите его социальное положение, быт. Если они не прописаны в сценарии - придумайте их.</p>
28
</ul><p>Также и вы погруз<strong>и</strong>тесь в жизнь своего героя, изучите его социальное положение, быт. Если они не прописаны в сценарии - придумайте их.</p>
29
<em>Кадр: фильм "Тоня против всех" / LuckyChap Entertainment / Clubhouse Pictures</em><p><strong>Пример.</strong>Чтобы хорошо держаться на льду в фильме "Тоня против всех", Марго Робби училась фигурному катанию. Она занималась четыре дня в неделю в течение трёх месяцев.</p>
29
<em>Кадр: фильм "Тоня против всех" / LuckyChap Entertainment / Clubhouse Pictures</em><p><strong>Пример.</strong>Чтобы хорошо держаться на льду в фильме "Тоня против всех", Марго Робби училась фигурному катанию. Она занималась четыре дня в неделю в течение трёх месяцев.</p>
30
<h2>Изучите собственные эмоции и опыт</h2>
30
<h2>Изучите собственные эмоции и опыт</h2>
31
<p>Прочувствуйте переживания персонажа, внутренние конфликты, которые его разрывают. Вам поможет<strong>эмоциональная память</strong> - это способность вспоминать и заново проживать эмоции и чувства, которые вы испытывали в прошлом.</p>
31
<p>Прочувствуйте переживания персонажа, внутренние конфликты, которые его разрывают. Вам поможет<strong>эмоциональная память</strong> - это способность вспоминать и заново проживать эмоции и чувства, которые вы испытывали в прошлом.</p>
32
<p>Для этого ставьте себя на место героя, ищите общее между вами. Анализируйте свои чувства и поведение. Идёте на свидание - и замечаете, что от волнения сильно потеют ладони, поэтому вы вытираете их о брюки. Когда вам предстоит показать на сцене волнительную встречу, обопритесь на эту маленькую деталь, чтобы сыграть достоверно.</p>
32
<p>Для этого ставьте себя на место героя, ищите общее между вами. Анализируйте свои чувства и поведение. Идёте на свидание - и замечаете, что от волнения сильно потеют ладони, поэтому вы вытираете их о брюки. Когда вам предстоит показать на сцене волнительную встречу, обопритесь на эту маленькую деталь, чтобы сыграть достоверно.</p>
33
<h2>Найдите простые объяснения действиям персонажа</h2>
33
<h2>Найдите простые объяснения действиям персонажа</h2>
34
<p>Поведение героя должно быть простым, логичным, понятным зрителю - в жизни нам обычно понятны наши реакции и мотивы. Мы можем объяснить, почему поступаем именно так, а не иначе.</p>
34
<p>Поведение героя должно быть простым, логичным, понятным зрителю - в жизни нам обычно понятны наши реакции и мотивы. Мы можем объяснить, почему поступаем именно так, а не иначе.</p>
35
<p>Персонажи в театре - такие же люди, как мы, только придуманные. Они действуют по тем же принципам, расстраиваются по тем же причинам, волнуются в тех же ситуациях. Если переусложнить сценическую игру, это только запутает зрителя.</p>
35
<p>Персонажи в театре - такие же люди, как мы, только придуманные. Они действуют по тем же принципам, расстраиваются по тем же причинам, волнуются в тех же ситуациях. Если переусложнить сценическую игру, это только запутает зрителя.</p>
36
<em>Кадр: видеоспектакль "Дядя Ваня" / Angelica Films / Sonia Friedman Productions</em><p>Любое ваше действие на сцене должно отвечать на вопрос "Зачем герой это делает?". Создайте органичный образ, в котором зритель узнает себя или окружающих. Тогда ему будет проще сопереживать героям, а спектакль или фильм сильнее тронет его сердце.</p>
36
<em>Кадр: видеоспектакль "Дядя Ваня" / Angelica Films / Sonia Friedman Productions</em><p>Любое ваше действие на сцене должно отвечать на вопрос "Зачем герой это делает?". Создайте органичный образ, в котором зритель узнает себя или окружающих. Тогда ему будет проще сопереживать героям, а спектакль или фильм сильнее тронет его сердце.</p>
37
<h2>Поэкспериментируйте с движениями и мимикой</h2>
37
<h2>Поэкспериментируйте с движениями и мимикой</h2>
38
<p>Теперь, когда вы разобрались с предысторией и эмоциями персонажа, начинайте искать его движения, мимику и голос. Например, как двигается этот герой - медленно-вальяжно или суетливо-нервно? Какая у него походка - вразвалочку, как у пьянчуги, или грациозная, как у танцора?</p>
38
<p>Теперь, когда вы разобрались с предысторией и эмоциями персонажа, начинайте искать его движения, мимику и голос. Например, как двигается этот герой - медленно-вальяжно или суетливо-нервно? Какая у него походка - вразвалочку, как у пьянчуги, или грациозная, как у танцора?</p>
39
<p>Чтобы понять это, поставьте себе простые задачи - например, намазать масло на хлеб - и пробуйте выполнить их так, как это сделал бы персонаж. Здесь начинается этап экспериментов.</p>
39
<p>Чтобы понять это, поставьте себе простые задачи - например, намазать масло на хлеб - и пробуйте выполнить их так, как это сделал бы персонаж. Здесь начинается этап экспериментов.</p>
40
<p>Если персонаж беден - он мажет тонким слоем, боится отрезать лишнего. А вот богатый герой может отрезать кусок не глядя и небрежно жмякнуть на хлеб.</p>
40
<p>Если персонаж беден - он мажет тонким слоем, боится отрезать лишнего. А вот богатый герой может отрезать кусок не глядя и небрежно жмякнуть на хлеб.</p>
41
<h2>Порепетируйте с партнёрами по сцене</h2>
41
<h2>Порепетируйте с партнёрами по сцене</h2>
42
<p>На сцене нужно не изображать эмоции, а проживать их по-настоящему. В режиме реального времени чувствовать всё, что испытывает персонаж. Но как рождать одну и ту же эмоцию, играя спектакль десятки раз?</p>
42
<p>На сцене нужно не изображать эмоции, а проживать их по-настоящему. В режиме реального времени чувствовать всё, что испытывает персонаж. Но как рождать одну и ту же эмоцию, играя спектакль десятки раз?</p>
43
<p>Закончив творческие поиски, актёры встречаются на репетиции, чтобы отработать<strong>сценические действия</strong>. Не путайте с обычными: сценическое действие направлено на то, чтобы<strong>повлиять на партнёра по сцене</strong>.</p>
43
<p>Закончив творческие поиски, актёры встречаются на репетиции, чтобы отработать<strong>сценические действия</strong>. Не путайте с обычными: сценическое действие направлено на то, чтобы<strong>повлиять на партнёра по сцене</strong>.</p>
44
<p><strong>Пример.</strong>В фильме "Трамвай "Желание“" героиня Вивьен Ли, Бланш, знакомится с мужем сестры, Стэнли, - его играет Марлон Брандо. Стэнли - альфа-самец и домашний тиран. Он стремится всегда контролировать ситуацию.</p>
44
<p><strong>Пример.</strong>В фильме "Трамвай "Желание“" героиня Вивьен Ли, Бланш, знакомится с мужем сестры, Стэнли, - его играет Марлон Брандо. Стэнли - альфа-самец и домашний тиран. Он стремится всегда контролировать ситуацию.</p>
45
<p>В одной из сцен персонаж Брандо провоцирует Бланш: снимает рубашку и футболку, но делает невинный вид - мол, никого не соблазняет. Сценическое действие здесь такое: "Я хочу очаровать Бланш, но так, чтобы она потом не смогла меня обвинить".</p>
45
<p>В одной из сцен персонаж Брандо провоцирует Бланш: снимает рубашку и футболку, но делает невинный вид - мол, никого не соблазняет. Сценическое действие здесь такое: "Я хочу очаровать Бланш, но так, чтобы она потом не смогла меня обвинить".</p>
46
<p>Сценическое действие само порождает нужные эмоции. В жизни обычно наоборот: сначала появляются чувства, потом действия. Но на сцене актёры не могут ждать, поэтому учатся вызвать эмоции сами.</p>
46
<p>Сценическое действие само порождает нужные эмоции. В жизни обычно наоборот: сначала появляются чувства, потом действия. Но на сцене актёры не могут ждать, поэтому учатся вызвать эмоции сами.</p>
47
<h2>Убедитесь, что ваша игра соответствует сверхзадаче</h2>
47
<h2>Убедитесь, что ваша игра соответствует сверхзадаче</h2>
48
<p>Сверхзадача - это главная мысль произведения. Ей подчиняется каждое действие в кадре или на сцене. Поэтому актёры стремятся донести до зрителя не только переживания героев, но и то, что хотели сказать авторы постановки.</p>
48
<p>Сверхзадача - это главная мысль произведения. Ей подчиняется каждое действие в кадре или на сцене. Поэтому актёры стремятся донести до зрителя не только переживания героев, но и то, что хотели сказать авторы постановки.</p>
49
<p>Когда вы начнёте работать над ролью, следите за тем, чтобы ваша игра соответствовала сути произведения. Например, если сверхзадача постановки - изобличить насильника-антагониста как абсолютное зло, которое не заслуживает прощения, было бы ошибкой пытаться вызвать у зрителя сочувствие к нему.</p>
49
<p>Когда вы начнёте работать над ролью, следите за тем, чтобы ваша игра соответствовала сути произведения. Например, если сверхзадача постановки - изобличить насильника-антагониста как абсолютное зло, которое не заслуживает прощения, было бы ошибкой пытаться вызвать у зрителя сочувствие к нему.</p>
50
<p><strong>Пример.</strong>В фильме "Пианист" актёр Эдриан Броуди<a>играет</a>польского еврея Владислава Шпильмана, который скрывается от нацистов. В каждом движении Броуди, в каждой реплике читается глубокое отчаяние и боль. Его игра подчинена сверхзадаче фильма - показать, насколько ужасны преступления нацистов против человечества.</p>
50
<p><strong>Пример.</strong>В фильме "Пианист" актёр Эдриан Броуди<a>играет</a>польского еврея Владислава Шпильмана, который скрывается от нацистов. В каждом движении Броуди, в каждой реплике читается глубокое отчаяние и боль. Его игра подчинена сверхзадаче фильма - показать, насколько ужасны преступления нацистов против человечества.</p>
51
<p>Актёрская работа Броуди была отмечена "Оскаром" за лучшую мужскую роль. Он получил награду в 29 лет, став самым молодым лауреатом в категории.</p>
51
<p>Актёрская работа Броуди была отмечена "Оскаром" за лучшую мужскую роль. Он получил награду в 29 лет, став самым молодым лауреатом в категории.</p>
52
-
<p>Хотите стать востребованным специалистом с высокой зарплатой?</p>
52
+
<a><b>Бесплатный тест: какая профессия вам подходит?</b>Узнайте ответ за 8 минут и пройдите бесплатную консультацию профориентолога. К тесту!</a>
53
-
<p>Откройте доступ к 5 бесплатным курсам по IT, дизайну, маркетингу и другим топовым направлениям. Определите, какая сфера вам ближе, и узнайте, как в неё попасть.</p>
54
-
<p><a>Пройти курс</a></p>
55
-
<p>Мечтаете работать в IT, но не знаете, с чего начать?</p>
56
-
<p>Откройте доступ к 4 бесплатным IT-курсам. Попробуйте себя в Java, Python, тестировании ПО, SQL и Excel. Определите, какое направление вам подходит, и получите подарки.</p>
57
-
<p><a>Пройти курс</a></p>
58
-
<a><b>Хотели бы работать на удалёнке? ➞</b>Освойте IT, дизайн или маркетинг. Пройдите 5 онлайн-курсов для старта работы по топовым digital-профессиям. Пройти курс→</a>