0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Речь об этом идёт в новом статистическом<a>сборнике</a>из серии "Индикаторы образования". В нём содержатся данные о положении дел в разных сегментах российской системы образования, и несколько разделов сборника посвящены укомплектованности школ сотрудниками. Рассматриваются не только государственные, но и частные учебные заведения.</p>
1
<p>Речь об этом идёт в новом статистическом<a>сборнике</a>из серии "Индикаторы образования". В нём содержатся данные о положении дел в разных сегментах российской системы образования, и несколько разделов сборника посвящены укомплектованности школ сотрудниками. Рассматриваются не только государственные, но и частные учебные заведения.</p>
2
<p>По данным НИУ ВШЭ за 2021/2022 учебный год, в России 39 908 школ, и 871 из них - негосударственная (то есть частных школ - всего 2%). Общая укомплектованность педколлективов достигает 96,9%, то есть до полной комплектации не хватает 3,1% учителей. Причём в частных школах нехватка ощущается чуть больше, чем в государственных: 6,3 против 3% соответственно.</p>
2
<p>По данным НИУ ВШЭ за 2021/2022 учебный год, в России 39 908 школ, и 871 из них - негосударственная (то есть частных школ - всего 2%). Общая укомплектованность педколлективов достигает 96,9%, то есть до полной комплектации не хватает 3,1% учителей. Причём в частных школах нехватка ощущается чуть больше, чем в государственных: 6,3 против 3% соответственно.</p>
3
<p>Из конкретных предметов лучше всего обстоят дела с русским языком и литературой: по ним в государственных школах не хватает лишь 2% учителей, в частных - 5,2%. Хуже всего дела с ОБЖ (в государственных школах не хватает 4,1% учителей по этому предмету, в частных - 14,4%).</p>
3
<p>Из конкретных предметов лучше всего обстоят дела с русским языком и литературой: по ним в государственных школах не хватает лишь 2% учителей, в частных - 5,2%. Хуже всего дела с ОБЖ (в государственных школах не хватает 4,1% учителей по этому предмету, в частных - 14,4%).</p>
4
<em>Инфографика: двенадцатый статистический сборник "Индикаторы образования"</em><p>Что касается остальных школьных педагогических работников, то здесь общий показатель тоже довольно высокий - штаты укомплектованы на 96,1%. Однако в данном случае наблюдается б<strong>о</strong>льший разрыв в зависимости от специальности. В государственных школах хуже всего дела обстоят с тьюторами и учителями-дефектологами.</p>
4
<em>Инфографика: двенадцатый статистический сборник "Индикаторы образования"</em><p>Что касается остальных школьных педагогических работников, то здесь общий показатель тоже довольно высокий - штаты укомплектованы на 96,1%. Однако в данном случае наблюдается б<strong>о</strong>льший разрыв в зависимости от специальности. В государственных школах хуже всего дела обстоят с тьюторами и учителями-дефектологами.</p>
5
<em>Инфографика: двенадцатый статистический сборник "Индикаторы образования"</em><p>В августе прошлого года министр просвещения Сергей Кравцов<a>заявил</a>, что все школы страны готовы к учебному году и что "никаких вопросов, связанных с обеспечением учителями, нет, все вакансии максимально закрыты". При этом в сентябре замминистра просвещения Александр Бугаев<a>признал</a>, что проблемы всё же есть.</p>
5
<em>Инфографика: двенадцатый статистический сборник "Индикаторы образования"</em><p>В августе прошлого года министр просвещения Сергей Кравцов<a>заявил</a>, что все школы страны готовы к учебному году и что "никаких вопросов, связанных с обеспечением учителями, нет, все вакансии максимально закрыты". При этом в сентябре замминистра просвещения Александр Бугаев<a>признал</a>, что проблемы всё же есть.</p>
6
<p>В опросе РАНХиГС, проведённом в 2021 году в Псковской, Самарской и Ярославской областях, только 5% учителей<a>заявили</a>о наличии существенного кадрового дефицита. Ещё 37% педагогов отметили отсутствие дефицита кадров в школах. Но при этом,<a>по оценке</a>руководителя Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко, в 2021 году в школах страны не хватало 250 тысяч учителей. А в одном из аналитических докладов НИУ ВШЭ<a>уточнялось</a>, что дефицит педагогических кадров продолжает расти от года к году.</p>
6
<p>В опросе РАНХиГС, проведённом в 2021 году в Псковской, Самарской и Ярославской областях, только 5% учителей<a>заявили</a>о наличии существенного кадрового дефицита. Ещё 37% педагогов отметили отсутствие дефицита кадров в школах. Но при этом,<a>по оценке</a>руководителя Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко, в 2021 году в школах страны не хватало 250 тысяч учителей. А в одном из аналитических докладов НИУ ВШЭ<a>уточнялось</a>, что дефицит педагогических кадров продолжает расти от года к году.</p>
7
<p>Отдельная проблема - повышение среднего возраста педагогов. Как<a>прогнозировала</a>президент Российской академии образования Ольга Васильева, к 2029 году в школах окажется не более 6% учителей моложе 30 лет. По её же словам, не более 30% выпускников педагогических вузов идут работать по специальности.</p>
7
<p>Отдельная проблема - повышение среднего возраста педагогов. Как<a>прогнозировала</a>президент Российской академии образования Ольга Васильева, к 2029 году в школах окажется не более 6% учителей моложе 30 лет. По её же словам, не более 30% выпускников педагогических вузов идут работать по специальности.</p>
8
<p>Кстати, согласно последнему статистическому сборнику из серии "Индикаторы образования", доля учителей моложе 35 лет в 2021/2022 учебном году достигала 23,6%. А по <a>данным</a>аналогичного сборника, в 2020/2021-м их доля составила 23,2%. То есть по сути ситуация почти не изменилась.</p>
8
<p>Кстати, согласно последнему статистическому сборнику из серии "Индикаторы образования", доля учителей моложе 35 лет в 2021/2022 учебном году достигала 23,6%. А по <a>данным</a>аналогичного сборника, в 2020/2021-м их доля составила 23,2%. То есть по сути ситуация почти не изменилась.</p>