HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-21
1 <p>В проекте по разработке ПО основные сотрудники - программисты и дизайнеры. Это творческие люди, от которых сложно добиться результата. Они не любят критику и часто принимают комментарии по работе на свой счет.</p>
1 <p>В проекте по разработке ПО основные сотрудники - программисты и дизайнеры. Это творческие люди, от которых сложно добиться результата. Они не любят критику и часто принимают комментарии по работе на свой счет.</p>
2 <p>Но даже люди одной профессии могут быть разными по характеру. Чтобы найти подход к каждому, менеджер должен знать своих сотрудников.</p>
2 <p>Но даже люди одной профессии могут быть разными по характеру. Чтобы найти подход к каждому, менеджер должен знать своих сотрудников.</p>
3 <p>Вот четыре типа людей, которые могут встретиться в команде.</p>
3 <p>Вот четыре типа людей, которые могут встретиться в команде.</p>
4 <p><strong>Рядовой</strong></p>
4 <p><strong>Рядовой</strong></p>
5 <p>Есть профессиональные навыки, но работа для него - просто работа. Не любит новые инструменты. Использует то, к чему привык. Уравновешенный, спокойно ведет себя в стрессовых ситуациях.</p>
5 <p>Есть профессиональные навыки, но работа для него - просто работа. Не любит новые инструменты. Использует то, к чему привык. Уравновешенный, спокойно ведет себя в стрессовых ситуациях.</p>
6 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
6 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
7 <p>Любит стабильность во всем и не любит нестандартные задачи. Можно доверить любую рутинную работу, например, обновлять kanban-доску по результатам ежедневных совещаний.</p>
7 <p>Любит стабильность во всем и не любит нестандартные задачи. Можно доверить любую рутинную работу, например, обновлять kanban-доску по результатам ежедневных совещаний.</p>
8 <p><strong>Исследователь</strong></p>
8 <p><strong>Исследователь</strong></p>
9 <p>Любит все новое и эксперименты. Нервный, его раздражают навязчивые вопросы и контроль. Но часто погружается в процесс настолько, что пропускает дедлайны, поэтому за ним нужно наблюдать. Привык общаться только с себе подобными. Любит свободу и работать в тишине.</p>
9 <p>Любит все новое и эксперименты. Нервный, его раздражают навязчивые вопросы и контроль. Но часто погружается в процесс настолько, что пропускает дедлайны, поэтому за ним нужно наблюдать. Привык общаться только с себе подобными. Любит свободу и работать в тишине.</p>
10 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
10 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
11 <p>Любит сложности, над которыми нужно поломать голову и предложить несколько решений. Например, можно поручить оценку задач проекта или работу с рисками.</p>
11 <p>Любит сложности, над которыми нужно поломать голову и предложить несколько решений. Например, можно поручить оценку задач проекта или работу с рисками.</p>
12 <p><strong>Отличник</strong></p>
12 <p><strong>Отличник</strong></p>
13 <p>Очень практичен. Чтобы работать, должен видеть четкую цель и понимать пользу, которую принесет. Зануда и любит критиковать работу других. Многое знает и умеет. Самостоятелен: не любит, когда им руководят. Остается спокоен в любой ситуации.</p>
13 <p>Очень практичен. Чтобы работать, должен видеть четкую цель и понимать пользу, которую принесет. Зануда и любит критиковать работу других. Многое знает и умеет. Самостоятелен: не любит, когда им руководят. Остается спокоен в любой ситуации.</p>
14 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
14 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
15 <p>Готов выполнять задачи, в которых видит необходимость. Можно доверить все, что требует концентрации, но польза дела для проекта должна быть очевидна, или ее придется объяснить.</p>
15 <p>Готов выполнять задачи, в которых видит необходимость. Можно доверить все, что требует концентрации, но польза дела для проекта должна быть очевидна, или ее придется объяснить.</p>
16 <p><strong>Связной</strong></p>
16 <p><strong>Связной</strong></p>
17 <p>Коммуникабелен и умеет быть убедительным. По техническим задачам лучше работает в команде, чем один: легко объясняет коллегам, что и как делать, но не всегда может повторить это сам.</p>
17 <p>Коммуникабелен и умеет быть убедительным. По техническим задачам лучше работает в команде, чем один: легко объясняет коллегам, что и как делать, но не всегда может повторить это сам.</p>
18 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
18 <p><strong>Что можно делегировать</strong></p>
19 <p>Очень активный и всегда готов взять на себя ответственность. Можно доверить любую задачу, где нужна коммуникация, например, презентовать проект заказчику или договориться о переносе сроков.</p>
19 <p>Очень активный и всегда готов взять на себя ответственность. Можно доверить любую задачу, где нужна коммуникация, например, презентовать проект заказчику или договориться о переносе сроков.</p>
20 <p>Чтобы делегировать задачи, нужно следить за текущим уровнем загрузки сотрудников. Это можно делать, например, в <a>MS Project</a>. В этой статье рассказали, как планировать проект с помощью этого инструмента.</p>
20 <p>Чтобы делегировать задачи, нужно следить за текущим уровнем загрузки сотрудников. Это можно делать, например, в <a>MS Project</a>. В этой статье рассказали, как планировать проект с помощью этого инструмента.</p>
21 Так в MS Project выглядят перегруженные ресурсы.<p>Сначала кажется, что это несложно. Всего-то нужно объяснить, что и как делать, а потом проверить результат. На самом деле все не так просто. Вот о чем менеджер должен помнить, чтобы не рисковать проектом, но и не делать все самому.</p>
21 Так в MS Project выглядят перегруженные ресурсы.<p>Сначала кажется, что это несложно. Всего-то нужно объяснить, что и как делать, а потом проверить результат. На самом деле все не так просто. Вот о чем менеджер должен помнить, чтобы не рисковать проектом, но и не делать все самому.</p>
22 <p>Чтобы с задачей можно было работать, нужно понимать не только, что делать, но и зачем. Когда сформулировали цель, проверьте ее по методу SMART.</p>
22 <p>Чтобы с задачей можно было работать, нужно понимать не только, что делать, но и зачем. Когда сформулировали цель, проверьте ее по методу SMART.</p>
23 <p>Согласно SMART, цель должна быть:</p>
23 <p>Согласно SMART, цель должна быть:</p>
24 <ul><li>конкретной: точно определять результат, который хотите достичь;</li>
24 <ul><li>конкретной: точно определять результат, который хотите достичь;</li>
25 <li>измеримой: устанавливать критерии оценки, чтобы понимать, когда цель достигнута;</li>
25 <li>измеримой: устанавливать критерии оценки, чтобы понимать, когда цель достигнута;</li>
26 <li>достижимой: нужно учитывать все ресурсы и ограничения;</li>
26 <li>достижимой: нужно учитывать все ресурсы и ограничения;</li>
27 <li>значимой: быть выгодной для проекта;</li>
27 <li>значимой: быть выгодной для проекта;</li>
28 <li>ограниченной по времени: нужно достичь результат за определенный срок.</li>
28 <li>ограниченной по времени: нужно достичь результат за определенный срок.</li>
29 </ul><p>Разберем на примере. Цель конкретная, когда понятно, что нужно сделать: например, провести декомпозицию задач.</p>
29 </ul><p>Разберем на примере. Цель конкретная, когда понятно, что нужно сделать: например, провести декомпозицию задач.</p>
30 <p>Измеримая, когда есть параметры, на которые можно ориентироваться. В случае с декомпозицией это значит, что нужно каждую общую задачу разделить на три подробные. Например, создать главную страницу сайта - общая задача, она делится на конкретные: дизайн, верстку и разработку.</p>
30 <p>Измеримая, когда есть параметры, на которые можно ориентироваться. В случае с декомпозицией это значит, что нужно каждую общую задачу разделить на три подробные. Например, создать главную страницу сайта - общая задача, она делится на конкретные: дизайн, верстку и разработку.</p>
31 <p>Чтобы цель стала достижимой, нужно предоставить исполнителю ресурсы для выполнения задачи, например, для декомпозиции - информацию о проекте и доступ к плану.</p>
31 <p>Чтобы цель стала достижимой, нужно предоставить исполнителю ресурсы для выполнения задачи, например, для декомпозиции - информацию о проекте и доступ к плану.</p>
32 <p>Цель должна приносить пользу. Если разделить общие блоки проекта на конкретные задачи, будет проще оценить нужное на него время.</p>
32 <p>Цель должна приносить пользу. Если разделить общие блоки проекта на конкретные задачи, будет проще оценить нужное на него время.</p>
33 <p>И, наконец, цель должна быть ограничена по времени, значит, нужно установить сроки, предположим, провести декомпозицию задач за один день.</p>
33 <p>И, наконец, цель должна быть ограничена по времени, значит, нужно установить сроки, предположим, провести декомпозицию задач за один день.</p>
34 <p>Вы по умолчанию должны разбираться в задаче, которую собираетесь делегировать. Потому что так вы всегда сможете оценить результат. А если поручите непонятную вам задачу, в нее все равно придется вникать, когда сотрудник придет с вопросами.</p>
34 <p>Вы по умолчанию должны разбираться в задаче, которую собираетесь делегировать. Потому что так вы всегда сможете оценить результат. А если поручите непонятную вам задачу, в нее все равно придется вникать, когда сотрудник придет с вопросами.</p>
35 <p>Расскажите, что хотите получить в результате. Например, вы просите дизайнера показать макет сайта клиенту. Задача сотрудника - поработать с возражениями: учесть замечания заказчика, но отстоять выбранную стилистику проекта. Как это сделать, думает сам дизайнер. Вы должны только уточнить, когда и какой ждете результат, как будете его проверять.</p>
35 <p>Расскажите, что хотите получить в результате. Например, вы просите дизайнера показать макет сайта клиенту. Задача сотрудника - поработать с возражениями: учесть замечания заказчика, но отстоять выбранную стилистику проекта. Как это сделать, думает сам дизайнер. Вы должны только уточнить, когда и какой ждете результат, как будете его проверять.</p>
36 <p>Когда объяснили задачу, уточните, правильно ли вас поняли. Вопроса, все ли ясно, здесь мало. Может получиться, что сотрудник понял задачу по-своему. Тогда все выяснится только на этапе проверки результата. Чтобы этого избежать, попросите описать, что конкретно понял сотрудник, или просто повторить то, что вы сказали.</p>
36 <p>Когда объяснили задачу, уточните, правильно ли вас поняли. Вопроса, все ли ясно, здесь мало. Может получиться, что сотрудник понял задачу по-своему. Тогда все выяснится только на этапе проверки результата. Чтобы этого избежать, попросите описать, что конкретно понял сотрудник, или просто повторить то, что вы сказали.</p>
37 <p>Нет смысла передавать задачу сотруднику и продолжать нести за нее ответственность, боясь, что он не справится. Например, если вы - бывший программист, то можете переживать за задачи по разработке. Поэтому, когда их делегируете, постоянно мучаете сотрудника вопросами и мешаете ему работать.</p>
37 <p>Нет смысла передавать задачу сотруднику и продолжать нести за нее ответственность, боясь, что он не справится. Например, если вы - бывший программист, то можете переживать за задачи по разработке. Поэтому, когда их делегируете, постоянно мучаете сотрудника вопросами и мешаете ему работать.</p>
38 <p>Чтобы этого избежать, решите, какой ответственностью вы готовы делиться, а какой нет. От этого зависит, будете вы вмешиваться в работу сотрудника или дадите ему полную свободу. Доверять команде - это хорошо, но, например, если от выполнения задачи зависит успех всего проекта, то лучше перепроверить.</p>
38 <p>Чтобы этого избежать, решите, какой ответственностью вы готовы делиться, а какой нет. От этого зависит, будете вы вмешиваться в работу сотрудника или дадите ему полную свободу. Доверять команде - это хорошо, но, например, если от выполнения задачи зависит успех всего проекта, то лучше перепроверить.</p>
39 <p>Если не уверены в результате или задача слишком сложная, разделите ее на части и установите контрольные точки, по которым будете проверять, что получается.</p>
39 <p>Если не уверены в результате или задача слишком сложная, разделите ее на части и установите контрольные точки, по которым будете проверять, что получается.</p>
40 <p>Сотрудники могут прийти к вам за помощью, если задача окажется слишком сложной. В таком случае дайте совет, но не берите все дело на себя.</p>
40 <p>Сотрудники могут прийти к вам за помощью, если задача окажется слишком сложной. В таком случае дайте совет, но не берите все дело на себя.</p>
41 <p>Обратная связь нужна, чтобы команда знала: она двигается в правильном направлении. Но контролируйте критику, чтобы вас не начали бояться и утаивать от вас информацию. Помните, что имеете дело с творческими людьми. Прежде чем критиковать, публично хвалите работу, а ругать, наоборот, лучше наедине.</p>
41 <p>Обратная связь нужна, чтобы команда знала: она двигается в правильном направлении. Но контролируйте критику, чтобы вас не начали бояться и утаивать от вас информацию. Помните, что имеете дело с творческими людьми. Прежде чем критиковать, публично хвалите работу, а ругать, наоборот, лучше наедине.</p>
42 <p>Если вы совсем не умеете общаться с творческой командой, прочитайте наши<a>вредные советы</a>, чтобы знать, как точно не надо делать.</p>
42 <p>Если вы совсем не умеете общаться с творческой командой, прочитайте наши<a>вредные советы</a>, чтобы знать, как точно не надо делать.</p>
43 <p>Правильно делегировать полномочия важно не только для успеха проекта, но и для развития сотрудников. Команде приятно знать, что вы в нее верите и не сомневаетесь в ее способностях.</p>
43 <p>Правильно делегировать полномочия важно не только для успеха проекта, но и для развития сотрудников. Команде приятно знать, что вы в нее верите и не сомневаетесь в ее способностях.</p>
44 <p>Мы разобрали, как делегировать задачи в digital. Но одного этого навыка мало, чтобы управлять проектом и развиваться как менеджер. Нужно уметь общаться с клиентами и командой, управлять временем, ориентироваться в методологиях и уметь их внедрять. Всему этому учат на<a>курсе Skillbox</a>. А пока учитесь, сможете использовать полученные навыки в работе.</p>
44 <p>Мы разобрали, как делегировать задачи в digital. Но одного этого навыка мало, чтобы управлять проектом и развиваться как менеджер. Нужно уметь общаться с клиентами и командой, управлять временем, ориентироваться в методологиях и уметь их внедрять. Всему этому учат на<a>курсе Skillbox</a>. А пока учитесь, сможете использовать полученные навыки в работе.</p>
45  
45