0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Исследовательница Сара Абрахамсон из Норвежского института здравоохранения проанализировала, как после запрета смартфонов в отдельных школах страны менялись успеваемость и состояние психологического здоровья учеников. Препринт работы<a>опубликован</a>на сайте SSRN.</p>
1
<p>Исследовательница Сара Абрахамсон из Норвежского института здравоохранения проанализировала, как после запрета смартфонов в отдельных школах страны менялись успеваемость и состояние психологического здоровья учеников. Препринт работы<a>опубликован</a>на сайте SSRN.</p>
2
<p>В исследовании использовались три основных источника:</p>
2
<p>В исследовании использовались три основных источника:</p>
3
<ul><li>подборка норвежских административных данных, включая национальные реестры образования, семейные реестры, налоговые реестры и медицинские регистры;</li>
3
<ul><li>подборка норвежских административных данных, включая национальные реестры образования, семейные реестры, налоговые реестры и медицинские регистры;</li>
4
<li>данные опроса школ о политике использования смартфонов в средних школах;</li>
4
<li>данные опроса школ о политике использования смартфонов в средних школах;</li>
5
<li>ежегодный общенациональный опрос учащихся, который включает вопросы как об образовательном процессе, так и о социальных условиях жизни школьников, в том числе о буллинге.</li>
5
<li>ежегодный общенациональный опрос учащихся, который включает вопросы как об образовательном процессе, так и о социальных условиях жизни школьников, в том числе о буллинге.</li>
6
</ul><p>Данные о политике использования смартфонов в школах для исследования были получены из онлайн-опроса 2019 года, который провели по средним школам Норвегии. На него ответили в общей сложности учащиеся 529 учебных заведений (45% средних школ страны). Исследовательнице удалось связать 477 (40%) из этих школ с данными реестра об образовании - в нём содержатся данные об успеваемости школьников 8-10-х классов и о результатах экзаменов. Что касается опроса учащихся, то здесь удалось связать данные реестра и учеников из 431 школы, составляющих 36% от общего числа средних школ в стране.</p>
6
</ul><p>Данные о политике использования смартфонов в школах для исследования были получены из онлайн-опроса 2019 года, который провели по средним школам Норвегии. На него ответили в общей сложности учащиеся 529 учебных заведений (45% средних школ страны). Исследовательнице удалось связать 477 (40%) из этих школ с данными реестра об образовании - в нём содержатся данные об успеваемости школьников 8-10-х классов и о результатах экзаменов. Что касается опроса учащихся, то здесь удалось связать данные реестра и учеников из 431 школы, составляющих 36% от общего числа средних школ в стране.</p>
7
<p>Законодательного запрета использования телефонов в школах на уровне страны в Норвегии нет, поэтому каждое учебное заведение решает этот вопрос самостоятельно. Школы используют два варианта запрета смартфонов - строгий и мягкий. Первый заключается в том, что учащиеся обязаны сдавать свои телефоны утром и не могут получать доступ к ним во время перемен. При втором подходе телефоны у школьников не забирают, они могут использовать их во время перерыва, но не на уроке, во время которого на смартфоне должен быть установлен беззвучный режим.</p>
7
<p>Законодательного запрета использования телефонов в школах на уровне страны в Норвегии нет, поэтому каждое учебное заведение решает этот вопрос самостоятельно. Школы используют два варианта запрета смартфонов - строгий и мягкий. Первый заключается в том, что учащиеся обязаны сдавать свои телефоны утром и не могут получать доступ к ним во время перемен. При втором подходе телефоны у школьников не забирают, они могут использовать их во время перерыва, но не на уроке, во время которого на смартфоне должен быть установлен беззвучный режим.</p>
8
<p>Исследование показало, что после введения в школах запретов на использование смартфонов ситуация с успеваемостью и с психологическим состоянием подростков менялась. Так, ограничения на использование телефонов привели к значительному снижению количества консультаций, связанных с психологическими проблемами у девочек. Кроме того, успеваемость девочек в учёбе улучшилась, особенно по математике. Также снизился уровень буллинга - это следует из результатов опроса как для девочек, так и для мальчиков. Все значения выше среди девочек из семей с низким социально-экономическим положением, и это позволяет предположить, что именно эта группа сильнее всего отвлекается на смартфоны.</p>
8
<p>Исследование показало, что после введения в школах запретов на использование смартфонов ситуация с успеваемостью и с психологическим состоянием подростков менялась. Так, ограничения на использование телефонов привели к значительному снижению количества консультаций, связанных с психологическими проблемами у девочек. Кроме того, успеваемость девочек в учёбе улучшилась, особенно по математике. Также снизился уровень буллинга - это следует из результатов опроса как для девочек, так и для мальчиков. Все значения выше среди девочек из семей с низким социально-экономическим положением, и это позволяет предположить, что именно эта группа сильнее всего отвлекается на смартфоны.</p>
9
<p>Проанализировав, какие именно виды запрета смартфонов использовали школы, исследовательница выяснила, что в школах со строгой политикой средние баллы и результаты тестов у учеников повысились сильнее, чем там, где запрет был мягким. В отношении состояния психического здоровья у школьников и буллинга результаты были не так сильно выражены. Как уточняет автор, ранее экспериментальные исследования показали, что люди (особенно с зависимостью от гаджетов) отвлекаются на смартфон, даже если на нём установлен беззвучный режим, - и в некоторых случаях используют его даже более интенсивно, чем при включённом звуке. То есть мягкие запреты в школах, вероятно, не мешали ученикам отвлекаться на телефоны.</p>
9
<p>Проанализировав, какие именно виды запрета смартфонов использовали школы, исследовательница выяснила, что в школах со строгой политикой средние баллы и результаты тестов у учеников повысились сильнее, чем там, где запрет был мягким. В отношении состояния психического здоровья у школьников и буллинга результаты были не так сильно выражены. Как уточняет автор, ранее экспериментальные исследования показали, что люди (особенно с зависимостью от гаджетов) отвлекаются на смартфон, даже если на нём установлен беззвучный режим, - и в некоторых случаях используют его даже более интенсивно, чем при включённом звуке. То есть мягкие запреты в школах, вероятно, не мешали ученикам отвлекаться на телефоны.</p>
10
<p>Запрет телефонов и смартфонов для школьников есть во многих странах мира. Ранее эксперты ЮНЕСКО<a>признали</a>, что такая практика оправдана: во время уроков телефоны отвлекают учеников, а ещё неограниченное использование гаджетов создаёт возможности для кибербуллинга. По данным организации, на начало 2023 года в каждой четвёртой стране мира действовали те или иные запреты на использование телефонов в школах.</p>
10
<p>Запрет телефонов и смартфонов для школьников есть во многих странах мира. Ранее эксперты ЮНЕСКО<a>признали</a>, что такая практика оправдана: во время уроков телефоны отвлекают учеников, а ещё неограниченное использование гаджетов создаёт возможности для кибербуллинга. По данным организации, на начало 2023 года в каждой четвёртой стране мира действовали те или иные запреты на использование телефонов в школах.</p>
11
<p>Закон о запрете телефонов в российских школах<a>принят</a>в декабре прошлого года. При этом право отбирать у учеников смартфоны в случае нарушения запрета в законе не прописано - как<a>объясняют</a>юристы, просто так отобрать личную собственность нельзя.</p>
11
<p>Закон о запрете телефонов в российских школах<a>принят</a>в декабре прошлого года. При этом право отбирать у учеников смартфоны в случае нарушения запрета в законе не прописано - как<a>объясняют</a>юристы, просто так отобрать личную собственность нельзя.</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>