1 added
11 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
-
<p><a>#новости</a></p>
2
-
<ul><li>17 июн 2021</li>
3
-
<li>0</li>
4
-
</ul><h2>Исследование доказало эффективность игропедагогики в высшем образовании</h2>
5
-
<p>Отмечается, что она превосходит по результатам традиционный лекционный метод.</p>
6
-
<p>wavebreakmedia / shutterstock</p>
7
-
<p>Автор статей и новостей об образовании и EdTech. Магистр в области международных отношений. Интересуется сферой образования, изучением иностранных языков и с удовольствием путешествует.</p>
8
<p>Это выяснила исследователь-консультант Университета Колорадо в Денвере Лиза Форбс.<a>Работа</a>опубликована в издании Journal of Teaching and Learning.</p>
1
<p>Это выяснила исследователь-консультант Университета Колорадо в Денвере Лиза Форбс.<a>Работа</a>опубликована в издании Journal of Teaching and Learning.</p>
9
<p>В то время как многие преподаватели в вузах считают, что игровой метод обучения подходит только для начальных классов, Форбс утверждает, что его можно и нужно использовать и в университетах.</p>
2
<p>В то время как многие преподаватели в вузах считают, что игровой метод обучения подходит только для начальных классов, Форбс утверждает, что его можно и нужно использовать и в университетах.</p>
10
<p>По словам исследовательницы, игровые методики способствуют улучшению результатов обучения студентов. Чтобы это доказать, она наблюдала за студентами в возрасте от 23 до 43 лет, которые были зачислены на три её курса в весеннем семестре 2020 года.</p>
3
<p>По словам исследовательницы, игровые методики способствуют улучшению результатов обучения студентов. Чтобы это доказать, она наблюдала за студентами в возрасте от 23 до 43 лет, которые были зачислены на три её курса в весеннем семестре 2020 года.</p>
11
<p>В рамках эксперимента Форбс давала своим подопечным на каждом занятии игровые задания, в том числе это были ролевые игры и соревнования. Чтобы подтвердить эффективность метода, исследовательница провела опрос среди учащихся. Студенты отметили, что им проще запоминать новую информацию и получать навыки в форме игры. Кроме того, они указали, что это способствует созданию более тёплой атмосферы на занятиях и повышает мотивацию к учёбе.</p>
4
<p>В рамках эксперимента Форбс давала своим подопечным на каждом занятии игровые задания, в том числе это были ролевые игры и соревнования. Чтобы подтвердить эффективность метода, исследовательница провела опрос среди учащихся. Студенты отметили, что им проще запоминать новую информацию и получать навыки в форме игры. Кроме того, они указали, что это способствует созданию более тёплой атмосферы на занятиях и повышает мотивацию к учёбе.</p>
12
<p>"Становясь старше, мы начинаем считать, что игра - пустая трата времени и что она предназначена только для детей. Это приводит к тому, что её как метод исключают из высшего образования. Однако надо понимать, что интерактивный подход к обучению помогает глубже усвоить материал и лучше его запомнить", - объяснила Форбс.</p>
5
<p>"Становясь старше, мы начинаем считать, что игра - пустая трата времени и что она предназначена только для детей. Это приводит к тому, что её как метод исключают из высшего образования. Однако надо понимать, что интерактивный подход к обучению помогает глубже усвоить материал и лучше его запомнить", - объяснила Форбс.</p>
13
<p>Кроме того, согласно её наблюдениям, игра помогает снизить стресс, беспокойство и страх неудачи, которые испытывают студенты. Учащиеся больше вовлекаются в процесс и меньше боятся высказываться.</p>
6
<p>Кроме того, согласно её наблюдениям, игра помогает снизить стресс, беспокойство и страх неудачи, которые испытывают студенты. Учащиеся больше вовлекаются в процесс и меньше боятся высказываться.</p>
14
<p>Исследовательница подчеркнула, что у лекционного подхода, который обычно преобладает в высшем образовании, эти преимущества отсутствуют. Поэтому она рекомендует преподавателям включать как можно больше элементов игропедагогики в свои занятия.</p>
7
<p>Исследовательница подчеркнула, что у лекционного подхода, который обычно преобладает в высшем образовании, эти преимущества отсутствуют. Поэтому она рекомендует преподавателям включать как можно больше элементов игропедагогики в свои занятия.</p>
15
<p>Это далеко не первая попытка изучить эффективность этого подхода, который становится всё более популярным в сфере образования для взрослых. Так, ещё в 2014 году учёные из Австралии<a>выяснили</a>, что переживание положительных эмоций способствует более успешному обучению. А в 2015-м китайские исследователи<a>заявили</a>, что использование игрового метода способствует творческой деятельности взрослых и, как следствие, повышает их успешность в обучении. Кроме того, в 2016-м учёные из Дании<a>заметили</a>, что игры на занятиях способствуют созданию безопасной среды, в которой студенты чувствуют себя более комфортно, чем на обычных лекциях и семинарах.</p>
8
<p>Это далеко не первая попытка изучить эффективность этого подхода, который становится всё более популярным в сфере образования для взрослых. Так, ещё в 2014 году учёные из Австралии<a>выяснили</a>, что переживание положительных эмоций способствует более успешному обучению. А в 2015-м китайские исследователи<a>заявили</a>, что использование игрового метода способствует творческой деятельности взрослых и, как следствие, повышает их успешность в обучении. Кроме того, в 2016-м учёные из Дании<a>заметили</a>, что игры на занятиях способствуют созданию безопасной среды, в которой студенты чувствуют себя более комфортно, чем на обычных лекциях и семинарах.</p>
16
<p><strong>Читайте также:</strong></p>
9
<p><strong>Читайте также:</strong></p>
17
<ul><li><a>"В настоящей игре нет ошибок": интервью с экспертом по игропедагогике</a></li>
10
<ul><li><a>"В настоящей игре нет ошибок": интервью с экспертом по игропедагогике</a></li>
18
<li><a>7 игр, которые помогут учителю включить у детей внимание и сосредоточенность</a></li>
11
<li><a>7 игр, которые помогут учителю включить у детей внимание и сосредоточенность</a></li>
19
<li><a>Сторителлинг в образовании: просто модная фишка или действительно полезная штука?</a></li>
12
<li><a>Сторителлинг в образовании: просто модная фишка или действительно полезная штука?</a></li>
20
-
</ul><p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
13
+
</ul>
21
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
22
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
23
-
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>