0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#новости</a></p>
1
<p><a>#новости</a></p>
2
<ul><li>15 фев 2021</li>
2
<ul><li>15 фев 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Чрезмерный родительский контроль плохо влияет на успеваемость подростков</h2>
4
</ul><h2>Чрезмерный родительский контроль плохо влияет на успеваемость подростков</h2>
5
<p>Учёные выяснили, насколько должны быть вовлечены взрослые в учебный процесс своих детей, чтобы не навредить.</p>
5
<p>Учёные выяснили, насколько должны быть вовлечены взрослые в учебный процесс своих детей, чтобы не навредить.</p>
6
<p> vlada_maestro / shutterstock</p>
6
<p> vlada_maestro / shutterstock</p>
7
<p>Автор статей и новостей об образовании и EdTech. Магистр в области международных отношений. Интересуется сферой образования, изучением иностранных языков и с удовольствием путешествует.</p>
7
<p>Автор статей и новостей об образовании и EdTech. Магистр в области международных отношений. Интересуется сферой образования, изучением иностранных языков и с удовольствием путешествует.</p>
8
<p>Такое<a>исследование</a>проводится в НИУ ВШЭ. Специалисты пытаются разобраться, как родители влияют на успеваемость школьников. В исследовании рассматриваются результаты ОГЭ и ЕГЭ по математике и русскому языку, а также выбор образовательных траекторий учеников девятых-одиннадцатых классов. Наблюдения ведутся с 2009 года, и недавно были озвучены некоторые выводы.</p>
8
<p>Такое<a>исследование</a>проводится в НИУ ВШЭ. Специалисты пытаются разобраться, как родители влияют на успеваемость школьников. В исследовании рассматриваются результаты ОГЭ и ЕГЭ по математике и русскому языку, а также выбор образовательных траекторий учеников девятых-одиннадцатых классов. Наблюдения ведутся с 2009 года, и недавно были озвучены некоторые выводы.</p>
9
<p>Исследователи выделили три типа родительской вовлечённости в учёбу детей:</p>
9
<p>Исследователи выделили три типа родительской вовлечённости в учёбу детей:</p>
10
<ol><li>Контроль за выполнением домашних заданий по основным предметам и помощь с ними.</li>
10
<ol><li>Контроль за выполнением домашних заданий по основным предметам и помощь с ними.</li>
11
<li>Только необходимая поддержка (помощь с выбором дополнительной литературы, приглашение репетиторов), но без помощи с выполнением "домашки".</li>
11
<li>Только необходимая поддержка (помощь с выбором дополнительной литературы, приглашение репетиторов), но без помощи с выполнением "домашки".</li>
12
<li>Вовлечённость в жизнь школы, участие в управляющих советах и родительских комитетах.</li>
12
<li>Вовлечённость в жизнь школы, участие в управляющих советах и родительских комитетах.</li>
13
</ol><p>Оказалось, что повышенный контроль за выполнением домашних заданий негативно влияет на успеваемость. При этом участие родителей в жизни школы - незначительный фактор, оно никак не отражается на успехах детей. А вот участие в родительских собраниях, поиск репетиторов и помощь с дополнительной литературой дают положительный результат.</p>
13
</ol><p>Оказалось, что повышенный контроль за выполнением домашних заданий негативно влияет на успеваемость. При этом участие родителей в жизни школы - незначительный фактор, оно никак не отражается на успехах детей. А вот участие в родительских собраниях, поиск репетиторов и помощь с дополнительной литературой дают положительный результат.</p>
14
<p>Помимо успеваемости, исследователи обратили внимание на образовательные траектории выпускников 9-х и 11-х классов: что выбирают первые - колледжи или старшую школу, и поступают ли вторые в вуз.</p>
14
<p>Помимо успеваемости, исследователи обратили внимание на образовательные траектории выпускников 9-х и 11-х классов: что выбирают первые - колледжи или старшую школу, и поступают ли вторые в вуз.</p>
15
<p>Вывод такой: чем больше родители вмешиваются в учебный процесс, тем меньше вероятность того, что девятиклассник перейдёт в 10-й класс. Возможно, это косвенное последствие гиперопеки, которая вредит успеваемости. То же касается и поступления в университет - большего успеха добиваются подростки, чьи родители помогают им организовать обучение, но не контролируют его полностью.</p>
15
<p>Вывод такой: чем больше родители вмешиваются в учебный процесс, тем меньше вероятность того, что девятиклассник перейдёт в 10-й класс. Возможно, это косвенное последствие гиперопеки, которая вредит успеваемости. То же касается и поступления в университет - большего успеха добиваются подростки, чьи родители помогают им организовать обучение, но не контролируют его полностью.</p>
16
<p>И ещё несколько интересных фактов: имеет значение наличие у родителей высшего образования и финансовое благополучие семьи - люди без высшего образования и с более низким доходом больше контролируют учебный процесс детей. А вот повышению результативности школьника способствует наличие дома библиотеки - да, бумажных книг на полках, а не просто доступа в интернет.</p>
16
<p>И ещё несколько интересных фактов: имеет значение наличие у родителей высшего образования и финансовое благополучие семьи - люди без высшего образования и с более низким доходом больше контролируют учебный процесс детей. А вот повышению результативности школьника способствует наличие дома библиотеки - да, бумажных книг на полках, а не просто доступа в интернет.</p>
17
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
18
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
19
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
20
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
17
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>