0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Предполагаемый механизм описан в новом<a>проекте</a>приказа Минпросвещения. Он вынесен на общественное обсуждение.</p>
1
<p>Предполагаемый механизм описан в новом<a>проекте</a>приказа Минпросвещения. Он вынесен на общественное обсуждение.</p>
2
<p>В этом году примерно в 70 колледжах<a>запустят</a>программу "Профессионалитет". Это федеральный проект, в рамках которого в качестве эксперимента опробуют новый уровень образования. Он предполагает:</p>
2
<p>В этом году примерно в 70 колледжах<a>запустят</a>программу "Профессионалитет". Это федеральный проект, в рамках которого в качестве эксперимента опробуют новый уровень образования. Он предполагает:</p>
3
<ul><li>сокращение сроков обучения: до двух лет - для рабочих профессий и специальностей, до трёх лет - для более технологичных;</li>
3
<ul><li>сокращение сроков обучения: до двух лет - для рабочих профессий и специальностей, до трёх лет - для более технологичных;</li>
4
<li>создание на базе колледжей коворкинг-пространств, центров молодёжных стартапов, волонтёрства, совместных общественных проектов.</li>
4
<li>создание на базе колледжей коворкинг-пространств, центров молодёжных стартапов, волонтёрства, совместных общественных проектов.</li>
5
</ul><p>Кроме того, в рамках программы предполагается создать образовательно-производственные центры (они же кластеры) - то есть объединения колледжей и предприятий. Это должно сделать образование более практико-ориентированным и приблизить подготовку кадров к реальным потребностям рынка труда.</p>
5
</ul><p>Кроме того, в рамках программы предполагается создать образовательно-производственные центры (они же кластеры) - то есть объединения колледжей и предприятий. Это должно сделать образование более практико-ориентированным и приблизить подготовку кадров к реальным потребностям рынка труда.</p>
6
<p>Также известно, что эти центры смогут получить поддержку от государства.</p>
6
<p>Также известно, что эти центры смогут получить поддержку от государства.</p>
7
<p>Механизмы взаимодействия участников кластеров и процесс их создания будут установлены положением, которое сейчас представлено в проекте. В соответствии с этим документом базой взаимодействия участников должны стать соглашения между колледжами, представителями профильного бизнеса и инициаторами создания центров. Такими инициаторами могут выступить:</p>
7
<p>Механизмы взаимодействия участников кластеров и процесс их создания будут установлены положением, которое сейчас представлено в проекте. В соответствии с этим документом базой взаимодействия участников должны стать соглашения между колледжами, представителями профильного бизнеса и инициаторами создания центров. Такими инициаторами могут выступить:</p>
8
<ul><li>высшие исполнительные органы госвласти в регионах;</li>
8
<ul><li>высшие исполнительные органы госвласти в регионах;</li>
9
<li>учредители федеральных государственных образовательных организаций системы среднего профобразования (СПО).</li>
9
<li>учредители федеральных государственных образовательных организаций системы среднего профобразования (СПО).</li>
10
</ul><p>По задумке, эти соглашения нужно будет заключать в соответствии с программами деятельности кластеров. Соответствующий документ должен содержать:</p>
10
</ul><p>По задумке, эти соглашения нужно будет заключать в соответствии с программами деятельности кластеров. Соответствующий документ должен содержать:</p>
11
<ul><li>перечень организаций, участвующих в реализации программы деятельности центра;</li>
11
<ul><li>перечень организаций, участвующих в реализации программы деятельности центра;</li>
12
<li>информацию об участниках центра,</li>
12
<li>информацию об участниках центра,</li>
13
<li>данные о мероприятиях, направленных на совершенствование и (или) модернизацию материально-технической базы, учебной и (или) производственной инфраструктуры центра, а также образовательных программ;</li>
13
<li>данные о мероприятиях, направленных на совершенствование и (или) модернизацию материально-технической базы, учебной и (или) производственной инфраструктуры центра, а также образовательных программ;</li>
14
<li>перечень показателей результативности деятельности центра.</li>
14
<li>перечень показателей результативности деятельности центра.</li>
15
</ul><p>Предполагается, что инициаторы создания центров будут утверждать такие программы как минимум на три года, но эти сроки можно будет продлевать.</p>
15
</ul><p>Предполагается, что инициаторы создания центров будут утверждать такие программы как минимум на три года, но эти сроки можно будет продлевать.</p>
16
<p>Проект приказа предполагает, что учреждения системы СПО и бизнеса могут взаимодействовать на нескольких уровнях:</p>
16
<p>Проект приказа предполагает, что учреждения системы СПО и бизнеса могут взаимодействовать на нескольких уровнях:</p>
17
<ul><li>при разработке и реализации образовательных программ;</li>
17
<ul><li>при разработке и реализации образовательных программ;</li>
18
<li>путём привлечения компаний к управлению образовательными организациями;</li>
18
<li>путём привлечения компаний к управлению образовательными организациями;</li>
19
<li>через совершенствование/модернизацию материально-технической базы, учебной/производственной инфраструктуры центра, а также через закупку оборудования, программного обеспечения и расходных материалов для осуществления образовательной деятельности.</li>
19
<li>через совершенствование/модернизацию материально-технической базы, учебной/производственной инфраструктуры центра, а также через закупку оборудования, программного обеспечения и расходных материалов для осуществления образовательной деятельности.</li>
20
</ul><p>В рамках каждого из перечисленных уровней взаимодействия возможно несколько форм.</p>
20
</ul><p>В рамках каждого из перечисленных уровней взаимодействия возможно несколько форм.</p>
21
<p>Например, если предполагается привлекать компании к управлению образовательными организациями, для этого можно будет:</p>
21
<p>Например, если предполагается привлекать компании к управлению образовательными организациями, для этого можно будет:</p>
22
<ul><li>включать представителей компаний в коллегиальные органы управления образовательным учреждением;</li>
22
<ul><li>включать представителей компаний в коллегиальные органы управления образовательным учреждением;</li>
23
<li>создавать управляющие компании.</li>
23
<li>создавать управляющие компании.</li>
24
</ul><p>Управляющей компанией центра предполагается называть коллегиальный орган, образованный из числа представителей всех участников кластера. Этот орган будет руководить кластером и координировать его работу по реализации программы деятельности.</p>
24
</ul><p>Управляющей компанией центра предполагается называть коллегиальный орган, образованный из числа представителей всех участников кластера. Этот орган будет руководить кластером и координировать его работу по реализации программы деятельности.</p>
25
<p>Если деятельность кластера будет направлена на совершенствование материально-технической, учебной или производственной инфраструктуры центра, а на также закупку оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, то колледжи смогут переводить компаниям деньги для таких закупок. Или компании будут передавать колледжам необходимое имущество безвозмездно.</p>
25
<p>Если деятельность кластера будет направлена на совершенствование материально-технической, учебной или производственной инфраструктуры центра, а на также закупку оборудования, программного обеспечения и расходных материалов, то колледжи смогут переводить компаниям деньги для таких закупок. Или компании будут передавать колледжам необходимое имущество безвозмездно.</p>
26
<p>Согласовывать программы деятельности кластеров и контролировать их реализацию будут региональные<strong></strong>наблюдательные советы. Предполагается, что эти коллегиальные совещательные органы будут создаваться по решению губернаторов и мэров. Его состав, согласно проекту приказа, будут формировать из числа представителей органа государственной власти субъекта РФ, в котором образован кластер, а также из числа представителей компаний и колледжей, которые в него входят.</p>
26
<p>Согласовывать программы деятельности кластеров и контролировать их реализацию будут региональные<strong></strong>наблюдательные советы. Предполагается, что эти коллегиальные совещательные органы будут создаваться по решению губернаторов и мэров. Его состав, согласно проекту приказа, будут формировать из числа представителей органа государственной власти субъекта РФ, в котором образован кластер, а также из числа представителей компаний и колледжей, которые в него входят.</p>
27
<p>Кстати, ранее<a>стало известно</a>, как будут создавать образовательные программы для "Профессионалитета".</p>
27
<p>Кстати, ранее<a>стало известно</a>, как будут создавать образовательные программы для "Профессионалитета".</p>
28
<p>Минпросвещения<a>объявило</a>конкурс на соискание грантов по объединению колледжей и предприятий.</p>
28
<p>Минпросвещения<a>объявило</a>конкурс на соискание грантов по объединению колледжей и предприятий.</p>