Rivalry2

HTML Diff

0 added 3 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#статьи</a>

2 <ul><li>30 июл 2025</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>Профессиональное образование: что это, уровни, формы, программы</h2>

5 Что такое профессиональное образование, какие уровни оно включает.

6 Фото: Sunan Wongsa-nga / iStock

7 Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

8 Сразу поясним: есть неформальное понятие профессионального образования и есть формальное (то есть то, что считается профессиональным образованием по закону "Об образовании в РФ"). Неформально профессиональным считается любой тип образования, который даёт профессию и профессиональные навыки. То есть это может быть обучение и в вузе или колледже, и на различных курсах.

9 Формально же закон относит именно к профессиональному образованию толькоосновные профессиональные образовательные программы.А это программы среднего профессионального образования (СПО) и высшего образования, которым обучают в <a>колледжах</a>, техникумах, училищах и вузах. Но кроме них есть ещё и <a>дополнительное профессиональное образование</a> - это курсы, а также<a>программы профессионального обучения</a> - тоже короткие, как курсы, а организованы они могут быть как в колледжах или специальных учебных центрах, так и на производстве. Мы дальше расскажем про их особенности.

10 Профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоенияосновных профессиональных образовательных программзнаний, умений, навыков и формирование компетенции определённых уровня и объёма, позволяющих вести профессиональную деятельность в определённой сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности. Такое определение содержится в <a>статье 2</a> закона "Об образовании в РФ".

11 По закону "Об образовании в РФ" профессиональное образование<a>делится</a>на четыре уровня:

12 <ul><li><a>среднее профессиональное образование</a>(СПО);</li>

13 <li>высшее образование -<a>бакалавриат</a>;</li>

14 <li>высшее образование -<a>специалитет, магистратура</a>;</li>

15 <li>высшее образование -<a>подготовка кадров высшей квалификации</a>.</li>

16 </ul>Сейчас проводится ряд реформ, в результате которых набор уровней может измениться, но, вероятно, основное разделение - на СПО и высшее образование - сохранится.

17 Среднее профессиональное образование в России получают в колледжах, техникумах и училищах. На начало 2024/2025 учебного года в них<a>учились</a>3,8 миллиона человек.

18 Поступить на СПО можно как после 9-го класса (то есть с аттестатом об основном общем образовании), так и после 11-го (со средним общим образованием).Программы для студентов с разным уровнем общеобразовательной подготовки разные: те, кто поступил в колледж после 9 классов, за время обучения осваивают наряду с профессиональными дисциплинами и программу 10-11-х классов. То есть у них в расписании есть уроки по общеобразовательным предметам: русскому языку, химии, истории, литературе и так далее. Это влияет на продолжительность обучения. Как правило, программы для выпускников со средним общим образованием вдвое короче, чем для поступивших после 9-го класса.

19 Фото: Lordn / iStockКроме того, продолжительность программы СПО зависит от её вида. В колледжах и техникумах параллельно действуют:

20 <ul><li>программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих;</li>

21 <li>программы подготовки специалистов среднего звена.</li>

22 </ul>Различаются они, как видно из названий, уровнем квалификации, которую присваивают выпускникам - по рабочей профессии или по какой-либо специальности. Например, на программах первого вида готовят операторов-наладчиков для промышленных предприятий, электромонтёров, поваров, мастеров строительных работ, а на программах подготовки специалистов - медсестёр, воспитателей детских садов, учителей начальных классов и программистов. Программы для подготовки рабочих и служащих обычно короче.

23 С учётом всех деталей - уровня образования, с которым студент поступил на программу СПО, вида программы и её сложности - срок очного обучения в колледже или техникуме<a>может</a>составлятьот 10 месяцев до 3 лет 10 месяцев. Заочные и очно-заочные (вечерние) программы всегда продолжаются дольше соответствующих очных.

24 В 2021 году в России начали новый проект по развитию системы СПО, который сначала анонсировали как введение нового уровня образования -<a>профессионалитета</a>. Пока этого не случилось, и в рамках проекта "Профессионалитет" студенты по-прежнему получают СПО, но по особым программам, разработанным с участием компаний-работодателей. В них выше практическая составляющая, а сроки обучения иногда сокращены.

25 В проекте "Профессионалитет" власти видят один из инструментов преодоления кадрового дефицита, наблюдаемого на рынке труда в последние годы. Причём в первую очередь, если верить<a>опросам</a>работодателей, им не хватает квалифицированных рабочих. Однако, хотя популярность системы СПО сейчас очень высока (в 2024 году в колледжи<a>поступило</a>1,264 миллиона человек, а в вузы - немногим больше, 1,3 миллиона), спросом пользуются в первую очередь программы для подготовки специалистов среднего звена, а не программы для подготовки рабочих. Например, в 2025 году больше всего заявлений для поступления в колледжи<a>подавали</a>на "Информационные системы и программирование", "Сестринское дело", "Юриспруденцию", "Туризм и гостеприимство" и "Лечебное дело".

26 В Госдуме<a>уверены</a>, что в СПО, как и в высшем образовании, сложился избыток гуманитариев и дефицит инженерных специальностей. Исправить этот дисбаланс, помимо "Профессионалитета", призвано восстановление системы начального профессионального образования (НПО). Сейчас профессии, которым до 2013 года обучали на этом уровне образования, входят в систему СПО в качестве программ подготовки рабочих и служащих. В Госдуме считают, что если их снова обособить в отдельный уровень образования, это позволит адресно и быстро готовить квалифицированных рабочих для промышленности.

27 О пилотном проекте по возрождению НПО уже<a>объявили</a>в Томской области. Там на обучение с 1 сентября 2025 года примут 250 школьников, окончивших 8-й класс и имеющих трудности в обучении. В колледжах они смогут и завершить основное общее образование (то есть освоят программу 9-го класса и получат аттестат), и обучиться профессии повара, пекаря, сыродела, авторемонтника или электромонтажника. А в Госдуму<a>внесли</a>законопроект о том, что профессии смогут обучаться и не сдавшие ОГЭ девятиклассники - если его примут, такой порядок будет действовать по всей стране.

28 Фото: Jean-philippe WALLET / iStockНа федеральном уровне также проходит эксперимент по повышению доступности СПО и популяризации рабочих профессий. В 2025 году он охватывает три региона - Москву, Санкт-Петербург и Липецкую область, - но если итоги эксперимента признают удачными, проект расширят на всю страну. Суть в том, что в ходе эксперимента выпускникам 9-х классов<a>проще</a>поступить на программу СПО, чем перейти в 10-й класс - для последующего поступления в колледж достаточно сдать лишь два ОГЭ, а для старших классов требуется, как и в других регионах, четыре экзамена.

29 Сейчас к профессиональному образованию относят три уровня высшего образования.

30 Уровеньбакалавриатадоступен по большинству направлений подготовки для тех, кто поступает в вуз после 11-го класса, то есть со средним общим образованием, или после колледжа (на базе СПО). В начале 2024/2025 учебного года в России<a>было</a>2,95 миллиона студентов-бакалавров. Именно на бакалаврских программах сейчас готовят большинство IT-специалистов, школьных учителей, экономистов, юристов и многих инженеров.Обучение на программах бакалавриата продолжается, как правило, четыре года, хотя бывают и исключения в виде пятилетнего и даже<a>шестилетнего</a>бакалавриата.

31 Бакалаврские программы появились в российских вузах с распространением Болонской системы и стали первой из двух ступеней реформированного постсоветского высшего образования (вторая ступень - магистратура). Диплом бакалавра позволяет работать на большинстве позиций, на которых специалисту требуется высшее образование, но в некоторых редких случаях обязательно требуется получить после бакалавриата образование следующего уровня, то есть окончить магистратуру (например, нельзя стать судьёй, прокурором или адвокатом, имея только диплом бакалавра - нужно ещё окончить юридическую магистратуру, либо надо иметь диплом не бакалавра, а специалиста юриспруденции). Нельзя сразу после бакалавриата начать и научную карьеру: в аспирантуру принимают только с дипломом специалиста или магистра.

32 К следующему уровню профессионального образования закон "Об образовании" относит высшее -специалитет и магистратуру. Специалитет, как и бакалавриат, - это программы, на которые можно поступить с аттестатом о среднем общем образовании или с дипломом СПО, то есть после школы или колледжа. Обучение на них длится пять-шесть лет, то есть обычно дольше, чем на бакалавриате. Сейчас специалитет есть в ограниченном количестве сфер, в которых сохранили существовавшие с советских времён подход к проектированию программ и не стали выделять бакалавриат и магистратуру: в медицине, в некоторых направлениях инженерии, в культуре. Поэтому на начало 2024/2025 учебного года в России<a>училась</a>всего 901 тысяча студентов специалитета.

33 А вотмагистратуракак вторая ступень высшего образования после реформы по принципам Болонской системы предназначена для тех, у кого уже есть образование хотя бы уровня бакалавриата. Как правило, программы магистратуры позволяют углубиться в конкретный профиль будущей профессии, освоить специализацию после бакалавриата. В 2024 году на них<a>училось</a>почти 580 тысяч человек.

34 То есть хотя специалитет и магистратура относятся к одному уровню образования, это касается лишь равного статуса их дипломов. Важное различие между ними в том, что в специалитет можно поступить сразу после школы, а в магистратуру - только после бакалавриата или специалитета (это как бы дополнительная надстройка). И сроки обучения сильно различаются: в специалитете - 5-6 лет, в магистратуре - 2 года.

35 И последний из перечисленных в законе уровней профессионального образования -подготовка кадров высшей квалификациина программах высшего образования. Сюда относятся программы<a>аспирантуры</a>(и адъюнктуры - так аспирантуру называют в военных вузах),ассистентуры-стажировки(бывает в творческих вузах),ординатуры(в медицинских вузах). Поступать на них можно при наличии высшего образования, причём не бакалавриата, а только диплома специалиста или магистра. По данным из статистических сборников НИУ ВШЭ, на конец 2024 года в России было почти 126 тысяч<a>аспирантов</a>, на <a>конец</a>2023-го - 67,7 тысячи ординаторов и 1,6 тысячи ассистентов-стажёров.

36 Все перечисленные выше уровни высшего образования будут пересмотрены в рамках новой системы, которая<a>заменит</a>в России Болонскую. Ещё в 2023 году<a>начался</a>пилотный проект по изменению уровней высшего образования в шести вузах. Сейчас в Минобрнауки<a>планируют</a>, что с 2026 года на новую систему в пилотном режиме перейдут и другие ведущие вузы, а её массовое распространение по всем вузам страны<a>состоится</a>с 2027/2028 учебного года.

37 Фото: dusanpetkovic / iStockЗаконопроект о том, как именно будет устроена новая система, пока не публиковали, но из пилотного проекта и выступлений руководства Минобрнауки известно о таких её составляющих:

38 <ul><li>Уровни бакалавриата и специалитета заменят программами простовысшего образованияс вариативными сроками обучения 4-6 лет в зависимости от сложности специальности. Изначально этот уровень планировалось назвать базовым высшим, но от этого термина, видимо, решено отказаться. Идея в том, что обучения по ним<a>будет</a>достаточно для работы по соответствующей специальности.</li>

39 <li>Магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка составят уровеньспециализированного высшего образования. Но этот дополнительный уровень понадобится далеко не всем, поэтому количество магистерских программ хотят<a>сократить</a>, они даже будут не в каждом вузе. Планируется<a>сделать</a>несколько видов магистратуры: профессиональную, исследовательскую, педагогическую и управленческую. То есть идея, вероятно, в том, что профессиональная магистратура понадобится тем, кто захочет более глубокой и детальной специализации в своей профессии, исследовательская - тем, кто захочет пойти в науку, а управленческая и педагогическая - тем, кто решит стать управленцем или преподавателем по своему профилю.</li>

40 <li>Третьим уровнем высшего образования, предположительно,<a>останутся</a>программыаспирантуры и адъюнктуры.</li>

41 </ul>Ещё одно изменение, которое ждёт систему высшего образования, касается правил поступления в вузы тех, кто окончил колледжи (то есть на базе СПО, а не 11 классов школы). Начиная с приёмной кампании 2026 года будет меньше возможностей поступить в вуз после колледжа по внутренним экзаменам, не сдавая ЕГЭ. Такую возможность оставят только для случаев, когда абитуриент поступает в вуз на программу, профиль которой соответствует полученному диплому СПО. В остальных случаях нужно будет, как и выпускникам школ, сдавать ЕГЭ. Подробнее об этом мы рассказывали<a>здесь</a>.

42 Наконец, ещё одно большое изменение: начиная с приёмной кампании 2026 года в вузах планируют<a>ограничить</a>количество платных мест для приёма. Какие именно правила будут для этого применять, пока не ясно, но предполагается, чтоменьше станет мест для обучения прежде всего по социально-экономическим и юридическим направлениям. Сделать это планируют ради того, чтобы университеты прекратили выпускать большое количество представителей профессий, которыми рынок труда и так перенасыщен.

43 Кроме того, в Минобрнауки говорили о планах определять количество платных мест для вузов по результатам их деятельности. То есть если вуз принимает абитуриентов с низкими баллами ЕГЭ, а его выпускники подолгу не могут найти работу, ему могут ограничить платный приём. А поскольку сейчас для абитуриентов с относительно низкими баллами единственный способ поступить в вуз на популярную специальность - пойти на платное обучение, им эти изменения уменьшат возможности получения высшего образования. Придётся выбирать специальность (и необходимые для поступления на неё предметы ЕГЭ), исходя из того, на каких направлениях в вузах больше всего мест, будь то бюджетные или платные. И конкурс на платные места там, где их мало, может стать таким же напряжённым, как конкурс на бюджетные места. Соответственно, доля выпускников 11-х классов, поступающих не в вузы, а в колледжи, может стать больше. И, вероятно, всё больше выпускников 9-х классов будет уходить в колледжи при вузах, откладывая поступление в университет на потом.

44 Фото: Ridofranz / iStockТакже можно предположить, что с учётом этих ограничений больше станет вариантов интеграции программ среднего (и общего, и СПО) с высшим образованием. В 2024 году экспериментальный специалитет "Проектирование, разработка и управление сложными информационными системами"<a>запустил</a>научно-технологический университет "Сириус". Программа, как и на классических программах специалитета, рассчитана на пять лет. Нюанс в том, что принимают на неё выпускников 9-го класса. На двух первых курсах студенты изучают школьную программу с отдельными профессиональными элементами, потом перейдут к дисциплинам по специальности и на пятом курсе - к практическому обучению в технологических компаниях-партнёрах.

45 Ещё один пример - лицей при Уфимском государственном нефтяном техническом университете, где старшеклассники параллельно<a>осваивают</a>программу 10-11-х классов и получают СПО по таким профессиям, как сварщик, электромонтёр или химический лаборант. Ожидается, что с дипломами СПО они в дальнейшем смогут без ЕГЭ поступить в этот же вуз на профильные программы высшего образования.

46 Проекты в этом направлении запускают и частные образовательные организации. Так, колледж ITHub открыл<a>университет</a>с ускоренными программами обучения, на которые можно поступить, только имея СПО или высшее образование (в первую очередь вуз рассчитан на собственных выпускников колледжа). А в Институте iSpring<a>планируют</a>с 2026 года ввести ускоренный IT-специалитет, по замыслу аналогичный программе "Сириуса" - с поступлением после 9-го класса.

47 Дополнительное профессиональное образование (ДПО), как следует из его названия, не относится к основным профессиональным образовательным программам, а является дополнительным к ним. Поэтому по закону:

48 <ul><li>ДПО<a>относится</a>к другому виду образования - не к, собственно, профессиональному (это только СПО и высшее), а к дополнительному;</li>

49 <li>предназначается для тех, у кого уже есть основное профессиональное образование (СПО или высшее);</li>

50 <li>не является самостоятельным уровнем образования.</li>

51 </ul>Однако на практике некоторые программы ДПО позволяют получить новую профессию, то есть фактически выполняют те же функции, что и программы профессионального образования. Дело в том, что ДПО делится на два вида:

52 <ul><li>программы повышения квалификации;</li>

53 <li>программы профессиональной переподготовки.</li>

54 </ul>Первый вид программ нужен, чтобыдополнять уже имеющуюся у человека профессиональную квалификацию,<a>обеспечить</a>её соответствие меняющимся требованиям и условиям. Это могут быть курсы по освоению нового навыка в рамках текущей профессии, по изучению новых нормативных актов, влияющих на сферу, или новых технологий. Установлено, что минимальная продолжительность программ повышения квалификации - 16 учебных часов (по 45 минут). По итогам такого обучения выдаютудостоверения о повышении квалификации.

55 Фото: Drazen Zigic / iStockА вот программы профессиональной переподготовки, согласно закону, направленына получение компетенций для нового вида профессиональной деятельности и на приобретение новой квалификации. Их минимальная продолжительность гораздо больше, чем у повышения квалификации, - 250 часов, а при их успешном окончании выпускники получаютдипломы о профессиональной переподготовке, в которых указана новая полученная квалификация.

56 По многим профессиям, согласно<a>профстандартам</a>и квалификационным справочникам по <a>должностям</a>и <a>профессиям</a>, можно работать при наличии диплома о профпереподготовке с нужной квалификацией, имея при этом любое другое высшее образование или СПО. Например, это<a>разрешено</a>даже для учителей и воспитателей (правда, для них с 1 сентября 2025-го<a>вводят ограничение</a> - они не смогут проходить ДПО в частных образовательных организациях, можно только в государственных или с государственным участием).

57 Профессиональное обучение - этоподготовка, переподготовка и повышение квалификации по профессиям рабочих и служащих. Оно завершается присвоением квалификации или разряда по профессии по результатам квалификационного экзамена. Выпускникам вручают свидетельство о профессии рабочего или служащего.<a>Перечень</a>профессий, по которым возможно пройти профессиональное обучение, утверждает Минпросвещения.

58 Профобучение тоже не относится к основным профессиональным образовательным программам и потому не считается по закону ни, собственно, профессиональным образованием (ещё раз напомним: юридически это только СПО и высшее), ни ДПО. Это самостоятельный вид образования. Однако программы профобучения могут входить в состав СПО и высшего образования, и в некоторых регионах их даже включают в школьные программы в старших классах. В этом случае они, согласно закону,<a>предоставляются</a>бесплатно.

59 Например, в предпрофессиональных классах в Москве старшеклассники не только углублённо<a>изучают</a>профильные предметы, но и проходят программу подготовки по рабочей профессии в колледже - это профобучение, интегрированное в программу среднего общего образования. Включить профобучение в программы вузов, чтобы студенты получали на первых курсах рабочую профессию в профильной для себя отрасли, сейчас<a>предлагают</a>в рамках новой системы высшего образования.

60 Пройти профессиональное обучение вне программы общего или профессионального образования можно в специализированном учебном центре или непосредственно на предприятии. Сроки обучения зависят от профессии (и при наличии по ней профстандарта могут быть прописаны в нём), обычно это несколько месяцев. По общему правилу отдельные программы профобучения - платные, за исключением случаев, когда оно предоставляется по льготе в рамках<a>федерального проекта</a>"Активное содействие занятости".

61 - Профессия Методист с нуля до PRO

62 - Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.

63 - <a>Узнать подробнее</a>

64 <a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>

61 <a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>