Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Речь об этом шла 23 июня на вебинаре для участников программы "Приоритет-2030".

2 О создании цифровых кафедр<a>заговорили</a>ещё в мае 2021 года. Это инициатива Минцифры. По задумке ведомства, на таких кафедрах студенты неайтишных направлений смогут получать IT-компетенции параллельно с изучением основной программы. В результате к моменту выпуска у них будет дополнительная IT-квалификация.

3 Затем идея стала частью федерального проекта "Развитие кадрового потенциала IT-отрасли", который<a>включили</a>в национальную программу "Цифровая экономика". При этом в Минцифры отметили, что все выпускники цифровых кафедр не станут разработчиками. Но какую профессию они бы ни выбрали после вуза, полученные IT-компетенции помогут им правильно ставить рабочие задачи по цифровизации.

4 На совещании, которое прошло 25 января, вице-премьер Дмитрий Чернышенко отметил, что вузы - участники программы "Приоритет-2030" уже создают такие кафедры.

5 "В 2022 году в 106 вузах на цифровые кафедры будут зачислены уже более 80 тысяч студентов, к 2024 году - более 385 тысяч студентов. В итоге к 2030 году допквалификацию по IT-профилю получат 1 млн 135 тысяч студентов", - резюмировал вице-премьер.

6 На недавнем вебинаре глава Минцифры Максут Шадаев отметил, что благодаря увеличению контрольных цифр приёма по IT-специальностям ситуация с подготовкой разработчиков улучшается. Но, по его словам, даже крупнейшие работодатели не обеспечены отраслевыми IT-специалистами, которые могут менять бизнес-процессы под современные требования. Это и побудило Минцифры и Минобрнауки проработать изменения в проекте по созданию цифровых кафедр.

7 Подробнее о предполагаемых корректировках рассказал замглавы Минобрнауки Андрей Омельчук. Он привёл статистику, согласно которой лишь порядка 3-5% выпускников вузов умеют работать с большими данными. При этом, по его словам, цифровые компетенции нужны вообще всем выпускникам университетов.

8 Главное запланированное изменение в том, чтобы цифровые кафедры не предлагали программы дополнительного профобразования (ДПО), а вписывали IT-модули в программы высшего образования, которые изучают студенты. Причём эти модули должны быть связаны с основным направлением подготовки. Предполагается, что вузы сами определят, студенты каких направлений должны будут учиться на таких кафедрах. В итоге они получат дипломы с двойной квалификацией - например, и экономиста, и программиста.

9 Чтобы реализовать нововведения, предлагается изменить формулировку федерального проекта - заменить "ДПО" на "высшее образование". Параллельно вузы должны будут внести корректировки в свои программы развития и в основные профессиональные образовательные программы. Вероятно, чтобы вписать в них IT-модули, вузам придётся что-то убрать из других дисциплин. Затем планируется запустить кампанию по привлечению на цифровые кафедры преподавателей, которые работают в IT-организациях.

10 Внести изменения участникам проекта придётся всего за два месяца, к 1 сентября. Чтобы убедиться в эффективном использовании выделенных на проект средств - всего это 17,6 млрд рублей до конца 2024-го, добавил Шадаев. Минцифры будет проводить согласования по трём пунктам:

11 <ul><li>выбранные руководители цифровых кафедр в вузах;</li>

12 <li>подготовленные для них программы обучения;</li>

13 <li>отобранные для работы на них преподаватели.</li>

14 </ul>Помимо этого, подготовленность кафедр будут оценивать отраслевые рабочие группы из представителей профильных компаний и организаций. Всего групп будет 20 по таким приоритетным направлениям, как машиностроение, добывающая промышленность, фармацевтика, электроэнергетика, образование и так далее. То есть бизнес сможет высказать свои пожелания по подготовке IT-кадров, а вузы - услышать представителей реального сектора.

15 Планируется, что отраслевые группы будут проводить комплексную оценку вузов по:

16 <ul><li>знаниям студентов (до и после учёбы на цифровых кафедрах);</li>

17 <li>способности учесть отраслевую специфику при создании кафедр;</li>

18 <li>способности дополнить матрицу цифровых компетенций с учётом своих возможностей.</li>

19 </ul>Уже в 2024 году, по замыслу Минцифры и Минобрнауки, вузы - участники проекта должны выпустить более 385 тысяч человек с дополнительной цифровой квалификацией.

20 Кстати, проблему дефицита IT-кадров государство решает не только за счёт цифровых кафедр. Ещё для этого<a>запускают</a>дополнительное обучение для школьников и проводят программы для взрослых.