Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#статьи</a>

2 <ul><li>9 июн 2022</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>"Всех спасти не получится": что говорят эксперты о профориентации школьников</h2>

5 Эксперты рассказали, что сегодня происходит с выбором образовательной и профессиональной траектории у детей.

6 Фото: Hill Street Studios / Getty Images

7 Редактор направления "Образование" Skillbox Media.

8 Дискуссия"Профориентация без профанации"состоялась на образовательной конференцииOpen Educationпод эгидой Университета ИТМО 21 мая 2022 года. А мы кратко пересказываем основные тезисы спикеров.

9 Из этой статьи вы узнаете:

10 <ul><li>по какой модели<a>строят</a>профориентацию в тех школах, где этим занимаются не для галочки;</li>

11 <li>почему детская профориентация нужна не только (и не столько) детям, сколько<a>их родителям</a>;</li>

12 <li><a>сколько</a>детей действительно интересуется самоопределением и чем тут "напакостил"<a>блогинг</a>.</li>

13 </ul>Современных школьников стоит настраивать не только на поступление в конкретный вуз, но и на выбор работы, да и жизненный путь в принципе, уверены эксперты.

14 "Само слово "профориентация“ я не очень люблю, потому что оно, к сожалению, потеряло свой смысл, стало использоваться зачастую как инструмент конвертации родительской тревожности в деньги и как выполнение каких-то формальных показателей. А то, что реально помогает, я бы назвал "помощь в присвоении жизненного опыта“, "помощь в построении образовательных и профессиональных траекторий“. Что, наверное, звучит и для поисковых систем, и для родителей не очень понятно, поэтому приходится упираться в понятие "профориентация“", - объяснил модератор дискуссии, начальник отдела скаутинга и профориентации ИТМОНиколай Пшеничный.

15 И хотя само название остаётся, устройство профориентации меняется. Так, директор петербургского физико-математического лицея №239Максим Пратусевичрассказал, что раньше одним из инструментов профориентации для школы была практика в вузах. Однако выяснилось, что вузы не лучшим образом справлялись со своей задачей, поэтому теперь дети пробуют себя уже в бизнес-среде - то есть в компаниях. Лицей также возит учеников на экскурсии и в различные организации.

16 Фото: Monkey Business Images / ShutterstockПохожий инструмент используют и в школе "Летово" - там ребят также возят на экскурсии и профориентационные квесты. В крупных городах, отметила руководитель психологического сопровождения учащихся школы "Летово"Светлана Манухина, возможности погрузить детей в рабочую атмосферу той или иной специальности есть и у родителей, поскольку многие компании предлагают программы профориентации.

17 Неожиданным и полезным пространством для выбора образовательного и карьерного пути могут стать музеи. По мнению главного методиста Политехнического музея (Москва)Ирины Мартыновой, это площадка для диалога - дети найдут там безопасное место для расширения кругозора и осмысления опыта. Главное - не осуждать и не настаивать на своей правоте, а подтолкнуть ребёнка к позиции исследователя. Тогда запускается глобальный процесс, то есть "профориентация в широком смысле". "Это ощущение "я и мир“ - какое я место занимаю в этом мире, как я могу себя показать этому миру и что полезного я могу сделать", - прокомментировала Ирина Мартынова.

18 Примечательно, что музей играет определённую роль и в новых возрастных рамках профориентации. С одной стороны, они снижаются - теперь искать своё место в жизни начинают не в старших классах, а уже в шестом-седьмом. С другой - исчезает порог для взрослых, ведь на учёбе в школе или в вузе образование не заканчивается. Пространство музея отлично подойдёт не только детям, но и взрослым, уверена Ирина Мартынова. Именно там можно получить ответы на свои вопросы, исследовать себя и мир - и подчас прийти к неожиданным результатам и открытиям.

19 Когда само понятие стало трактоваться широко, профориентация перестала восприниматься как "просто специальный тест". Эксперты соглашаются с тем, что тестирование - только один из инструментов помощи, но, вопреки расхожим представлениям, не единственный.

20 Например, в упоминавшемся выше физико-математическом лицее №239, как рассказал Максим Пратусевич, к профориентационному тестированию (которое, кстати, очень серьёзное - длится больше полутора часов) добавляются практика, рассказы о профессии от представителей разных сфер (не только физико-математической), которых приглашают в школу, а также дни открытых дверей с вузами. В лицее считают, что основная задача - показать ученикам возможные направления, которые те могут выбрать уже сегодня, и объяснить, что ждёт эти направления в будущем.

21 Фото: Zivica Kerkez / ShutterstockВ школе "Летово" к таким же практикам добавляются и персональные консультации. Одним только тестом не ограничиваются, ведь его результаты размыты и могут быть обманчивы.

22 "Процесс профориентации и консультации - это формирующий процесс. Мы как бы заглядываем внутрь человека, вытаскиваем определённый ресурс, который у него есть, - склонности, способности, интересы и так далее", - говорит Светлана Манухина.

23 Идеальная профориентация должна помочь школьнику не только выбрать траекторию, но и сфокусироваться на ней. Проще говоря, не растеряться, когда выбор встанет между несколькими направлениями одной тематики. Обычно ребята это оставляют "на потом", концентрируются на подготовке к экзаменам - а в итоге рискуют растеряться на важном этапе.

24 Процесс профориентации смещается со школьника самого по себе на работу со всей семьёй, убеждены эксперты.

25 "Профориентация - во многом работа с родителями, и не с заблуждениями, а со страхом: "Мой ребёнок поступил не туда, не знает, чего он хочет, - это всё, конец жизни, нужно что-то делать, бежать [куда-то], платить любые деньги“", - объяснил Николай Пшеничный.

26 Фото: BearFotos / ShutterstockПоэтому и школам, и центрам, и музеям приходится взаимодействовать с родителями и помогать семьям найти общий язык. Ведь часто бывает, что родители уверены в своей правоте, а дети просто соглашаются пойти на компромисс - сначала поступить на неинтересную им специальность, чтобы потом уже идти куда хотят. В итоге человек теряет несколько лет своей жизни, а в некоторых случаях - и карьерные перспективы (если, например, желаемое обучение априори долгое), подчёркивает Светлана Манухина.

27 Такое отношение вызывает недоверие. Ирина Мартынова рассказала об опыте общения "эксплейнеров" (то есть экскурсоводов) с юными посетителями Политехнического музея: в начале встречи школьники категорически отказываются отвечать на любые вопросы. Когда их удаётся разговорить, выясняется: ребята предпочитают хранить молчание как бы на всякий случай, чтобы не навлечь на себя гнев или раздражение взрослых. Когда человек предпочтёт промолчать, а не свободно задать вопрос, исследовать что-то новое, то и о профориентации речи идти не может, считает спикер.

28 С учётом всех возможностей и предложений может показаться, что спрос на профориентацию велик. Но это не так, утверждает Максим Пратусевич.

29 По его словам, лишь 3-5% детей действительно активно интересуются своим будущим, остальным это либо интересно значительно меньше, либо не интересно вообще.

30 "Это очень серьёзная проблема. Если человек хочет - мы его профориентируем, мы найдём способы. Проблема в том, что он не хочет", - подчеркнул спикер.

31 Свою роль в этом играют современные течения - например, блогинг. В нём эксперты видят существенную проблему, поскольку детей привлекает демонстрируемый блогерами образ жизни и возможность быстро заработать деньги. Реальность, конечно, отличается от картинки в социальных сетях. И хотя школы пытаются убедить учеников попробовать другие карьерные пути, а блогингом заняться на досуге, "всех спасти не получится", утверждают эксперты.

32 Однако и полностью полагаться на профориентацию как на спасательный круг и даже просто путеводитель - не стоит. Она всё равно не поможет предугадать будущее. Так, Максим Пратусевич привёл в пример выпускников физико-математического лицея. Оказалось, что немало из них ушли в кулинарию: кто-то открыл ресторан, кто-то - "производство замороженных плюшек", кто-то - сеть кондитерских.

33 Один из выпускников лицея неоднократно менял профессиональное направление: поступил в Политехнический университет, затем бросил его, перешёл на филологический факультет другого вуза, но и тот не окончил. В итоге этот человек стал раввином. "Никакая профориентация до таких вещей не додумается", - пошутил спикер.

34 Главное в профориентации - нащупать то, что действительно приносит удовольствие. "Я всегда говорю детям в процессе профориентации: вы не должны смотреть, что модно, что выгодно. Вы проводите на работе не меньше трети своей жизни, и поэтому вам должно быть прежде всего приятно. Всё остальное приложится", - заключил Максим Пратусевич.

35 <a>Научитесь: Школа с удовольствием: как научить ребёнка учиться Узнать больше</a>