0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#былое</a></p>
1
<p><a>#былое</a></p>
2
<ul><li>22 июл 2021</li>
2
<ul><li>22 июл 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Былое: Елизавета Водовозова - о том, как в Смольный институт пришёл Ушинский</h2>
4
</ul><h2>Былое: Елизавета Водовозова - о том, как в Смольный институт пришёл Ушинский</h2>
5
<p>Отрывок из мемуаров бывшей институтки, которая застала преобразования великого (тогда ещё - нет, конечно) Ушинского, а потом и сама стала педагогом.</p>
5
<p>Отрывок из мемуаров бывшей институтки, которая застала преобразования великого (тогда ещё - нет, конечно) Ушинского, а потом и сама стала педагогом.</p>
6
<p>Иллюстрация: Wikimedia Commons / Ольга Скворцова / Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Wikimedia Commons / Ольга Скворцова / Skillbox Media</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
8
<p>"Мы не успели ещё рассесться по скамейкам, как к нам вошла инспектриса, а за нею Ушинский. Он, к нашему удивлению, приветливо раскланялся со Старовым.</p>
8
<p>"Мы не успели ещё рассесться по скамейкам, как к нам вошла инспектриса, а за нею Ушинский. Он, к нашему удивлению, приветливо раскланялся со Старовым.</p>
9
<p>- Вам угодно будет экзаменовать девиц? - обратился Старов к Ушинскому.</p>
9
<p>- Вам угодно будет экзаменовать девиц? - обратился Старов к Ушинскому.</p>
10
<p>- Нет! Я буду вас просить продолжать ваши занятия.</p>
10
<p>- Нет! Я буду вас просить продолжать ваши занятия.</p>
11
<p>Старов начал вызывать воспитанниц и спрашивать заданный урок о Пушкине. Вызванная воспитанница прекрасно отвечала.</p>
11
<p>Старов начал вызывать воспитанниц и спрашивать заданный урок о Пушкине. Вызванная воспитанница прекрасно отвечала.</p>
12
<p>- Очень твёрдо заучено… - заметил Ушинский. - Но вместо "фразистых слов учебника" (О ужас! Эти, как он называл, "фразистые слова учебника" были записки самого Старова!) расскажите мне содержание "Евгения Онегина"!</p>
12
<p>- Очень твёрдо заучено… - заметил Ушинский. - Но вместо "фразистых слов учебника" (О ужас! Эти, как он называл, "фразистые слова учебника" были записки самого Старова!) расскажите мне содержание "Евгения Онегина"!</p>
13
<p>Старов начал объясняться за воспитанницу. В классе не существует библиотеки. Свой единственный экземпляр он, Старов, не может нам оставлять, так как об одном и том же писателе в один и тот же день читает нередко в двух-трёх заведениях.</p>
13
<p>Старов начал объясняться за воспитанницу. В классе не существует библиотеки. Свой единственный экземпляр он, Старов, не может нам оставлять, так как об одном и том же писателе в один и тот же день читает нередко в двух-трёх заведениях.</p>
14
<p>- В таком случае я совсем не понимаю преподавания литературы! Вы обращались по этому поводу с запросом к администрации заведения?</p>
14
<p>- В таком случае я совсем не понимаю преподавания литературы! Вы обращались по этому поводу с запросом к администрации заведения?</p>
15
<p>- Дело здесь испокон века так ведётся… Забота о библиотеке - не моё дело…</p>
15
<p>- Дело здесь испокон века так ведётся… Забота о библиотеке - не моё дело…</p>
16
<p>- Девицы, кто из вас читал "Мёртвые души"? Потрудитесь встать…</p>
16
<p>- Девицы, кто из вас читал "Мёртвые души"? Потрудитесь встать…</p>
17
<p>Никто не двигался с места.</p>
17
<p>Никто не двигался с места.</p>
18
<p>- Это невозможно! Вы, сударыня, читали? А вы? Но, может быть, что-нибудь другое читали из Гоголя? "Тараса Бульбу" знаете? Неужели и произведений Пушкина никто не читал? А Лермонтова, Грибоедова? Но это невозможно! Я просто этому не верю! Как, ни одна воспитанница, проходя курс русской литературы, не поинтересовалась прочесть ни одного наиболее капитального произведения!.. Да ведь это, знаете, что-то уже совсем баснословное! - Ушинский не получал ниоткуда никакого ответа и, всё более горячась, обращался то к воспитанницам, то к учителю.</p>
18
<p>- Это невозможно! Вы, сударыня, читали? А вы? Но, может быть, что-нибудь другое читали из Гоголя? "Тараса Бульбу" знаете? Неужели и произведений Пушкина никто не читал? А Лермонтова, Грибоедова? Но это невозможно! Я просто этому не верю! Как, ни одна воспитанница, проходя курс русской литературы, не поинтересовалась прочесть ни одного наиболее капитального произведения!.. Да ведь это, знаете, что-то уже совсем баснословное! - Ушинский не получал ниоткуда никакого ответа и, всё более горячась, обращался то к воспитанницам, то к учителю.</p>
19
<p>- Но чем же набит ваш шкаф? - И с этими словами он подбежал к шкафу, который был наполнен тетрадями, грифельными досками и другими классными принадлежностями; две-три полки были уставлены произведениями Анны Зонтаг, Евангелием и несколькими дюжинами разнообразных учебников. Пожимая плечами, нервно перелистывая учебники, Ушинский, точно поражённый, несколько минут молча простоял у шкафа, затем быстро захлопнул его, подошёл к столу и сел на своё место.</p>
19
<p>- Но чем же набит ваш шкаф? - И с этими словами он подбежал к шкафу, который был наполнен тетрадями, грифельными досками и другими классными принадлежностями; две-три полки были уставлены произведениями Анны Зонтаг, Евангелием и несколькими дюжинами разнообразных учебников. Пожимая плечами, нервно перелистывая учебники, Ушинский, точно поражённый, несколько минут молча простоял у шкафа, затем быстро захлопнул его, подошёл к столу и сел на своё место.</p>
20
<p>- Что ж, потрудитесь продолжать занятия, - сказал он как-то вяло, обращаясь к Старову и вытирая платком пот, струившийся по его бледному лбу".</p>
20
<p>- Что ж, потрудитесь продолжать занятия, - сказал он как-то вяло, обращаясь к Старову и вытирая платком пот, струившийся по его бледному лбу".</p>
21
<p><strong>Источник:</strong>Водовозова Е. Н. "На заре жизни". Мемуары в двух томах. - М.: Книговек, 2018.</p>
21
<p><strong>Источник:</strong>Водовозова Е. Н. "На заре жизни". Мемуары в двух томах. - М.: Книговек, 2018.</p>
22
<p>Елизавета Николаевна Водовозова (1844-1923) была детской писательницей, а также автором статей и книг на тему педагогики. В юности училась в Смольном институте благородных девиц (окончила его в 1862 году). Оставила увлекательные мемуары о детстве и юности, в том числе - об учёбе в Смольном, который описала без прикрас.</p>
22
<p>Елизавета Николаевна Водовозова (1844-1923) была детской писательницей, а также автором статей и книг на тему педагогики. В юности училась в Смольном институте благородных девиц (окончила его в 1862 году). Оставила увлекательные мемуары о детстве и юности, в том числе - об учёбе в Смольном, который описала без прикрас.</p>
23
<p>В её воспоминаниях Смольный предстаёт местом, где образования как такового девочки не получали, за исключением знания французского языка, Закона Божия и хороших манер. Предметы изучались очень поверхностно, не по учебникам, а по запискам, надиктованным учителями, которые зачастую и сами имели весьма слабое представление о том, что преподавали. Чтение не приветствовалось, а наоборот, осуждалось, да и условий для него не было - книг в Смольном не водилось. Даже литературу институтки "изучали" со слов преподавателя, без чтения самих литературных произведений. Вся "учёба" заключалась в бездумной зубрёжке - понимания никто не требовал, а задавать учителям вопросы считалось дерзостью. Естественные науки и вовсе не были включены в курс - считалось, что девочкам они ни к чему. Подробнее о том, чему и как учили в институтах благородных девиц, и какая там царила атмосфера, можно прочитать<a>здесь</a>.</p>
23
<p>В её воспоминаниях Смольный предстаёт местом, где образования как такового девочки не получали, за исключением знания французского языка, Закона Божия и хороших манер. Предметы изучались очень поверхностно, не по учебникам, а по запискам, надиктованным учителями, которые зачастую и сами имели весьма слабое представление о том, что преподавали. Чтение не приветствовалось, а наоборот, осуждалось, да и условий для него не было - книг в Смольном не водилось. Даже литературу институтки "изучали" со слов преподавателя, без чтения самих литературных произведений. Вся "учёба" заключалась в бездумной зубрёжке - понимания никто не требовал, а задавать учителям вопросы считалось дерзостью. Естественные науки и вовсе не были включены в курс - считалось, что девочкам они ни к чему. Подробнее о том, чему и как учили в институтах благородных девиц, и какая там царила атмосфера, можно прочитать<a>здесь</a>.</p>
24
<p>В 1859 году инспектором Смольного института назначили молодого гения педагогики<a>Константина Дмитриевича Ушинского</a>. Елизавета Водовозова застала его приход и устроенные им преобразования. Он полностью изменил подходы к обучению, расширил количество изучаемых предметов, старался привить девочкам любовь к чтению и любознательность, параллельно добился смягчения царивших в стенах института спартанских порядков. И, конечно же, мгновенно нажил себе этими реформами врагов в лице классных дам и директрисы института. Его обвиняли в вольнодумстве и непочтительности. Меньше чем через три года Ушинскому пришлось попрощаться с должностью, но некоторые из его преобразований удержались после его ухода.</p>
24
<p>В 1859 году инспектором Смольного института назначили молодого гения педагогики<a>Константина Дмитриевича Ушинского</a>. Елизавета Водовозова застала его приход и устроенные им преобразования. Он полностью изменил подходы к обучению, расширил количество изучаемых предметов, старался привить девочкам любовь к чтению и любознательность, параллельно добился смягчения царивших в стенах института спартанских порядков. И, конечно же, мгновенно нажил себе этими реформами врагов в лице классных дам и директрисы института. Его обвиняли в вольнодумстве и непочтительности. Меньше чем через три года Ушинскому пришлось попрощаться с должностью, но некоторые из его преобразований удержались после его ухода.</p>
25
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
26
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
27
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
28
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
25
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>