0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>18 декабря состоялась<a>онлайн-встреча</a>сообщества Digital Learning "Главные итоги года и тренды на 2026", на которой приглашённые эксперты поделились выводами о трендах в обучении в 2025 году и прогнозами на 2026-й.</p>
1
<p>18 декабря состоялась<a>онлайн-встреча</a>сообщества Digital Learning "Главные итоги года и тренды на 2026", на которой приглашённые эксперты поделились выводами о трендах в обучении в 2025 году и прогнозами на 2026-й.</p>
2
<p>В рамках встречи CEO компании Courseditor, предлагающей конструктор онлайн-курсов и платформу для обучения,<strong>Сергей Замараев</strong>поделился данными, полученными на основе более 10 миллионов запросов пользователей к ИИ в конструкторе Courseditor. Кроме этого, эксперт озвучил свои наблюдения относительно разработки учебного контента в уходящем году.</p>
2
<p>В рамках встречи CEO компании Courseditor, предлагающей конструктор онлайн-курсов и платформу для обучения,<strong>Сергей Замараев</strong>поделился данными, полученными на основе более 10 миллионов запросов пользователей к ИИ в конструкторе Courseditor. Кроме этого, эксперт озвучил свои наблюдения относительно разработки учебного контента в уходящем году.</p>
3
<p>ИИ-инструменты в Courseditor появились ещё в 2023 году. Сейчас, по словам Сергея, конструктор по запросу пользователя задействует ИИ для генерации и редактирования текстов, транскрибации видео и превращения контента из видео в статью, для генерации тестовых вопросов и вариантов ответа. А ещё в сервисе доступен ИИ-помощник, готовый ответить на возникшие вопросы.</p>
3
<p>ИИ-инструменты в Courseditor появились ещё в 2023 году. Сейчас, по словам Сергея, конструктор по запросу пользователя задействует ИИ для генерации и редактирования текстов, транскрибации видео и превращения контента из видео в статью, для генерации тестовых вопросов и вариантов ответа. А ещё в сервисе доступен ИИ-помощник, готовый ответить на возникшие вопросы.</p>
4
<p>Статистика использования этих функций в 2025 году показала следующее:</p>
4
<p>Статистика использования этих функций в 2025 году показала следующее:</p>
5
<ul><li><strong>93% запросов</strong>относятся к<strong>генерации тестовых вопросов с нуля</strong>.</li>
5
<ul><li><strong>93% запросов</strong>относятся к<strong>генерации тестовых вопросов с нуля</strong>.</li>
6
<li><strong>4% запросов</strong>связаны с <strong>редактированием текста</strong> - например, сделать его короче или длиннее, переписать в нужном стиле, проверить на орфографические ошибки, сформулировать саммари для стартовой страницы. Как заметил Сергей, судя по всему, чаще всего разработчики курсов загружали в конструктор ранее подготовленный текстовый контент, дорабатывая его при необходимости, а не генерировали новые материалы.</li>
6
<li><strong>4% запросов</strong>связаны с <strong>редактированием текста</strong> - например, сделать его короче или длиннее, переписать в нужном стиле, проверить на орфографические ошибки, сформулировать саммари для стартовой страницы. Как заметил Сергей, судя по всему, чаще всего разработчики курсов загружали в конструктор ранее подготовленный текстовый контент, дорабатывая его при необходимости, а не генерировали новые материалы.</li>
7
<li><strong>2% запросов</strong>были обращены к <strong>боту-помощнику</strong> - как правило, пользователи задавали вопросы, как сделать в конструкторе то или другое, консультировались в случае затруднений.</li>
7
<li><strong>2% запросов</strong>были обращены к <strong>боту-помощнику</strong> - как правило, пользователи задавали вопросы, как сделать в конструкторе то или другое, консультировались в случае затруднений.</li>
8
<li><strong>1% запросов</strong> - на <strong>транскрибацию видео</strong>, то есть преобразование речи спикера в текст.</li>
8
<li><strong>1% запросов</strong> - на <strong>транскрибацию видео</strong>, то есть преобразование речи спикера в текст.</li>
9
</ul><p>По наблюдениям Сергея Замараева, в 2025 году заметна<strong>потребность компаний в том, чтобы с помощью ИИ создавать готовые курсы из исходных материалов</strong>. Это бы значительно упростило и ускорило сборку курсов, что очень важно для бизнеса. Но, как заметил Сергей, несмотря на то, что в 2024-2025 году появилось много конструкторов, которые это предлагают, профессионалы доверяют им неохотно. Во-первых, использование внешних ИИ-платформ означает, что материалы нужно загрузить на сторонние серверы, а это<a>небезопасно</a>.</p>
9
</ul><p>По наблюдениям Сергея Замараева, в 2025 году заметна<strong>потребность компаний в том, чтобы с помощью ИИ создавать готовые курсы из исходных материалов</strong>. Это бы значительно упростило и ускорило сборку курсов, что очень важно для бизнеса. Но, как заметил Сергей, несмотря на то, что в 2024-2025 году появилось много конструкторов, которые это предлагают, профессионалы доверяют им неохотно. Во-первых, использование внешних ИИ-платформ означает, что материалы нужно загрузить на сторонние серверы, а это<a>небезопасно</a>.</p>
10
<p>Во-вторых, пользователи пока ещё сомневаются в способности ИИ создать качественный курс, пусть даже на основе человеческих наработок. По словам Сергея Замараева, разработчикам конструкторов курсов стоит взять на заметку подход, который уже внедряют в ИИ-сервисы для программистов. Они не выдают сразу готовый результат, а показывают процесс и на каждом промежуточном этапе ждут одобрения от человека: "Предлагаю вот здесь сделать так, подойдёт ли это?" Как считает Сергей, этот подход сработает и в создании курсов, повысив доверие пользователей к инструменту.</p>
10
<p>Во-вторых, пользователи пока ещё сомневаются в способности ИИ создать качественный курс, пусть даже на основе человеческих наработок. По словам Сергея Замараева, разработчикам конструкторов курсов стоит взять на заметку подход, который уже внедряют в ИИ-сервисы для программистов. Они не выдают сразу готовый результат, а показывают процесс и на каждом промежуточном этапе ждут одобрения от человека: "Предлагаю вот здесь сделать так, подойдёт ли это?" Как считает Сергей, этот подход сработает и в создании курсов, повысив доверие пользователей к инструменту.</p>
11
<p>Эксперт отметил, что в этом году решилась давняя проблема с генерацией изображений. До 2025-го нейросети не могли по запросу создать набор картинок в едином стиле или в одной цветовой гамме, и у разработчиков курсов, которые пытались с помощью ИИ проиллюстрировать свои материалы, это вызывало сложности. Современные генеративные модели наконец-то<strong>научились придерживаться визуального единообразия</strong>в выдаче, и это расширило область их использования в разработке учебного контента.</p>
11
<p>Эксперт отметил, что в этом году решилась давняя проблема с генерацией изображений. До 2025-го нейросети не могли по запросу создать набор картинок в едином стиле или в одной цветовой гамме, и у разработчиков курсов, которые пытались с помощью ИИ проиллюстрировать свои материалы, это вызывало сложности. Современные генеративные модели наконец-то<strong>научились придерживаться визуального единообразия</strong>в выдаче, и это расширило область их использования в разработке учебного контента.</p>
12
<p>В качестве третьего ИИ-тренда Сергей Замараев назвал<strong>применение ИИ для работы с ответами учащихся</strong> - например, в диалоговых тренажёрах и для проверки ответов в свободной форме на открытые вопросы. Обычно такие функции внедряют в LMS.</p>
12
<p>В качестве третьего ИИ-тренда Сергей Замараев назвал<strong>применение ИИ для работы с ответами учащихся</strong> - например, в диалоговых тренажёрах и для проверки ответов в свободной форме на открытые вопросы. Обычно такие функции внедряют в LMS.</p>
13
<p>Помимо трендов, связанных с внедрением ИИ в разработку учебного контента, Сергей отметил<strong>развитие тренажёров-симуляторов</strong>. По его словам, это не новое изобретение, но в уходящем году к ним вернулось внимание. Раньше это в основном были программы, которые нужно устанавливать на компьютер, теперь же тренажёры работают прямо в браузерах. Помимо симуляторов, имитирующих работу в каком-либо ПО, значительно развились диалоговые тренажёры. Для создания таких симуляторов есть отечественные конструкторы, такие как Scroll, "ДелайКурс" и Simulator от Courseditor.</p>
13
<p>Помимо трендов, связанных с внедрением ИИ в разработку учебного контента, Сергей отметил<strong>развитие тренажёров-симуляторов</strong>. По его словам, это не новое изобретение, но в уходящем году к ним вернулось внимание. Раньше это в основном были программы, которые нужно устанавливать на компьютер, теперь же тренажёры работают прямо в браузерах. Помимо симуляторов, имитирующих работу в каком-либо ПО, значительно развились диалоговые тренажёры. Для создания таких симуляторов есть отечественные конструкторы, такие как Scroll, "ДелайКурс" и Simulator от Courseditor.</p>
14
<p>Кроме этого, по наблюдению Сергея, среди клиентов Courseditor по-прежнему<strong>популярны микроформаты</strong>, особенно среди небольших компаний, которые только начинают обучать персонал.</p>
14
<p>Кроме этого, по наблюдению Сергея, среди клиентов Courseditor по-прежнему<strong>популярны микроформаты</strong>, особенно среди небольших компаний, которые только начинают обучать персонал.</p>