HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-21
1 <p><a>#статьи</a></p>
1 <p><a>#статьи</a></p>
2 <ul><li>24 дек 2025</li>
2 <ul><li>24 дек 2025</li>
3 <li>0</li>
3 <li>0</li>
4 </ul><h2>Музыкальные размеры: что это такое и какими они бывают</h2>
4 </ul><h2>Музыкальные размеры: что это такое и какими они бывают</h2>
5 <p>Полный практический разбор для начинающих музыкантов и сонграйтеров: расскажем, как научиться различать, выбирать и использовать музыкальные размеры.</p>
5 <p>Полный практический разбор для начинающих музыкантов и сонграйтеров: расскажем, как научиться различать, выбирать и использовать музыкальные размеры.</p>
6 <p>Иллюстрация: Катя Павловская для Skillbox Media</p>
6 <p>Иллюстрация: Катя Павловская для Skillbox Media</p>
7 <p>Пишем для тех, кто любит смотреть, слушать и создавать.</p>
7 <p>Пишем для тех, кто любит смотреть, слушать и создавать.</p>
8 <p>Размер задаёт внутренний ритмический порядок музыки: где начинается такт, какая доля сильная, как выстроена фраза и почему под музыку хочется маршировать, вальсировать или прыгать, как на рейве.</p>
8 <p>Размер задаёт внутренний ритмический порядок музыки: где начинается такт, какая доля сильная, как выстроена фраза и почему под музыку хочется маршировать, вальсировать или прыгать, как на рейве.</p>
9 <p>В этой статье мы подробно расскажем о музыкальных размерах: что это такое, как они записываются, где используются, чем различаются и как научиться определять размер на слух. Разберём теорию на примерах из классики, рока, поп-музыки и фольклора. А блок с упражнениями, которые используют преподаватели сольфеджио в музыкальных школах, поможет сразу же опробовать новые знания на практике.</p>
9 <p>В этой статье мы подробно расскажем о музыкальных размерах: что это такое, как они записываются, где используются, чем различаются и как научиться определять размер на слух. Разберём теорию на примерах из классики, рока, поп-музыки и фольклора. А блок с упражнениями, которые используют преподаватели сольфеджио в музыкальных школах, поможет сразу же опробовать новые знания на практике.</p>
10 <ul><li><a>Что такое музыкальный размер</a></li>
10 <ul><li><a>Что такое музыкальный размер</a></li>
11 <li><a>Что такое музыкальные длительности</a></li>
11 <li><a>Что такое музыкальные длительности</a></li>
12 <li><a>Что такое сильные, слабые и относительно сильные доли в музыке</a></li>
12 <li><a>Что такое сильные, слабые и относительно сильные доли в музыке</a></li>
13 <li><a>Что такое музыкальный такт</a></li>
13 <li><a>Что такое музыкальный такт</a></li>
14 <li><a>Чем отличаются двухдольные и трёхдольные музыкальные размеры</a></li>
14 <li><a>Чем отличаются двухдольные и трёхдольные музыкальные размеры</a></li>
15 <li><a>Как обозначается размер в нотах</a></li>
15 <li><a>Как обозначается размер в нотах</a></li>
16 <li><a>Какие бывают музыкальные размеры: простые, сложные, смешанные</a></li>
16 <li><a>Какие бывают музыкальные размеры: простые, сложные, смешанные</a></li>
17 <li><a>Простые размеры</a>:<a>2/4</a>и<a>3/4</a></li>
17 <li><a>Простые размеры</a>:<a>2/4</a>и<a>3/4</a></li>
18 <li><a>Сложные размеры</a>:<a>4/4</a>и <a>6/8</a></li>
18 <li><a>Сложные размеры</a>:<a>4/4</a>и <a>6/8</a></li>
19 <li><a>Смешанные размеры</a>:<a>7/8</a>и другие</li>
19 <li><a>Смешанные размеры</a>:<a>7/8</a>и другие</li>
20 <li><a>Как выбрать размер при сочинении музыки</a></li>
20 <li><a>Как выбрать размер при сочинении музыки</a></li>
21 <li><a>Как определить музыкальный размер на слух</a></li>
21 <li><a>Как определить музыкальный размер на слух</a></li>
22 <li><a>Упражнения для тренировки</a></li>
22 <li><a>Упражнения для тренировки</a></li>
23 </ul><p>Музыкальный размер - это способ делить музыку на равные отрезки (такты). Размер показывает, сколько долей содержится в каждом такте, какой длительностью измеряется каждая доля, как распределяются акценты внутри такта.</p>
23 </ul><p>Музыкальный размер - это способ делить музыку на равные отрезки (такты). Размер показывает, сколько долей содержится в каждом такте, какой длительностью измеряется каждая доля, как распределяются акценты внутри такта.</p>
24 <p>Ничего не понятно? Нестрашно. Сейчас объясним всё по порядку.</p>
24 <p>Ничего не понятно? Нестрашно. Сейчас объясним всё по порядку.</p>
25 <p>Чтобы разобраться в музыкальных размерах, нужно понимать, что такое:</p>
25 <p>Чтобы разобраться в музыкальных размерах, нужно понимать, что такое:</p>
26 <p>- музыкальные<a>длительности</a>,</p>
26 <p>- музыкальные<a>длительности</a>,</p>
27 <p>- <a>сильные и слабые доли</a>,</p>
27 <p>- <a>сильные и слабые доли</a>,</p>
28 <p>- музыкальный<a>такт</a>.</p>
28 <p>- музыкальный<a>такт</a>.</p>
29 <p>А если все эти понятия вам уже знакомы, можете сразу переходить к разделу о том,<a>что такое двухдольные и трёхдольные музыкальные размеры</a>.</p>
29 <p>А если все эти понятия вам уже знакомы, можете сразу переходить к разделу о том,<a>что такое двухдольные и трёхдольные музыкальные размеры</a>.</p>
30 <p>Музыка может звучать очень по-разному. Трагический марш будет медленным и торжественным, а диджейский техно-сет - ритмичным и быстрым. Детская колыбельная течёт спокойно и плавно, а на рок-концерте хочется прыгать под каждый удар барабанов. При этом записываться вся эта музыка может одними и теми же<strong>длительностями</strong>нот.</p>
30 <p>Музыка может звучать очень по-разному. Трагический марш будет медленным и торжественным, а диджейский техно-сет - ритмичным и быстрым. Детская колыбельная течёт спокойно и плавно, а на рок-концерте хочется прыгать под каждый удар барабанов. При этом записываться вся эта музыка может одними и теми же<strong>длительностями</strong>нот.</p>
31 <p><strong>Музыкальные длительности</strong> - это принятая в нотной записи система символов, которая показывает продолжительность звуков и пауз относительно основной единицы времени произведения.</p>
31 <p><strong>Музыкальные длительности</strong> - это принятая в нотной записи система символов, которая показывает продолжительность звуков и пауз относительно основной единицы времени произведения.</p>
32 <p>Давайте разберём на примере, как это работает, - а заодно узнаем (или вспомним), какие длительности бывают.</p>
32 <p>Давайте разберём на примере, как это работает, - а заодно узнаем (или вспомним), какие длительности бывают.</p>
33 <p>Возьмите метроном - можно настоящий, а можно просто скачать или открыть любое<a>онлайн-приложение</a>. Установите медленный темп - например, 60 ударов в минуту. Запустите метроном и на каждые четыре удара считайте: "Раз - два - три - четыре".</p>
33 <p>Возьмите метроном - можно настоящий, а можно просто скачать или открыть любое<a>онлайн-приложение</a>. Установите медленный темп - например, 60 ударов в минуту. Запустите метроном и на каждые четыре удара считайте: "Раз - два - три - четыре".</p>
34 <em>Скриншот: "<a>Метрономус</a>" / Skillbox Media</em><p>Каждый удар будет длиться одну секунду, а счёт на "раз - два - три - четыре" будет занимать четыре удара, или четыре секунды. Это будет нашей отправной точкой -<strong>целой нотой</strong>. Записывается целая нота как пустой незакрашенный кружок без палочки и хвостика (на самом деле эти части ноты называются<strong>"головка"</strong>,<strong>"штиль"</strong>и <strong>"флажок"</strong>).</p>
34 <em>Скриншот: "<a>Метрономус</a>" / Skillbox Media</em><p>Каждый удар будет длиться одну секунду, а счёт на "раз - два - три - четыре" будет занимать четыре удара, или четыре секунды. Это будет нашей отправной точкой -<strong>целой нотой</strong>. Записывается целая нота как пустой незакрашенный кружок без палочки и хвостика (на самом деле эти части ноты называются<strong>"головка"</strong>,<strong>"штиль"</strong>и <strong>"флажок"</strong>).</p>
35 <p>Послушайте метроном пару минут. Чтобы лучше почувствовать ритм, музыканты отбивают удары метронома рукой или карандашом по столу, по краешку инструмента или даже по собственной коленке.</p>
35 <p>Послушайте метроном пару минут. Чтобы лучше почувствовать ритм, музыканты отбивают удары метронома рукой или карандашом по столу, по краешку инструмента или даже по собственной коленке.</p>
36 <p>А теперь пойдём дальше - будем делить целую длительность на более мелкие. Не меняя темпа метронома, попробуйте выделить ударом руки и голосом первую и третью долю: "РАЗ - два - ТРИ - четыре". "Раз" и "три" теперь обозначают половины целой ноты. Длительности, которые в нашем примере длятся по две секунды на "раз - два" и "три - четыре", так и называются -<strong>половинные</strong>. Записываются они так же, как целая длительность, но уже со штилем.</p>
36 <p>А теперь пойдём дальше - будем делить целую длительность на более мелкие. Не меняя темпа метронома, попробуйте выделить ударом руки и голосом первую и третью долю: "РАЗ - два - ТРИ - четыре". "Раз" и "три" теперь обозначают половины целой ноты. Длительности, которые в нашем примере длятся по две секунды на "раз - два" и "три - четыре", так и называются -<strong>половинные</strong>. Записываются они так же, как целая длительность, но уже со штилем.</p>
37 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Следующая длительность, как несложно догадаться,<strong>четвертная</strong>. В нашем упражнении это именно те удары, которые мы слышим от метронома. Каждый удар длится одну секунду, и в нашей целой ноте их четыре. Записываются четвертные (или четверти, четвертушки) уже закрашенными, но штиль имеют всё ещё без флажка (хвостика).</p>
37 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Следующая длительность, как несложно догадаться,<strong>четвертная</strong>. В нашем упражнении это именно те удары, которые мы слышим от метронома. Каждый удар длится одну секунду, и в нашей целой ноте их четыре. Записываются четвертные (или четверти, четвертушки) уже закрашенными, но штиль имеют всё ещё без флажка (хвостика).</p>
38 <em>Скриншот: "<a>Метрономус</a>" / Skillbox Media</em><p>Меняем темп метронома - выставим на нём 120 ударов в минуту. Теперь в нашу целую долю, которая длится четыре секунды, помещается уже восемь ударов, каждый по 0,5 секунды. Считаем, по слогу на удар: "раз - и - два - и - три - и - четыре - и". Каждый удар и каждый слог - это<strong>восьмая</strong>длительность, которую ещё называют<strong>восьмушкой</strong>.</p>
38 <em>Скриншот: "<a>Метрономус</a>" / Skillbox Media</em><p>Меняем темп метронома - выставим на нём 120 ударов в минуту. Теперь в нашу целую долю, которая длится четыре секунды, помещается уже восемь ударов, каждый по 0,5 секунды. Считаем, по слогу на удар: "раз - и - два - и - три - и - четыре - и". Каждый удар и каждый слог - это<strong>восьмая</strong>длительность, которую ещё называют<strong>восьмушкой</strong>.</p>
39 <p>Как записываются восьмые ноты: закрашенная головка, штиль, флажок - или связка (горизонтальная линия), если рядом стоит несколько восьмых.</p>
39 <p>Как записываются восьмые ноты: закрашенная головка, штиль, флажок - или связка (горизонтальная линия), если рядом стоит несколько восьмых.</p>
40 <p>Существуют и ещё более мелкие длительности - шестнадцатые, тридцать вторые и так далее. Например, если вы попробуете в темпе 120 bpm стучать и проговаривать "раз - и" уже не на два удара, а на один, то в каждой восьмой у вас поместится две шестнадцатых, каждая по 0,25 секунды длиной. В обозначении размера такие мелкие длительности если и используются, то только в исключительных случаях.</p>
40 <p>Существуют и ещё более мелкие длительности - шестнадцатые, тридцать вторые и так далее. Например, если вы попробуете в темпе 120 bpm стучать и проговаривать "раз - и" уже не на два удара, а на один, то в каждой восьмой у вас поместится две шестнадцатых, каждая по 0,25 секунды длиной. В обозначении размера такие мелкие длительности если и используются, то только в исключительных случаях.</p>
41 <p>Записываются шестнадцатые и тридцать вторые (а дальше - шестьдесят четвёртые, сто двадцать восьмые…) так же, как и восьмушки, и чем мельче длительность, тем у них больше связок или флажков. У шестнадцатых - две, у тридцать вторых - три и так далее.</p>
41 <p>Записываются шестнадцатые и тридцать вторые (а дальше - шестьдесят четвёртые, сто двадцать восьмые…) так же, как и восьмушки, и чем мельче длительность, тем у них больше связок или флажков. У шестнадцатых - две, у тридцать вторых - три и так далее.</p>
42 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Нас в рассказе о музыкальных размерах интересуют в первую очередь четверти и восьмые.</p>
42 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Нас в рассказе о музыкальных размерах интересуют в первую очередь четверти и восьмые.</p>
43 <p>Теперь нужно разобраться в том, что такое сильные и слабые доли в музыке.</p>
43 <p>Теперь нужно разобраться в том, что такое сильные и слабые доли в музыке.</p>
44 <p>Представьте, что вы тренируетесь с мячом в спортивном зале. Вы можете бросить его в стену, и звук удара будет очень громким. А можете легонько стукнуть об пол - и звук будет гораздо тише. Если вы будете бросать мяч попеременно в стену - об пол - в стену - об пол, у вас получится чередование одной сильной и одной слабой доли. В нотах сильные доли обозначаются "птичкой", и выглядеть это будет так.</p>
44 <p>Представьте, что вы тренируетесь с мячом в спортивном зале. Вы можете бросить его в стену, и звук удара будет очень громким. А можете легонько стукнуть об пол - и звук будет гораздо тише. Если вы будете бросать мяч попеременно в стену - об пол - в стену - об пол, у вас получится чередование одной сильной и одной слабой доли. В нотах сильные доли обозначаются "птичкой", и выглядеть это будет так.</p>
45 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Время от одной сильной доли до другой называется<strong>тактом</strong>. Граница такта обозначается вертикальной чертой, которая так и называется -<strong>тактовая черта</strong>.</p>
45 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Время от одной сильной доли до другой называется<strong>тактом</strong>. Граница такта обозначается вертикальной чертой, которая так и называется -<strong>тактовая черта</strong>.</p>
46 <p>Кроме первой (сильной) доли, на которую приходится главный акцент, в такте может быть и <strong>относильно сильная</strong>доля: на неё тоже падает акцент, но не такой явный.</p>
46 <p>Кроме первой (сильной) доли, на которую приходится главный акцент, в такте может быть и <strong>относильно сильная</strong>доля: на неё тоже падает акцент, но не такой явный.</p>
47 <p>Остальные доли внутри такта -<strong>слабые</strong>. Они служат связующим материалом между акцентами. На слабых долях удобно располагать лёгкие ритмические украшения, окончания фраз, вспомогательные элементы в ударных.</p>
47 <p>Остальные доли внутри такта -<strong>слабые</strong>. Они служат связующим материалом между акцентами. На слабых долях удобно располагать лёгкие ритмические украшения, окончания фраз, вспомогательные элементы в ударных.</p>
48 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Акценты в музыке выполняют ту же функцию, что и ударения в словах. В зависимости от распределения акцентов в такте музыкальные размеры делятся на двухдольные и трёхдольные.</p>
48 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Акценты в музыке выполняют ту же функцию, что и ударения в словах. В зависимости от распределения акцентов в такте музыкальные размеры делятся на двухдольные и трёхдольные.</p>
49 <p>Представьте, что кто-то спрашивает вас: "Что это гудит вдали?" А вы отвечаете: "<strong>Поезд</strong>едет". Смысловое ударение будет падать на слово "п<strong>о</strong>езд", и его ударный слог будет звучать ярче, чем ударный слог в слове "<strong>е</strong>дет".</p>
49 <p>Представьте, что кто-то спрашивает вас: "Что это гудит вдали?" А вы отвечаете: "<strong>Поезд</strong>едет". Смысловое ударение будет падать на слово "п<strong>о</strong>езд", и его ударный слог будет звучать ярче, чем ударный слог в слове "<strong>е</strong>дет".</p>
50 <p>Теперь повторите несколько раз:</p>
50 <p>Теперь повторите несколько раз:</p>
51 <p>"П<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет, п<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет, п<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет".</p>
51 <p>"П<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет, п<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет, п<strong>О</strong>-езд<strong>е</strong>-дет".</p>
52 <p>Один повтор будет образовывать один такт, границы тактов - там, где в тексте стоят запятые. Слог "п<strong>О</strong>" - сильная доля, с которой начинает такт. Слог "<strong>е</strong>" в слове "едет" - относительно сильная доля. А остальные слоги - слабые доли.</p>
52 <p>Один повтор будет образовывать один такт, границы тактов - там, где в тексте стоят запятые. Слог "п<strong>О</strong>" - сильная доля, с которой начинает такт. Слог "<strong>е</strong>" в слове "едет" - относительно сильная доля. А остальные слоги - слабые доли.</p>
53 <p>В этом примере к сильной и относительно сильной доле "приклеивается" всего по одной слабой. Получаются группы из <strong>двух</strong>долей: [сильная + слабая], [относительно сильная + слабая]. Размеры, построенные по такому принципу, называются<strong>двухдольными</strong>.</p>
53 <p>В этом примере к сильной и относительно сильной доле "приклеивается" всего по одной слабой. Получаются группы из <strong>двух</strong>долей: [сильная + слабая], [относительно сильная + слабая]. Размеры, построенные по такому принципу, называются<strong>двухдольными</strong>.</p>
54 <p>А теперь представьте, что в честь Восьмого марта некоторые поезда перекрасили в нежные весенние оттенки. И люди на вокзале удивлённо восклицают: "Поезд сиреневый!"</p>
54 <p>А теперь представьте, что в честь Восьмого марта некоторые поезда перекрасили в нежные весенние оттенки. И люди на вокзале удивлённо восклицают: "Поезд сиреневый!"</p>
55 <p>Повторим эту фразу несколько раз:</p>
55 <p>Повторим эту фразу несколько раз:</p>
56 <p>"П<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый".</p>
56 <p>"П<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый, п<strong>О</strong>-езд си-р<strong>е</strong>-не вый".</p>
57 <p>Так же, как в прошлом примере, один повтор - это один такт, границы тактов отмечают запятые. Слог "п<strong>О</strong>" - сильная доля, с которой начинается такт. Относительно сильная доля - слог "р<strong>е</strong>" в слове "сир<strong>е</strong>невый". А остальные слоги - слабые доли.</p>
57 <p>Так же, как в прошлом примере, один повтор - это один такт, границы тактов отмечают запятые. Слог "п<strong>О</strong>" - сильная доля, с которой начинается такт. Относительно сильная доля - слог "р<strong>е</strong>" в слове "сир<strong>е</strong>невый". А остальные слоги - слабые доли.</p>
58 <p>Но теперь к каждой сильной и относительно сильной доле "приклеивается" уже по две слабые доли. Получаются группы из <strong>трёх</strong>долей: [сильная + слабая + слабая], [относительно сильная + слабая +слабая]. Размеры, построенные по такому принципу, называются<strong>трёхдольными</strong>.</p>
58 <p>Но теперь к каждой сильной и относительно сильной доле "приклеивается" уже по две слабые доли. Получаются группы из <strong>трёх</strong>долей: [сильная + слабая + слабая], [относительно сильная + слабая +слабая]. Размеры, построенные по такому принципу, называются<strong>трёхдольными</strong>.</p>
59 <p>Чтобы правильно определять музыкальные размеры, нужно понимать, как читать их обозначения. Что значит<strong>"две четверти"</strong>, разве нельзя написать просто "половинка"? Почему<strong>три четверти</strong>и <strong>шесть восьмых</strong> - это не одно и то же? Ведь математически они равны? И с какой вообще стороны подходить к размерам вроде<strong>семь восьмых</strong>или<strong>пятнадцать шестнадцатых</strong>?</p>
59 <p>Чтобы правильно определять музыкальные размеры, нужно понимать, как читать их обозначения. Что значит<strong>"две четверти"</strong>, разве нельзя написать просто "половинка"? Почему<strong>три четверти</strong>и <strong>шесть восьмых</strong> - это не одно и то же? Ведь математически они равны? И с какой вообще стороны подходить к размерам вроде<strong>семь восьмых</strong>или<strong>пятнадцать шестнадцатых</strong>?</p>
60 <p>Давайте разбираться по порядку. Для начала расскажем, как же читать все эти дроби.</p>
60 <p>Давайте разбираться по порядку. Для начала расскажем, как же читать все эти дроби.</p>
61 <p>Напомним, для записи музыки используется нотный стан - пять горизонтальных линеек. В начале нотного стана стоит нотный ключ, который показывает, на какой высоте должны звучать ноты. Следом пишут знаки альтерации - диезы и бемоли.</p>
61 <p>Напомним, для записи музыки используется нотный стан - пять горизонтальных линеек. В начале нотного стана стоит нотный ключ, который показывает, на какой высоте должны звучать ноты. Следом пишут знаки альтерации - диезы и бемоли.</p>
62 <p>Музыкальный размер указывается в начале произведения, в виде двух цифр, расположенных одна над другой. Нижняя цифра показывает, какими долями ведётся счёт, верхняя - сколько таких долей в такте.</p>
62 <p>Музыкальный размер указывается в начале произведения, в виде двух цифр, расположенных одна над другой. Нижняя цифра показывает, какими долями ведётся счёт, верхняя - сколько таких долей в такте.</p>
63 <ul><li><strong>2/4</strong> - две четверти;</li>
63 <ul><li><strong>2/4</strong> - две четверти;</li>
64 <li><strong>4/4</strong> - четыре четверти;</li>
64 <li><strong>4/4</strong> - четыре четверти;</li>
65 <li><strong>6/8</strong> - шесть восьмых;</li>
65 <li><strong>6/8</strong> - шесть восьмых;</li>
66 <li><strong>12/8</strong> - двенадцать восьмых.</li>
66 <li><strong>12/8</strong> - двенадцать восьмых.</li>
67 </ul><p>Иногда используется буква<strong>C</strong> - это альтернативное обозначение размера 4/4, историческое common time ("общий размер").</p>
67 </ul><p>Иногда используется буква<strong>C</strong> - это альтернативное обозначение размера 4/4, историческое common time ("общий размер").</p>
68 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Размер в музыкальном произведении может быть<a>простым</a>,<a>сложным</a>,<a>смешанным</a>и даже<a>переменным</a>.</p>
68 <em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Размер в музыкальном произведении может быть<a>простым</a>,<a>сложным</a>,<a>смешанным</a>и даже<a>переменным</a>.</p>
69 <p>Простые музыкальные размеры - это размеры, образованные группой из двух или трёх долей. То есть минимальным набором [сильная + слабая] или [сильная + слабая + слабая]. Такую группу долей невозможно разбить на более мелкие группы, в ней не может быть относительно сильной доли.</p>
69 <p>Простые музыкальные размеры - это размеры, образованные группой из двух или трёх долей. То есть минимальным набором [сильная + слабая] или [сильная + слабая + слабая]. Такую группу долей невозможно разбить на более мелкие группы, в ней не может быть относительно сильной доли.</p>
70 <p>Простые двухдольные размеры: 2/2, 2/4, 2/8, 2/16.</p>
70 <p>Простые двухдольные размеры: 2/2, 2/4, 2/8, 2/16.</p>
71 <p>Простые трёхдольные размеры: 3/2, 3/4, 3/8, 3/16.</p>
71 <p>Простые трёхдольные размеры: 3/2, 3/4, 3/8, 3/16.</p>
72 <p>Все эти размеры, конечно, существуют, но 3/2 или 2/16 - это, скорее, музыкальная экзотика. А реально используются чаще всего размеры<strong>2/4</strong>и <strong>3/4</strong>.</p>
72 <p>Все эти размеры, конечно, существуют, но 3/2 или 2/16 - это, скорее, музыкальная экзотика. А реально используются чаще всего размеры<strong>2/4</strong>и <strong>3/4</strong>.</p>
73 <p>В такте всего две доли, сильная и слабая. Используется в маршах, быстрых танцах, в поп-музыке.</p>
73 <p>В такте всего две доли, сильная и слабая. Используется в маршах, быстрых танцах, в поп-музыке.</p>
74 <p>Двухдольный размер хорошо слышен в "Польке-пиццикато" Иоганна Штрауса - младшего.</p>
74 <p>Двухдольный размер хорошо слышен в "Польке-пиццикато" Иоганна Штрауса - младшего.</p>
75 <em>Изображение: Josef Strauss &amp; Johann Strauss Jr. II / Pizzicato Polka. 1869</em><p>Самый простой трёхдольный размер. Чаще всего у мелодии с таким размером вальсовый, плавный ритм.</p>
75 <em>Изображение: Josef Strauss &amp; Johann Strauss Jr. II / Pizzicato Polka. 1869</em><p>Самый простой трёхдольный размер. Чаще всего у мелодии с таким размером вальсовый, плавный ритм.</p>
76 <em>Изображение: Пётр Ильич Чайковский / "Щелкунчик. Вальс цветов", 1892</em><p>Самый известный пример трёхдольного размера<strong> -</strong>"Вальс цветов" из балета "Щелкунчик" Чайковского. А мы предлагаем послушать Come Away With Me Норы Джонс.</p>
76 <em>Изображение: Пётр Ильич Чайковский / "Щелкунчик. Вальс цветов", 1892</em><p>Самый известный пример трёхдольного размера<strong> -</strong>"Вальс цветов" из балета "Щелкунчик" Чайковского. А мы предлагаем послушать Come Away With Me Норы Джонс.</p>
77 <p>Или вот вальс Штрауса-сына "На прекрасном голубом Дунае", который вы наверняка много раз слышали.</p>
77 <p>Или вот вальс Штрауса-сына "На прекрасном голубом Дунае", который вы наверняка много раз слышали.</p>
78 <p>Сложными называют размеры, в которых несколько раз повторяется какой-то простой размер. Например, если мы возьмём два раза по три восьмых (3/8) и соберём из них целый такт, у нас получится шесть восьмых (6/8). Сильная доля первой тройки останется сильной долей такта, а сильная доля второй тройки превратится в относительно сильную.</p>
78 <p>Сложными называют размеры, в которых несколько раз повторяется какой-то простой размер. Например, если мы возьмём два раза по три восьмых (3/8) и соберём из них целый такт, у нас получится шесть восьмых (6/8). Сильная доля первой тройки останется сильной долей такта, а сильная доля второй тройки превратится в относительно сильную.</p>
79 <p>То же самое произойдёт, если взять два раза по две четверти (2/4) - получится сложный размер четыре четверти (4/4). А если мы используем в музыке ну о-о-очень длинные музыкальные фразы, то можем взять какой-нибудь простой размер три или даже четыре раза: 3/8 * 4 = 12/8, 2/4 * 3 = 6/4.</p>
79 <p>То же самое произойдёт, если взять два раза по две четверти (2/4) - получится сложный размер четыре четверти (4/4). А если мы используем в музыке ну о-о-очень длинные музыкальные фразы, то можем взять какой-нибудь простой размер три или даже четыре раза: 3/8 * 4 = 12/8, 2/4 * 3 = 6/4.</p>
80 <p>В зависимости от того, сколько долей в сложном размере, он будет называться скольки-то-дольным:</p>
80 <p>В зависимости от того, сколько долей в сложном размере, он будет называться скольки-то-дольным:</p>
81 <ul><li>4/2, 4/4, 4/8 - четырёхдольные;</li>
81 <ul><li>4/2, 4/4, 4/8 - четырёхдольные;</li>
82 <li>6/4, 6/8, 6/16 - шестидольные;</li>
82 <li>6/4, 6/8, 6/16 - шестидольные;</li>
83 <li>9/4, 9/8, 9/16 - девятидольные;</li>
83 <li>9/4, 9/8, 9/16 - девятидольные;</li>
84 <li>12/8, 12/16 - двенадцатидольные.</li>
84 <li>12/8, 12/16 - двенадцатидольные.</li>
85 </ul><p>Четырёхдольный размер - самый распространённый в современном мире. Используется в роке, поп-музыке, рэпе, электронике. Это и Billie Jean Майкла Джексона, и Smells Like Teen Spirit группы Nirvana, и даже Bad Guy Билли Айлиш.</p>
85 </ul><p>Четырёхдольный размер - самый распространённый в современном мире. Используется в роке, поп-музыке, рэпе, электронике. Это и Billie Jean Майкла Джексона, и Smells Like Teen Spirit группы Nirvana, и даже Bad Guy Билли Айлиш.</p>
86 <p>В размере 6/8 такт делится на две части, каждая состоит из трёх восьмых. Такой вариант вместо базового простого размера 3/4 используют, когда нужно сделать музыку более плавной и размеренной. Это всё ещё вальсовое кружение, но первые "шаги" (сильные доли) в этом "вальсе" стоят реже, поэтому он становится более спокойным.</p>
86 <p>В размере 6/8 такт делится на две части, каждая состоит из трёх восьмых. Такой вариант вместо базового простого размера 3/4 используют, когда нужно сделать музыку более плавной и размеренной. Это всё ещё вальсовое кружение, но первые "шаги" (сильные доли) в этом "вальсе" стоят реже, поэтому он становится более спокойным.</p>
87 <em>Скриншот:<a>MuseScore</a>/ Skillbox Media</em><p>А что, если мы соединим в одном такте двухдольный и трёхдольный размеры? Например, 3/8 и 4/8 или 3/4 и 4/4, - так, что получится 7/8 и 7/4.</p>
87 <em>Скриншот:<a>MuseScore</a>/ Skillbox Media</em><p>А что, если мы соединим в одном такте двухдольный и трёхдольный размеры? Например, 3/8 и 4/8 или 3/4 и 4/4, - так, что получится 7/8 и 7/4.</p>
88 <p>Такие размеры - сложенные из разнородных простых - называются<strong>смешанными</strong>.</p>
88 <p>Такие размеры - сложенные из разнородных простых - называются<strong>смешанными</strong>.</p>
89 <p>Как распределятся сильные и слабые доли внутри смешанного музыкального размера, зависит от автора музыки. Размер 7/8 может раскладываться на группы по 3/8 и 4/8, может - на 4/8 и 3/8, а может вообще на 2/8, 3/8 и 2/8.</p>
89 <p>Как распределятся сильные и слабые доли внутри смешанного музыкального размера, зависит от автора музыки. Размер 7/8 может раскладываться на группы по 3/8 и 4/8, может - на 4/8 и 3/8, а может вообще на 2/8, 3/8 и 2/8.</p>
90 <p>Одни из самых распространённых смешанных размеров - пятидольные и семидольные, в частности, размер 7/8. Он часто встречается в балканской народной музыке, в фольклоре Болгарии, Македонии, Греции, Турции и северной части Ближнего Востока. Такой размер помогает поддерживать энергичный, подпрыгивающий танцевальный шаг.</p>
90 <p>Одни из самых распространённых смешанных размеров - пятидольные и семидольные, в частности, размер 7/8. Он часто встречается в балканской народной музыке, в фольклоре Болгарии, Македонии, Греции, Турции и северной части Ближнего Востока. Такой размер помогает поддерживать энергичный, подпрыгивающий танцевальный шаг.</p>
91 <p>В академической музыке 7/8 можно встретить у композиторов XX века, особенно у тех, кто использует фольклорные элементы или экспериментирует с ритмом, - например, у Белы Бартока.</p>
91 <p>В академической музыке 7/8 можно встретить у композиторов XX века, особенно у тех, кто использует фольклорные элементы или экспериментирует с ритмом, - например, у Белы Бартока.</p>
92 <em>Изображение: Bela Bartok / Mikrokosmos, Book VI. No. 140 Free Variations. 1926-1939</em><p>В нотах "Свободных вариаций" Бартока размер не просто сложный - он меняется каждые несколько тактов: 3/8, потом сразу 2/4, потом 3/8, 5/8, снова 2/4, 3/8, 6/8, 5/8, 9/8. Не завидуем музыкантам, которым придётся учить эту партитуру, конечно. А называется такой размер<strong>переменным</strong>.</p>
92 <em>Изображение: Bela Bartok / Mikrokosmos, Book VI. No. 140 Free Variations. 1926-1939</em><p>В нотах "Свободных вариаций" Бартока размер не просто сложный - он меняется каждые несколько тактов: 3/8, потом сразу 2/4, потом 3/8, 5/8, снова 2/4, 3/8, 6/8, 5/8, 9/8. Не завидуем музыкантам, которым придётся учить эту партитуру, конечно. А называется такой размер<strong>переменным</strong>.</p>
93 <p>Узнаваемыми и популярными сложные и переменные размеры сделал рок ХХ века. Так, 7/8 можно услышать в Seven Days Стинга и в Dance of Eternity группы Dream Theater. А в Money группы Pink Floyd размер меняется: 7/4 в куплете и 4/4 в припеве.</p>
93 <p>Узнаваемыми и популярными сложные и переменные размеры сделал рок ХХ века. Так, 7/8 можно услышать в Seven Days Стинга и в Dance of Eternity группы Dream Theater. А в Money группы Pink Floyd размер меняется: 7/4 в куплете и 4/4 в припеве.</p>
94 <em>Скриншот:<a>MuseScore</a>/ Skillbox Media</em><p>В песне "Овечка" группы "Мельница" музыкальный размер и того сложнее - 10/8:</p>
94 <em>Скриншот:<a>MuseScore</a>/ Skillbox Media</em><p>В песне "Овечка" группы "Мельница" музыкальный размер и того сложнее - 10/8:</p>
95 <p>Знать бы мне только слово, моё сердечко, облачная овечка,</p>
95 <p>Знать бы мне только слово, моё сердечко, облачная овечка,</p>
96 <p>Как услыхала б золотые копытца, стала б тебе сестрица;</p>
96 <p>Как услыхала б золотые копытца, стала б тебе сестрица;</p>
97 <p>Между ветвей орлиных, между рогов терновых алые свечки;</p>
97 <p>Между ветвей орлиных, между рогов терновых алые свечки;</p>
98 <p>Знать бы мне только имя, тайное слово чёрной моей овечки.</p>
98 <p>Знать бы мне только имя, тайное слово чёрной моей овечки.</p>
99 <p><strong>1. Проанализируйте структуру фразы</strong></p>
99 <p><strong>1. Проанализируйте структуру фразы</strong></p>
100 <p>Если фраза делится на четыре части - вероятнее всего, это 4/4.Если тяготеет к группам по три доли - 3/4 или 6/8.</p>
100 <p>Если фраза делится на четыре части - вероятнее всего, это 4/4.Если тяготеет к группам по три доли - 3/4 или 6/8.</p>
101 <p><strong>2. Послушайте ритмику слов</strong></p>
101 <p><strong>2. Послушайте ритмику слов</strong></p>
102 <p>Текстовая ритмика часто сама подсказывает подходящий размер. Запишите текст, расставьте ударения, посчитайте, сколько безударных слогов между ними, обратите внимания, где в тексте расположены самые яркие акценты.</p>
102 <p>Текстовая ритмика часто сама подсказывает подходящий размер. Запишите текст, расставьте ударения, посчитайте, сколько безударных слогов между ними, обратите внимания, где в тексте расположены самые яркие акценты.</p>
103 <p><strong>3. Сравните несколько вариантов</strong></p>
103 <p><strong>3. Сравните несколько вариантов</strong></p>
104 <p>Иногда мелодия звучит естественнее, если изменить размер с 4/4 на 3/4 или наоборот.</p>
104 <p>Иногда мелодия звучит естественнее, если изменить размер с 4/4 на 3/4 или наоборот.</p>
105 <p><strong>4. Отталкивайтесь от жанра</strong></p>
105 <p><strong>4. Отталкивайтесь от жанра</strong></p>
106 <ul><li>Поп, рок, рэп → 4/4.</li>
106 <ul><li>Поп, рок, рэп → 4/4.</li>
107 <li>Лирические баллады → 3/4 или 6/8.</li>
107 <li>Лирические баллады → 3/4 или 6/8.</li>
108 <li>Саундтреки, арт-рок → 5/4, 7/8.</li>
108 <li>Саундтреки, арт-рок → 5/4, 7/8.</li>
109 </ul><p>В музыкальных школах умение определять размер начинают тренировать с первых занятий по сольфеджио.</p>
109 </ul><p>В музыкальных школах умение определять размер начинают тренировать с первых занятий по сольфеджио.</p>
110 <p><strong>Шаг 1. Найдите сильную долю</strong></p>
110 <p><strong>Шаг 1. Найдите сильную долю</strong></p>
111 <p>Она чаще всего совпадает с ударом бас-бочки или началом фразы.</p>
111 <p>Она чаще всего совпадает с ударом бас-бочки или началом фразы.</p>
112 <p><strong>Шаг 2. Пробуйте считать</strong></p>
112 <p><strong>Шаг 2. Пробуйте считать</strong></p>
113 <ul><li>Если музыка естественно ложится на "раз-два-три-четыре" -<strong>4/4</strong>.</li>
113 <ul><li>Если музыка естественно ложится на "раз-два-три-четыре" -<strong>4/4</strong>.</li>
114 <li>Если после "раз-два-три" ощущается завершение -<strong>3/4</strong>.</li>
114 <li>Если после "раз-два-три" ощущается завершение -<strong>3/4</strong>.</li>
115 <li>Если внутри ощущаются две крупные доли по три -<strong>6/8</strong>.</li>
115 <li>Если внутри ощущаются две крупные доли по три -<strong>6/8</strong>.</li>
116 <li>Если счёт сбивается, то, скорее всего, это смешанный или переменный размер -<strong>5/4</strong>,<strong>7/8</strong>.</li>
116 <li>Если счёт сбивается, то, скорее всего, это смешанный или переменный размер -<strong>5/4</strong>,<strong>7/8</strong>.</li>
117 </ul><p><strong>Шаг 3. Сравните несколько способов счёта</strong></p>
117 </ul><p><strong>Шаг 3. Сравните несколько способов счёта</strong></p>
118 <p>В ДМШ это упражнение делают устно: один и тот же фрагмент ученику предлагают считать по-разному, пока не найдётся подходящий вариант.</p>
118 <p>В ДМШ это упражнение делают устно: один и тот же фрагмент ученику предлагают считать по-разному, пока не найдётся подходящий вариант.</p>
119 <p>Ниже - набор упражнений, которые используются в музыкальных школах для развития чувства ритма и слухового восприятия размеров.</p>
119 <p>Ниже - набор упражнений, которые используются в музыкальных школах для развития чувства ритма и слухового восприятия размеров.</p>
120 <p><strong>Упражнение 1. Хлопки под метроном</strong></p>
120 <p><strong>Упражнение 1. Хлопки под метроном</strong></p>
121 <ul><li>Включите метроном на 60 bpm.</li>
121 <ul><li>Включите метроном на 60 bpm.</li>
122 <li>Хлопайте на каждый удар.</li>
122 <li>Хлопайте на каждый удар.</li>
123 <li>Произнесите вслух: "Раз - два - три - четыре".</li>
123 <li>Произнесите вслух: "Раз - два - три - четыре".</li>
124 <li>Затем сделайте то же самое для "раз - два - три".</li>
124 <li>Затем сделайте то же самое для "раз - два - три".</li>
125 </ul><p><strong>Упражнение 2. Сравнение 3/4 и 6/8</strong></p>
125 </ul><p><strong>Упражнение 2. Сравнение 3/4 и 6/8</strong></p>
126 <ul><li>Спойте ритм: та - та - та (равномерные три доли) → 3/4.</li>
126 <ul><li>Спойте ритм: та - та - та (равномерные три доли) → 3/4.</li>
127 <li>Затем: та-ти-ти, та-ти-ти → 6/8.</li>
127 <li>Затем: та-ти-ти, та-ти-ти → 6/8.</li>
128 <li>Чередуйте, чтобы услышать разницу.</li>
128 <li>Чередуйте, чтобы услышать разницу.</li>
129 </ul><p><strong>Упражнение 3. Группировка восьмых</strong></p>
129 </ul><p><strong>Упражнение 3. Группировка восьмых</strong></p>
130 <p>В 2/4 сыграйте:</p>
130 <p>В 2/4 сыграйте:</p>
131 <ul><li>та - та - ти-ти - та</li>
131 <ul><li>та - та - ти-ти - та</li>
132 </ul><p>В 3/4:</p>
132 </ul><p>В 3/4:</p>
133 <ul><li>та - ти-ти - ти-ти</li>
133 <ul><li>та - ти-ти - ти-ти</li>
134 </ul><p>В 6/8:</p>
134 </ul><p>В 6/8:</p>
135 <ul><li>та-ти-ти - та-ти-ти</li>
135 <ul><li>та-ти-ти - та-ти-ти</li>
136 </ul><p><strong>Упражнение 4. Ходьба под разные размеры</strong></p>
136 </ul><p><strong>Упражнение 4. Ходьба под разные размеры</strong></p>
137 <p>Пройдите по комнате:</p>
137 <p>Пройдите по комнате:</p>
138 <ul><li>обычным шагом → 2/4;</li>
138 <ul><li>обычным шагом → 2/4;</li>
139 <li>шаг + шаг + лёгкий притоп → 3/4;</li>
139 <li>шаг + шаг + лёгкий притоп → 3/4;</li>
140 <li>шаги с мягким покачиванием → 6/8.</li>
140 <li>шаги с мягким покачиванием → 6/8.</li>
141 </ul><p>Попробуйте сделать то же самое под музыку.</p>
141 </ul><p>Попробуйте сделать то же самое под музыку.</p>
142 <p><strong>Упражнение 5. Смена размера</strong></p>
142 <p><strong>Упражнение 5. Смена размера</strong></p>
143 <ul><li>Возьмите знакомую песню, хотя бы "В лесу родилась ёлочка".</li>
143 <ul><li>Возьмите знакомую песню, хотя бы "В лесу родилась ёлочка".</li>
144 <li>Попробуйте спеть её в 4/4 и затем в 3/4.</li>
144 <li>Попробуйте спеть её в 4/4 и затем в 3/4.</li>
145 <li>Оцените, где текст ложится на музыку естественнее.</li>
145 <li>Оцените, где текст ложится на музыку естественнее.</li>
146 </ul><p><strong>Больше об элементарной теории музыки</strong></p>
146 </ul><p><strong>Больше об элементарной теории музыки</strong></p>
147 <ul><li><a>Каким бывает звук</a>: о главных музыкальных понятиях простым языком.</li>
147 <ul><li><a>Каким бывает звук</a>: о главных музыкальных понятиях простым языком.</li>
148 <li><a>Интервалы</a>: как научиться их различать, играть и петь</li>
148 <li><a>Интервалы</a>: как научиться их различать, играть и петь</li>
149 <li><a>Что такое лад и зачем он нужен</a>: рассказываем, как построить мажор, минор и ещё пять ладов, которые сделают музыку интереснее.</li>
149 <li><a>Что такое лад и зачем он нужен</a>: рассказываем, как построить мажор, минор и ещё пять ладов, которые сделают музыку интереснее.</li>
150 <li><a>Что такое гармония и как её использовать в музыке</a>: раскладываем по полочкам один из самых абстрактных терминов в музыкальной теории.</li>
150 <li><a>Что такое гармония и как её использовать в музыке</a>: раскладываем по полочкам один из самых абстрактных терминов в музыкальной теории.</li>
151 <li><a>Кварто-квинтовый круг</a>: разбираемся, что это такое и как он помогает музыкантам.</li>
151 <li><a>Кварто-квинтовый круг</a>: разбираемся, что это такое и как он помогает музыкантам.</li>
152 </ul><a>Практический курс: "Профессия Сонграйтер" Узнать о курсе</a>
152 </ul><a>Практический курс: "Профессия Сонграйтер" Узнать о курсе</a>