0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Учёные из Лондонского университетского колледжа<a>выяснили</a>, что подростки, которые занимались творчеством (например, танцами, театром, рисованием) или были к нему приобщены, реже проявляют антисоциальное поведение или демонстрируют склонность к криминалу.</p>
1
<p>Учёные из Лондонского университетского колледжа<a>выяснили</a>, что подростки, которые занимались творчеством (например, танцами, театром, рисованием) или были к нему приобщены, реже проявляют антисоциальное поведение или демонстрируют склонность к криминалу.</p>
2
<p>Были проанализированы данные двух исследований, проведённых в США: Национальное лонгитюдное исследование здоровья при переходе от подросткового ко взрослому возрасту и Национальное лонгитюдное исследование образования. Каждое представляло собой опросы подростков 14-15 лет и их родителей в период между 1988 и 2002 годом. Эксперты изучили данные, полученные от более чем 25 тысяч человек.</p>
2
<p>Были проанализированы данные двух исследований, проведённых в США: Национальное лонгитюдное исследование здоровья при переходе от подросткового ко взрослому возрасту и Национальное лонгитюдное исследование образования. Каждое представляло собой опросы подростков 14-15 лет и их родителей в период между 1988 и 2002 годом. Эксперты изучили данные, полученные от более чем 25 тысяч человек.</p>
3
<p>Оказалось, что чем больше подростки занимаются творчеством (танцами, театральным искусством, литературой, пением), самостоятельно читают или посещают культурные мероприятия (например, концерты или экскурсии), тем меньше у них в будущем правонарушений и прочих проблем с поведением. А если такие проблемы были ранее, то их уровень снижается. Правда, оценить позитивное влияние творчества можно не сразу - в большинстве случаев такая связь прослеживается через несколько лет.</p>
3
<p>Оказалось, что чем больше подростки занимаются творчеством (танцами, театральным искусством, литературой, пением), самостоятельно читают или посещают культурные мероприятия (например, концерты или экскурсии), тем меньше у них в будущем правонарушений и прочих проблем с поведением. А если такие проблемы были ранее, то их уровень снижается. Правда, оценить позитивное влияние творчества можно не сразу - в большинстве случаев такая связь прослеживается через несколько лет.</p>
4
<p>Учёные предполагают, что влияние искусства на поведение подростков обусловлено двумя факторами. Во-первых, данные опросов и других научных работ показывают, что чем больше творчества в жизни подростка - тем лучше у него развит навык самоконтроля. Во-вторых, участие в культурной жизни может развивать эмпатию и уровень самооценки.</p>
4
<p>Учёные предполагают, что влияние искусства на поведение подростков обусловлено двумя факторами. Во-первых, данные опросов и других научных работ показывают, что чем больше творчества в жизни подростка - тем лучше у него развит навык самоконтроля. Во-вторых, участие в культурной жизни может развивать эмпатию и уровень самооценки.</p>
5
<p>"Наше исследование дополняет уже собранные доказательства большого спектра преимуществ, которые искусство и культура могут принести молодежи, и демонстрирует положительную связь между искусством и низким уровнем антиобщественного поведения. Примечательно, что эти выводы не изменились, даже если принять во внимание такие факторы, как возраст детей, пол, этническую принадлежность, социально-экономическое положение, образование их родителей, место их проживания и их предыдущие модели антиобщественного поведения", - прокомментировала соавтор исследования Дэйзи Фанкорт.</p>
5
<p>"Наше исследование дополняет уже собранные доказательства большого спектра преимуществ, которые искусство и культура могут принести молодежи, и демонстрирует положительную связь между искусством и низким уровнем антиобщественного поведения. Примечательно, что эти выводы не изменились, даже если принять во внимание такие факторы, как возраст детей, пол, этническую принадлежность, социально-экономическое положение, образование их родителей, место их проживания и их предыдущие модели антиобщественного поведения", - прокомментировала соавтор исследования Дэйзи Фанкорт.</p>
6
<p>Чем больше у подростка возможностей проявить себя в творчестве или приобщиться к нему, тем больше шансов, что во взрослом возрасте он сможет проявить не только эрудицию, но и важные социальные навыки. А ещё, вероятно, избежит многих неприятных рисков.</p>
6
<p>Чем больше у подростка возможностей проявить себя в творчестве или приобщиться к нему, тем больше шансов, что во взрослом возрасте он сможет проявить не только эрудицию, но и важные социальные навыки. А ещё, вероятно, избежит многих неприятных рисков.</p>
7
<p>В России сегодня довольно активно развивают творческие инициативы в школах. Например, в 2020 году Российское движение школьников и Театральный институт имени Бориса Щукина запустили совместный проект "Школьная классика". На первом этапе он представлял собой конкурс для театральных студий - школьные коллективы получали опытного наставника из "Щуки", участвовали в фестивалях и различных инициативах, а их педагоги могли пройти обучение в Корпоративном университете РДШ. Инициативу уже поддержали на федеральном уровне, а министр просвещения Сергей Кравцов <a>отметил</a>, что театральные кружки являются важным инструментом для воспитания ребят.</p>
7
<p>В России сегодня довольно активно развивают творческие инициативы в школах. Например, в 2020 году Российское движение школьников и Театральный институт имени Бориса Щукина запустили совместный проект "Школьная классика". На первом этапе он представлял собой конкурс для театральных студий - школьные коллективы получали опытного наставника из "Щуки", участвовали в фестивалях и различных инициативах, а их педагоги могли пройти обучение в Корпоративном университете РДШ. Инициативу уже поддержали на федеральном уровне, а министр просвещения Сергей Кравцов <a>отметил</a>, что театральные кружки являются важным инструментом для воспитания ребят.</p>
8
<p>Впрочем, привлечь подростков к искусству не так уж и сложно - например, можно<a>предложить</a>им порисовать на уроке. Практика показывает, что это не только развивает творческие способности, но и помогает лучше усваивать материал и "не уплывать" далеко от темы урока во время занятий.</p>
8
<p>Впрочем, привлечь подростков к искусству не так уж и сложно - например, можно<a>предложить</a>им порисовать на уроке. Практика показывает, что это не только развивает творческие способности, но и помогает лучше усваивать материал и "не уплывать" далеко от темы урока во время занятий.</p>