HTML Diff
0 added 3 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-21
1 <p><a>#Интервью</a></p>
1 <p><a>#Интервью</a></p>
2 <ul><li>13 июл 2021</li>
2 <ul><li>13 июл 2021</li>
3 <li>0</li>
3 <li>0</li>
4 </ul><h2>"Ты никогда не перейдёшь на новый уровень, если опираешься только на то, что уже умеешь"</h2>
4 </ul><h2>"Ты никогда не перейдёшь на новый уровень, если опираешься только на то, что уже умеешь"</h2>
5 <p>Психолог Елена Лаврова - об уловках самооценки, способности развить в себе новые таланты и многоголосии внутреннего критика.</p>
5 <p>Психолог Елена Лаврова - об уловках самооценки, способности развить в себе новые таланты и многоголосии внутреннего критика.</p>
6 <p>Душевно и научно говорим о саморазвитии и психологии. Всегда на связи - в <a>телеграм-канале</a>.</p>
6 <p>Душевно и научно говорим о саморазвитии и психологии. Всегда на связи - в <a>телеграм-канале</a>.</p>
7 <ul><li>старший научный сотрудник Лаборатории психологического консультирования и психотерапии ФГБНУ "Психологический институт Российской академии образования"</li>
7 <ul><li>старший научный сотрудник Лаборатории психологического консультирования и психотерапии ФГБНУ "Психологический институт Российской академии образования"</li>
8 <li>кандидат психологических наук, практикующий психолог</li>
8 <li>кандидат психологических наук, практикующий психолог</li>
9 <li>преподаватель курсов "<a>Кто я и чего хочу?</a>" и "<a>Здоровая самооценка. Как обрести уверенность, принять и полюбить себя</a>"</li>
9 <li>преподаватель курсов "<a>Кто я и чего хочу?</a>" и "<a>Здоровая самооценка. Как обрести уверенность, принять и полюбить себя</a>"</li>
10 </ul><p>В интервью мы выясняем:</p>
10 </ul><p>В интервью мы выясняем:</p>
11 <ul><li>что такое "здоровая самооценка" и почему психологи<a>призывают</a>отказаться от этого определения;</li>
11 <ul><li>что такое "здоровая самооценка" и почему психологи<a>призывают</a>отказаться от этого определения;</li>
12 <li>как<a>формируются</a>завышенная самооценка и неуверенность в себе;</li>
12 <li>как<a>формируются</a>завышенная самооценка и неуверенность в себе;</li>
13 <li><a>синдром самозванца</a>: почему нам кажется, что мы недостаточно успешны;</li>
13 <li><a>синдром самозванца</a>: почему нам кажется, что мы недостаточно успешны;</li>
14 <li>можно ли развить в себе любой талант или нужно<a>искать только то, что "твоё" от природы</a>;</li>
14 <li>можно ли развить в себе любой талант или нужно<a>искать только то, что "твоё" от природы</a>;</li>
15 <li>с чего<a>начать поиск своего призвания</a>.</li>
15 <li>с чего<a>начать поиск своего призвания</a>.</li>
16 </ul><p><strong>- В психологии есть понятие психического здоровья. У него есть конкретное определение и несколько внятных критериев. А что такое "здоровая самооценка" с точки зрения психолога?</strong></p>
16 </ul><p><strong>- В психологии есть понятие психического здоровья. У него есть конкретное определение и несколько внятных критериев. А что такое "здоровая самооценка" с точки зрения психолога?</strong></p>
17 <p>- Сейчас многие психологи отказываются от термина "самооценка". Самооценка - не очень приятный процесс, как и любое оценивание. Вспомните свои студенческие контрольные и экзамены: мы надеемся получить хорошую оценку и боимся получить плохую. Лучше вместо самооценки предлагать другой взгляд на себя - не оценивающий, а развивающий. Самосочувствующий, я бы сказала. Что сегодня получилось хорошо? Что стоит улучшить? Очень часто самооценка - это некий ярлык, который мы вешаем на себя с чьей-то подачи.</p>
17 <p>- Сейчас многие психологи отказываются от термина "самооценка". Самооценка - не очень приятный процесс, как и любое оценивание. Вспомните свои студенческие контрольные и экзамены: мы надеемся получить хорошую оценку и боимся получить плохую. Лучше вместо самооценки предлагать другой взгляд на себя - не оценивающий, а развивающий. Самосочувствующий, я бы сказала. Что сегодня получилось хорошо? Что стоит улучшить? Очень часто самооценка - это некий ярлык, который мы вешаем на себя с чьей-то подачи.</p>
18 <p><strong>- Но ведь это же и есть самооценка? Человек должен оценить, что у него есть, а чего не хватает. Это касается и внешности, и навыков. Получается, это просто вопрос названия?</strong></p>
18 <p><strong>- Но ведь это же и есть самооценка? Человек должен оценить, что у него есть, а чего не хватает. Это касается и внешности, и навыков. Получается, это просто вопрос названия?</strong></p>
19 <p>- Я думаю, в данном случае слова важны, поскольку за словами стоят определённые процессы. Оценка внешности - вообще весьма необъективная история, учитывая, как много мы слышим про бодипозитив. Мы же знаем, что эталоном красоты в разные времена считались разные типажи. Если человек не соответствует современному стандарту красоты, это не значит, что он не может быть любим и счастлив с тем телом, которое у него есть. На остальных уровнях то же самое - это вопрос условий, в которых смогут раскрыться свойства личности.</p>
19 <p>- Я думаю, в данном случае слова важны, поскольку за словами стоят определённые процессы. Оценка внешности - вообще весьма необъективная история, учитывая, как много мы слышим про бодипозитив. Мы же знаем, что эталоном красоты в разные времена считались разные типажи. Если человек не соответствует современному стандарту красоты, это не значит, что он не может быть любим и счастлив с тем телом, которое у него есть. На остальных уровнях то же самое - это вопрос условий, в которых смогут раскрыться свойства личности.</p>
20 <p>Если человек любит работать на земле, сажать цветы, а мы посадим его в офис считать цифры, он будет неуспешен и несчастлив. У него будет низкая самооценка. На самом деле это означает только то, что он неудачно выбрал для себя условия. Альберту Эйнштейну приписывают такие слова: "Если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт жизнь, считая себя дурой".</p>
20 <p>Если человек любит работать на земле, сажать цветы, а мы посадим его в офис считать цифры, он будет неуспешен и несчастлив. У него будет низкая самооценка. На самом деле это означает только то, что он неудачно выбрал для себя условия. Альберту Эйнштейну приписывают такие слова: "Если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт жизнь, считая себя дурой".</p>
21 <p><strong>- Хороший пример с бодипозитивом. Безусловно, нужно принимать себя в любом теле. Но если, например, лишний вес угрожает здоровью, а кто-то говорит: "Всё нормально, просто у тебя такое тело". Таким образом человек отрицает проблемы и вредит себе.</strong></p>
21 <p><strong>- Хороший пример с бодипозитивом. Безусловно, нужно принимать себя в любом теле. Но если, например, лишний вес угрожает здоровью, а кто-то говорит: "Всё нормально, просто у тебя такое тело". Таким образом человек отрицает проблемы и вредит себе.</strong></p>
22 <p>- Это уже не вопрос самооценки. Садовод, который работает бухгалтером, несчастен - это ощущается как проблема, которую нужно решать. Так же и с лишним весом: если он создаёт проблемы со здоровьем, нужно что-то предпринять. Принятие того факта, что проблема существует, - важный этап! Если идёт дождь, а мы утверждаем, что никакого дождя нет, то мы просто вымокнем, сколько ты его ни отрицай. Но если мы признаём, что идёт дождь, мы можем что-то с этим сделать. Достать зонтик и перестать мокнуть. Проблему можно решать, используя самооценку для того, чтобы понять, всё ли у нас получается.</p>
22 <p>- Это уже не вопрос самооценки. Садовод, который работает бухгалтером, несчастен - это ощущается как проблема, которую нужно решать. Так же и с лишним весом: если он создаёт проблемы со здоровьем, нужно что-то предпринять. Принятие того факта, что проблема существует, - важный этап! Если идёт дождь, а мы утверждаем, что никакого дождя нет, то мы просто вымокнем, сколько ты его ни отрицай. Но если мы признаём, что идёт дождь, мы можем что-то с этим сделать. Достать зонтик и перестать мокнуть. Проблему можно решать, используя самооценку для того, чтобы понять, всё ли у нас получается.</p>
23 Фото: личный архив Елены Лавровой<p><strong>- Но у человека может быть идеализированный образ самого себя. То есть завышенная самооценка. Может ли он каким-то образом это выяснить? Что нужно, чтобы трезво оценивать себя? Как выровнять свою самооценку?</strong></p>
23 Фото: личный архив Елены Лавровой<p><strong>- Но у человека может быть идеализированный образ самого себя. То есть завышенная самооценка. Может ли он каким-то образом это выяснить? Что нужно, чтобы трезво оценивать себя? Как выровнять свою самооценку?</strong></p>
24 <p>- Давайте разберёмся, что значит самооценка. Есть так называемое Я-действующее, оно наделено некими личностными свойствами и характеристиками. И есть Я-рефлексирующее - внутренний наблюдатель, который сидит глубоко внутри нас и смотрит, как действует первое Я. Смотрит оценивающим взглядом: здесь ты оступился, здесь - неправильно сделал, здесь - ещё что-то. На себя мы обычно смотрим более критически, чем на друзей. Когда мы видим, что наш друг в чём-то провалился, мы ему посочувствуем и скажем: "Ну, бывает. Может, в другой раз получится". К себе мы гораздо строже: никакого сочувствия! Про себя мы скажем: "Опять ты это сделал не так, тут накосячил, там облажался". Это и есть взгляд Я-рефлексирующего, его позиция очень сильна.</p>
24 <p>- Давайте разберёмся, что значит самооценка. Есть так называемое Я-действующее, оно наделено некими личностными свойствами и характеристиками. И есть Я-рефлексирующее - внутренний наблюдатель, который сидит глубоко внутри нас и смотрит, как действует первое Я. Смотрит оценивающим взглядом: здесь ты оступился, здесь - неправильно сделал, здесь - ещё что-то. На себя мы обычно смотрим более критически, чем на друзей. Когда мы видим, что наш друг в чём-то провалился, мы ему посочувствуем и скажем: "Ну, бывает. Может, в другой раз получится". К себе мы гораздо строже: никакого сочувствия! Про себя мы скажем: "Опять ты это сделал не так, тут накосячил, там облажался". Это и есть взгляд Я-рефлексирующего, его позиция очень сильна.</p>
25 <p>Он может быть направлен на действие, когда наш внутренний наблюдатель больше сфокусирован не на критике Я-действующего, а на задаче, которую мы решаем, на том, как сделать её лучше.</p>
25 <p>Он может быть направлен на действие, когда наш внутренний наблюдатель больше сфокусирован не на критике Я-действующего, а на задаче, которую мы решаем, на том, как сделать её лучше.</p>
26 <p>Или это может быть такой взгляд, которого многим не хватало в детстве: взгляд любящего родителя, который видит, конечно, что у нас не получается, но не критикует. А стремится дать поддержку и ресурсы, чтобы в итоге всё получилось. Такой взгляд не должен быть потакающим, это тоже надо иметь в виду. Осознанный любящий родитель не купит своему ребёнку десять пирожных, которых ему очень хочется, поскольку для ребёнка это будет вредно. Он накормит его обедом - и купит одно пирожное на десерт.</p>
26 <p>Или это может быть такой взгляд, которого многим не хватало в детстве: взгляд любящего родителя, который видит, конечно, что у нас не получается, но не критикует. А стремится дать поддержку и ресурсы, чтобы в итоге всё получилось. Такой взгляд не должен быть потакающим, это тоже надо иметь в виду. Осознанный любящий родитель не купит своему ребёнку десять пирожных, которых ему очень хочется, поскольку для ребёнка это будет вредно. Он накормит его обедом - и купит одно пирожное на десерт.</p>
27 <p>Человек с завышенной самооценкой живёт в таком мире, где источник любых проблем всегда находится снаружи, но не внутри. Если у человека завышенная самооценка, он не распознаёт обратную связь от окружающих. Когда что-то идёт не так, он чаще связывает это с внешними обстоятельствами, чем с собой: "Начальник - дурак", например. Или: "Здесь меня недооценили, не заметили, проигнорировали, помешали" - и тому подобное. Жить в несправедливом мире довольно сложно. Если так происходит, это первый звонок о том, чтобы задуматься, действительно ли все вокруг против меня. Или есть что-то во мне такое, что я делаю не оптимальным образом.</p>
27 <p>Человек с завышенной самооценкой живёт в таком мире, где источник любых проблем всегда находится снаружи, но не внутри. Если у человека завышенная самооценка, он не распознаёт обратную связь от окружающих. Когда что-то идёт не так, он чаще связывает это с внешними обстоятельствами, чем с собой: "Начальник - дурак", например. Или: "Здесь меня недооценили, не заметили, проигнорировали, помешали" - и тому подобное. Жить в несправедливом мире довольно сложно. Если так происходит, это первый звонок о том, чтобы задуматься, действительно ли все вокруг против меня. Или есть что-то во мне такое, что я делаю не оптимальным образом.</p>
28 <p><strong>- Часто люди приходят учиться в Skillbox, чтобы сменить профессию. В то же время многие сомневаются, переживают: "А вдруг не получится?" Откуда берётся неуверенность в себе у людей, уже состоявшихся в какой-то профессии? Какие факторы на неё влияют?</strong></p>
28 <p><strong>- Часто люди приходят учиться в Skillbox, чтобы сменить профессию. В то же время многие сомневаются, переживают: "А вдруг не получится?" Откуда берётся неуверенность в себе у людей, уже состоявшихся в какой-то профессии? Какие факторы на неё влияют?</strong></p>
29 <p>- Неуверенность в себе связана с самооценкой - с тем, что у человека есть некая внутренняя шкала. Когда вы не уверены в себе? Когда подвергаете себя какой-то оценке: "Я достаточно хорош для этого или нет?" Если исходить из позиции "Я точно хорош в чём-то, но пока не знаю в чём, нужно пробовать", неуверенности в себе будет гораздо меньше. Потому что в этом случае мы меняем точку зрения с осуждающей на исследовательскую.</p>
29 <p>- Неуверенность в себе связана с самооценкой - с тем, что у человека есть некая внутренняя шкала. Когда вы не уверены в себе? Когда подвергаете себя какой-то оценке: "Я достаточно хорош для этого или нет?" Если исходить из позиции "Я точно хорош в чём-то, но пока не знаю в чём, нужно пробовать", неуверенности в себе будет гораздо меньше. Потому что в этом случае мы меняем точку зрения с осуждающей на исследовательскую.</p>
30 <p>Чаще всего неуверенность формируется в детском возрасте - из-за жёсткого оценивания, инвалидации каких-то потребностей, чувств ребёнка. Иногда это происходит совсем не из-за чрезмерной строгости родителей. Например, ребёнок рождается очень непохожим на ближайших родственников по темпераменту. В семье активных любителей спорта - ребёнок с гипотонусом, который любит сидеть в одиночестве, читать, думать. Активным членам семьи он кажется странным, каким-то неудобным. Ему говорят: "Ты неправильный. В твоём возрасте надо быть подвижным, а ты сидишь целыми днями за книжками". Человек начинает сомневаться в себе - формируется неуверенность.</p>
30 <p>Чаще всего неуверенность формируется в детском возрасте - из-за жёсткого оценивания, инвалидации каких-то потребностей, чувств ребёнка. Иногда это происходит совсем не из-за чрезмерной строгости родителей. Например, ребёнок рождается очень непохожим на ближайших родственников по темпераменту. В семье активных любителей спорта - ребёнок с гипотонусом, который любит сидеть в одиночестве, читать, думать. Активным членам семьи он кажется странным, каким-то неудобным. Ему говорят: "Ты неправильный. В твоём возрасте надо быть подвижным, а ты сидишь целыми днями за книжками". Человек начинает сомневаться в себе - формируется неуверенность.</p>
31 <p>Как можно бороться с неуверенностью при смене профессии? Если вы уже вступили на этот путь, то в моменты сомнений можно вспоминать, что привело к такому решению. Ведь, скорее всего, оно не было спонтанным. Нужно фокусироваться на успехах, на том, что получается, на личном прогрессе.</p>
31 <p>Как можно бороться с неуверенностью при смене профессии? Если вы уже вступили на этот путь, то в моменты сомнений можно вспоминать, что привело к такому решению. Ведь, скорее всего, оно не было спонтанным. Нужно фокусироваться на успехах, на том, что получается, на личном прогрессе.</p>
32 <p>Наше мышление вообще, а в русской культуре особенно, заточено на поиск проблем - реальных или выдуманных. Это тоже можно использовать как инструмент: "Здесь у меня всё получается, отлично. А здесь не очень - значит, нужно уделить этому внимание".</p>
32 <p>Наше мышление вообще, а в русской культуре особенно, заточено на поиск проблем - реальных или выдуманных. Это тоже можно использовать как инструмент: "Здесь у меня всё получается, отлично. А здесь не очень - значит, нужно уделить этому внимание".</p>
33 Фото: личный архив Елены Лавровой<p><strong>- Есть интересное явление в этом контексте, синдром самозванца. Как он формируется? Почему человеку так трудно увидеть хорошее в себе? Даже профессиональные качества, подтверждённые опытом.</strong></p>
33 Фото: личный архив Елены Лавровой<p><strong>- Есть интересное явление в этом контексте, синдром самозванца. Как он формируется? Почему человеку так трудно увидеть хорошее в себе? Даже профессиональные качества, подтверждённые опытом.</strong></p>
34 <p>- Здесь, мне кажется, как раз всё понятно: синдром самозванца, очевидно, связан с неуверенностью в себе. Что это значит? Вроде бы все вокруг признают меня классным специалистом, а я думаю, что ничего не стою. Где-то внутри меня бубнит строгий голос внутреннего критика. Часто это обобщённый голос всех учителей, родителей, тренеров, которые когда-то вас критиковали. Если представить себе это многоголосие как некие радиоволны, то, когда вы пробуете себя в чём-то новом, голос критика нужно убавить на минимум и погромче включить радио поддержки. Например, окружить себя в этот период людьми, которые поддержали ваше решение сменить карьеру, друзьями, которые замечают ваши успехи. Здорово, если обучение проходит в группах, когда люди видят успехи друг друга и могут кооперироваться в проектной деятельности, поддерживая друг друга в борьбе с синдромом самозванца.</p>
34 <p>- Здесь, мне кажется, как раз всё понятно: синдром самозванца, очевидно, связан с неуверенностью в себе. Что это значит? Вроде бы все вокруг признают меня классным специалистом, а я думаю, что ничего не стою. Где-то внутри меня бубнит строгий голос внутреннего критика. Часто это обобщённый голос всех учителей, родителей, тренеров, которые когда-то вас критиковали. Если представить себе это многоголосие как некие радиоволны, то, когда вы пробуете себя в чём-то новом, голос критика нужно убавить на минимум и погромче включить радио поддержки. Например, окружить себя в этот период людьми, которые поддержали ваше решение сменить карьеру, друзьями, которые замечают ваши успехи. Здорово, если обучение проходит в группах, когда люди видят успехи друг друга и могут кооперироваться в проектной деятельности, поддерживая друг друга в борьбе с синдромом самозванца.</p>
35 <p>Хотя в случаях неуверенности, доходящей в своих масштабах до синдрома самозванца, помощь специалиста была бы нелишней.</p>
35 <p>Хотя в случаях неуверенности, доходящей в своих масштабах до синдрома самозванца, помощь специалиста была бы нелишней.</p>
36 <p>Надо понимать, что некоторая неуверенность, когда мы делаем что-то новое для себя, - это нормальная эмоция. Это не то, от чего нужно избавиться на 100%. Здоровая личность может чувствовать неуверенность в себе. Но важное отличие цельной личности с адекватной Я-концепцией - то, что она чувствует большую связь со своими ценностями. Эти ценности служат ей ориентирами.</p>
36 <p>Надо понимать, что некоторая неуверенность, когда мы делаем что-то новое для себя, - это нормальная эмоция. Это не то, от чего нужно избавиться на 100%. Здоровая личность может чувствовать неуверенность в себе. Но важное отличие цельной личности с адекватной Я-концепцией - то, что она чувствует большую связь со своими ценностями. Эти ценности служат ей ориентирами.</p>
37 <p>Можно вспомнить образы киношных злодеев: их цели не особо позитивные с точки зрения всех остальных, но их цельность - ценностей и стремлений - наглядно показывает, что такое быть в мире с собой.</p>
37 <p>Можно вспомнить образы киношных злодеев: их цели не особо позитивные с точки зрения всех остальных, но их цельность - ценностей и стремлений - наглядно показывает, что такое быть в мире с собой.</p>
38 <p>У американской писательницы Донны Тартт в её знаменитой книге "Щегол" есть такая фраза: "Что делать, если сомневаешься? Как понять, что для тебя правильно? Любой психотерапевт, любая диснеевская принцесса знает на это ответ: будь собой, следуй зову сердца. Что, если у тебя такое сердце, которому нельзя доверять? Что, если сердце заведёт тебя подальше от здоровья, семейной жизни и прочных общественных связей?"</p>
38 <p>У американской писательницы Донны Тартт в её знаменитой книге "Щегол" есть такая фраза: "Что делать, если сомневаешься? Как понять, что для тебя правильно? Любой психотерапевт, любая диснеевская принцесса знает на это ответ: будь собой, следуй зову сердца. Что, если у тебя такое сердце, которому нельзя доверять? Что, если сердце заведёт тебя подальше от здоровья, семейной жизни и прочных общественных связей?"</p>
39 <p>Так ведь многие думают. Но в этой цитате как будто отрицается субъектность личности - что мы сами не можем делать выбор. На самом деле мы можем перестраивать свою личность и свои ценности много раз в течение жизни! В своё время великие психологи - Зигмунд Фрейд, Уильям Штерн - действительно считали, что человек - это сумма того, что было заложено в нём природой, и того, что из него слепило общество. Причём Фрейд считал, что личность - не столько сумма, сколько результат противодействия двух этих сил.</p>
39 <p>Так ведь многие думают. Но в этой цитате как будто отрицается субъектность личности - что мы сами не можем делать выбор. На самом деле мы можем перестраивать свою личность и свои ценности много раз в течение жизни! В своё время великие психологи - Зигмунд Фрейд, Уильям Штерн - действительно считали, что человек - это сумма того, что было заложено в нём природой, и того, что из него слепило общество. Причём Фрейд считал, что личность - не столько сумма, сколько результат противодействия двух этих сил.</p>
40 <p>Но сейчас и в российской, и в западной психологической школе ведущей силой развития личности считается субъектность. Это как раз то Я-наблюдающее, которое в итоге и принимает решения, ведёт нас по пути развития личностного потенциала. То есть сейчас это описывается как система, где действуют разные факторы. Есть исходные биологические факторы - наши личные способности, склонности и прочее, и есть социальные факторы. Но главный и ведущий фактор развития собственной личности - это субъектность.</p>
40 <p>Но сейчас и в российской, и в западной психологической школе ведущей силой развития личности считается субъектность. Это как раз то Я-наблюдающее, которое в итоге и принимает решения, ведёт нас по пути развития личностного потенциала. То есть сейчас это описывается как система, где действуют разные факторы. Есть исходные биологические факторы - наши личные способности, склонности и прочее, и есть социальные факторы. Но главный и ведущий фактор развития собственной личности - это субъектность.</p>
41 <p><strong>- Есть два противоположных мнения о том, можно ли развить в себе определённые навыки и таланты. Одно заключается в том, что развить можно практически любой навык: гуманитарий может стать аналитиком данных и программистом, интроверт - ярким спикером и тому подобное. Другое - что есть "твоё" и "не твоё", нужно находить "своё" и развивать это. А "не твоё" развить не получится. Вам как психологу какое ближе?</strong></p>
41 <p><strong>- Есть два противоположных мнения о том, можно ли развить в себе определённые навыки и таланты. Одно заключается в том, что развить можно практически любой навык: гуманитарий может стать аналитиком данных и программистом, интроверт - ярким спикером и тому подобное. Другое - что есть "твоё" и "не твоё", нужно находить "своё" и развивать это. А "не твоё" развить не получится. Вам как психологу какое ближе?</strong></p>
42 <p>- Реальность чуть сложнее, чем эти две крайние точки зрения. Они обе не являются верными.</p>
42 <p>- Реальность чуть сложнее, чем эти две крайние точки зрения. Они обе не являются верными.</p>
43 <p>С одной стороны, есть такие свойства личности, которые поменять очень сложно. Например, свойства нервной системы: как быстро происходят процессы в нашей психике, какой силы должен быть стимул, чтобы воздействовать на неё, и так далее. Это, в частности, называется темпераментом. А с другой - есть навыки, которые достаточно легко обрести или изменить, прилагая усилия.</p>
43 <p>С одной стороны, есть такие свойства личности, которые поменять очень сложно. Например, свойства нервной системы: как быстро происходят процессы в нашей психике, какой силы должен быть стимул, чтобы воздействовать на неё, и так далее. Это, в частности, называется темпераментом. А с другой - есть навыки, которые достаточно легко обрести или изменить, прилагая усилия.</p>
44 <p>Любопытно, что это очень сильно зависит от того, какой точки зрения придерживается сам человек. Есть такой американский психолог Кэрол Дуэк, она - профессор Стэнфордского университета, авторитетный специалист в области мотивации и психологии развития. Так вот её - и некоторые другие - исследования показывают, что людям, у которых "фиксированное мышление", гораздо сложнее меняться именно потому, что они верят, что не могут этого сделать. Такие люди тяжелее переживают провалы и неудачи, поскольку каждый из этих провалов является для них подтверждением, что изменить существующее положение нельзя и даже пытаться не стоит.</p>
44 <p>Любопытно, что это очень сильно зависит от того, какой точки зрения придерживается сам человек. Есть такой американский психолог Кэрол Дуэк, она - профессор Стэнфордского университета, авторитетный специалист в области мотивации и психологии развития. Так вот её - и некоторые другие - исследования показывают, что людям, у которых "фиксированное мышление", гораздо сложнее меняться именно потому, что они верят, что не могут этого сделать. Такие люди тяжелее переживают провалы и неудачи, поскольку каждый из этих провалов является для них подтверждением, что изменить существующее положение нельзя и даже пытаться не стоит.</p>
45 <p>Люди же с гибким мышлением - те, кто верят, что могут успешно меняться, приобрести любой навык, - делают это намного эффективнее людей первого типа. Разумеется, они тоже расстраиваются из-за провалов, но реагируют на них как на некую "обратную связь", которая может указать им направление и точку роста. Так они находят то, чему нужно учиться, чтобы в следующий раз всё получилось.</p>
45 <p>Люди же с гибким мышлением - те, кто верят, что могут успешно меняться, приобрести любой навык, - делают это намного эффективнее людей первого типа. Разумеется, они тоже расстраиваются из-за провалов, но реагируют на них как на некую "обратную связь", которая может указать им направление и точку роста. Так они находят то, чему нужно учиться, чтобы в следующий раз всё получилось.</p>
46 <p><strong>- То есть эти дефолтные настройки можно менять при желании?</strong></p>
46 <p><strong>- То есть эти дефолтные настройки можно менять при желании?</strong></p>
47 <p>- Думаю, можно. Такие убеждения - не что-то врождённое. Человек откуда-то их почерпнул. Кто-то - обычно в раннем возрасте - говорил ему, что он такой и никогда не изменится: "Что ты такой невнимательный? Почему ты всегда ленишься?" Слова "всегда", "никогда", "такой" - это сверхобобщения, которые закрепляют за человеком определённые убеждения. Если вспомнить, какие слова нам чаще всего говорили родители при успехах или неудачах, можно эти убеждения найти в себе. Нет ни одного человека, у которого не было ни одной неудачи или факапа. Такие закреплённые убеждения и приводят к разочарованию в себе.</p>
47 <p>- Думаю, можно. Такие убеждения - не что-то врождённое. Человек откуда-то их почерпнул. Кто-то - обычно в раннем возрасте - говорил ему, что он такой и никогда не изменится: "Что ты такой невнимательный? Почему ты всегда ленишься?" Слова "всегда", "никогда", "такой" - это сверхобобщения, которые закрепляют за человеком определённые убеждения. Если вспомнить, какие слова нам чаще всего говорили родители при успехах или неудачах, можно эти убеждения найти в себе. Нет ни одного человека, у которого не было ни одной неудачи или факапа. Такие закреплённые убеждения и приводят к разочарованию в себе.</p>
48 <p>Для человека с "фиксированным мышлением" даже осознание того, что люди с гибким мышлением могут что-то менять, может быть неожиданным. Возможно, благодаря этому осознанию он и сам решит попробовать новое. Любое успешное действие даёт много ресурсов для того, чтобы продолжать попытки. Ничто не происходит по волшебству - в целом это результат работы над собой, иногда - работы с психологом.</p>
48 <p>Для человека с "фиксированным мышлением" даже осознание того, что люди с гибким мышлением могут что-то менять, может быть неожиданным. Возможно, благодаря этому осознанию он и сам решит попробовать новое. Любое успешное действие даёт много ресурсов для того, чтобы продолжать попытки. Ничто не происходит по волшебству - в целом это результат работы над собой, иногда - работы с психологом.</p>
49 <p><strong>- А как найти в себе "своё" - то, к чему лежит душа, то, в чём ты действительно хорош (или можешь быть хорош)? Есть какие-то маркеры или даже алгоритм? Как правильно прислушиваться к себе?</strong></p>
49 <p><strong>- А как найти в себе "своё" - то, к чему лежит душа, то, в чём ты действительно хорош (или можешь быть хорош)? Есть какие-то маркеры или даже алгоритм? Как правильно прислушиваться к себе?</strong></p>
50 <p>- Прислушиваться к себе - хорошая идея, но мы не всегда учитываем, что у нашего Я может быть не один голос. Будто, прислушавшись к себе, мы услышим единственно верный ответ. Многие знают, что это не всегда так.</p>
50 <p>- Прислушиваться к себе - хорошая идея, но мы не всегда учитываем, что у нашего Я может быть не один голос. Будто, прислушавшись к себе, мы услышим единственно верный ответ. Многие знают, что это не всегда так.</p>
51 <p>У одного внутреннего голоса есть аргументы "за", у другого - "против". И нам приходится принимать решение в этом многоголосии. Поэтому хотелось бы каких-то, наверное, инструментов, как это делать, к какому именно голосу прислушиваться. Тут есть разные варианты.</p>
51 <p>У одного внутреннего голоса есть аргументы "за", у другого - "против". И нам приходится принимать решение в этом многоголосии. Поэтому хотелось бы каких-то, наверное, инструментов, как это делать, к какому именно голосу прислушиваться. Тут есть разные варианты.</p>
52 <p>Хороший подход предлагает японская концепция икигай - искать своё предназначение на пересечении трёх областей:</p>
52 <p>Хороший подход предлагает японская концепция икигай - искать своё предназначение на пересечении трёх областей:</p>
53 <ul><li>то, что вам нравится делать, - что вы любите безотносительно вознаграждения или внешней оценки;</li>
53 <ul><li>то, что вам нравится делать, - что вы любите безотносительно вознаграждения или внешней оценки;</li>
54 <li>то, что, как считают другие, у вас получается лучше всего;</li>
54 <li>то, что, как считают другие, у вас получается лучше всего;</li>
55 <li>и, наконец, то, за что люди готовы платить вам, некий рыночный спрос на то, что вы делаете.</li>
55 <li>и, наконец, то, за что люди готовы платить вам, некий рыночный спрос на то, что вы делаете.</li>
56 </ul><p>Когда любимое занятие попадает во все три эти сферы, видимо, это и есть ваш икигай, предназначение.</p>
56 </ul><p>Когда любимое занятие попадает во все три эти сферы, видимо, это и есть ваш икигай, предназначение.</p>
57 <p>Была такая американская писательница и коуч Барбара Шер. Она вела группы психологической поддержки для людей, которые хотели что-то в своей жизни изменить. Может быть, сделать то, чего они никогда раньше не делали. У неё есть такая фраза в книге "<a>О чём мечтать</a>": "Начинать всегда нужно с любви". Что нам нравится делать? Что мы можем делать часами? Если мы будем принимать решения, исходя из того, что уже умеем, то никогда не перейдём на другой профессиональный уровень.</p>
57 <p>Была такая американская писательница и коуч Барбара Шер. Она вела группы психологической поддержки для людей, которые хотели что-то в своей жизни изменить. Может быть, сделать то, чего они никогда раньше не делали. У неё есть такая фраза в книге "<a>О чём мечтать</a>": "Начинать всегда нужно с любви". Что нам нравится делать? Что мы можем делать часами? Если мы будем принимать решения, исходя из того, что уже умеем, то никогда не перейдём на другой профессиональный уровень.</p>
58 <p>Маленького Джона Леннона воспитывала его тётя Мими. Она была строгой женщиной и однажды сказала ребёнку: "Джон, гитара хороша как хобби, но на жизнь ты этим не заработаешь". Позднее Джон Леннон купил тёте дом и подарил серебряную табличку, на которой была выбита эта фраза.</p>
58 <p>Маленького Джона Леннона воспитывала его тётя Мими. Она была строгой женщиной и однажды сказала ребёнку: "Джон, гитара хороша как хобби, но на жизнь ты этим не заработаешь". Позднее Джон Леннон купил тёте дом и подарил серебряную табличку, на которой была выбита эта фраза.</p>
59 - <p>Хотели бы работать на удалёнке, но не знаете, с чего начать?</p>
 
60 - <p>Попробуйте себя в IT, дизайне или маркетинге. На практике узнайте, как устроена работа по топовым digital-профессиям 2025 года.</p>
 
61 - <p><a>Пройти курс</a></p>
 
62 <a>Научитесь: Здоровая самооценка. Как обрести уверенность, принять и полюбить себя Узнать больше</a>
59 <a>Научитесь: Здоровая самооценка. Как обрести уверенность, принять и полюбить себя Узнать больше</a>