Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 В телеграм-канале Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ)<a>сообщается</a>, что руководитель Совета Валерий Фадеев договорился с главой Минцифры Максутом Шадаевым сформулировать правила и ограничения для использования ИИ в некоторых отраслях.

2 Максут Шадаевпредложил начать именно со сферы образования - как "самой "фонящей“ темы". Подготовить предложения он пообещал в течение месяца. Предполагается ли для выработки этих предложений задействовать мнение экспертного сообщества, включая представителей образовательной сферы, а также проводить какие-либо исследования, не сообщается.

3 При этом там говорится о том, что на встрече представители СПЧ выделили главные проблемы, связанные с развитием нейросетей, среди которых:

4 <ul><li>чрезмерный сбор персональных данных и их незаконный оборот;</li>

5 <li>риски, связанные с тем, что новые цифровые технологии предположительно позволяют более тщательно следить за успехами и неудачами школьников, чтобы выстраивать траекторию их развития.</li>

6 </ul>По второму пункту отмечается, что гуманистическая педагогика предполагает необходимость для ребёнка проявить себя в разных ипостасях и ситуациях. То есть, видимо, идея в том, что полезнее позволять ребёнку пробовать разные траектории, чем выстраивать ему одну наиболее подходящую под его способности. Заметим, что такая идея<a>высказывается далеко не впервые</a>. Причём касается она далеко не только школьного образования. В отношении онлайн-образования взрослых тоже есть мнение, что выстраивание взаимодействия человека только с тем образовательным контентом, который ему нравится, ограничивает его и делает обучение туннельным, - об этом упомянул в <a>интервью</a>Кирилл Прудников, экс-руководитель программ педагогических практик Skillbox, преподаватель курсов по педагогическому дизайну в МПГУ и МВШСЭН ("Шанинка").

7 Поводом к решению Валерия Фадеева и Максуда Шадаева разработать правила для использования ИИ стала недавно опубликованная в "Российской газете"<a>статья</a>председателя Конституционного суда РФ Валерия Зорькина под названием "Право и вызовы искусственного интеллекта". Автор пишет, что не позднее 2060 года нейросети превзойдут человека по интеллектуальным способностям. Он отмечает, что в целом он за то, чтобы "колоссальные аналитические возможности ИИ помогали человеку во многих областях его деятельности", но при этом очевидно, что это несёт в себе определённую опасность, так как ИИ может игнорировать то, что люди считают ценностно важным. В связи с этим Валерий Зорькин призвал к тому, чтобы искусственный интеллект внедряли осторожно и ввели законодательное регулирование этой сферы. Он предлагает руководствоваться двумя принципами:

8 <ul><li>защита прав и свобод человека, а также создание благоприятных условий для его адаптации к цифровой экономике;</li>

9 <li>противодействие противоправному использованию ИИ и устранение связанных с развитием ИИ рисков.</li>

10 </ul>Кстати, тему регулирования ИИ в области образования обсуждают сейчас и на международной арене. Недавно Университет ООН и Международный институт высшего образования в Латинской Америке и Карибском бассейне, относящийся к структуре ЮНЕСКО,<a>основали</a>рабочую группу, которая займётся разработкой рекомендаций и глобальных руководящих принципов для использования потенциала ИИ в области высшего образования.

11 Предполагается, что академическое сообщество и агентства ООН объединятся для разработки этих принципов и рекомендаций, чтобы "максимально использовать потенциал ИИ в достижении устойчивого будущего, внимательно изучая воздействие ИИ на окружающую среду, трудоустройство и права человека". Заявляется, что при выработке рекомендаций и принциповстороны будут основываться на фактических данных и ориентироваться на исследования.

12 Подчёркивается необходимость обеспечить:

13 <ul><li>инклюзивный доступ к ИИ для всех учащихся без увеличения технологического разрыва и ущерба для безопасности данных;</li>

14 <li>инновационное использование ИИ для решения задач на пути к достижению устойчивого общества;</li>

15 <li>этическое развитие ИИ, в основе которого должно быть соблюдение прав человека.</li>

16 </ul>Планируется, что группа сосредоточится на вопросах трансформации обучения и преподавания, управления учебными заведениями, ведения исследований и разработок, коммуникации вузов с компаниями, которые разрабатывают системы ИИ, а также этике, безопасности и инклюзивности.

17 Напомним, не так давно в США<a>разработали</a>руководство для поставщиков образовательных технологий на основе ИИ. А в России эксперты представили<a>три сценария внедрения ИИ в высшее образование</a>.

18 Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!