0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
1
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
2
<p>Школа "Летово" и исследовательское агентство OMI провели в мае опрос среди 2 тысяч родителей российских школьников, чтобы узнать, какие запросы у семей есть к образовательным учреждениям. Результаты проанализировали и недавно<a>опубликовали</a>на сайте школы.</p>
2
<p>Школа "Летово" и исследовательское агентство OMI провели в мае опрос среди 2 тысяч родителей российских школьников, чтобы узнать, какие запросы у семей есть к образовательным учреждениям. Результаты проанализировали и недавно<a>опубликовали</a>на сайте школы.</p>
3
<p>В опросе участвовали жители городов с населением более 100 тысяч человек, более половины среди них - из Москвы, Санкт-Петербурга и городов-миллионников. Среди респондентов - 66% матерей, основная часть (55%) родителей - в возрасте 35-44 года. У опрошенных, как правило, есть высшее или среднее профессиональное образование (57% и 33% соответственно). Дети участников исследования учатся в 5-9-х классах, 81% из них - в общеобразовательных школах. Только 10% детей не участвуют ни в каких дополнительных занятиях - большинство посещает спортивные секции и творческие и естественно-научные кружки, а также занимаются с репетиторами.</p>
3
<p>В опросе участвовали жители городов с населением более 100 тысяч человек, более половины среди них - из Москвы, Санкт-Петербурга и городов-миллионников. Среди респондентов - 66% матерей, основная часть (55%) родителей - в возрасте 35-44 года. У опрошенных, как правило, есть высшее или среднее профессиональное образование (57% и 33% соответственно). Дети участников исследования учатся в 5-9-х классах, 81% из них - в общеобразовательных школах. Только 10% детей не участвуют ни в каких дополнительных занятиях - большинство посещает спортивные секции и творческие и естественно-научные кружки, а также занимаются с репетиторами.</p>
4
<p>По ответам на вопросы о том, как семья выбирала школу для ребёнка и как в целом планирует его образовательную траекторию, авторы выделили шесть сценариев поведения:</p>
4
<p>По ответам на вопросы о том, как семья выбирала школу для ребёнка и как в целом планирует его образовательную траекторию, авторы выделили шесть сценариев поведения:</p>
5
<ul><li>Самая заметная группа родителей -<strong>ответственные стратеги (28% опрошенных)</strong>. У большинства из них есть высшее образование, у многих - высокий уровень дохода. При выборе школы или места для дополнительных занятий они анализируют большой объём информации, чаще других родителей изучают сайты школ и специализированные форумы. Дети представителей этой группы обычно учатся в частных или достаточно сильных общеобразовательных школах, дополнительно занимаются с репетиторами, успешно участвуют в школьных олимпиадах. Ответственные стратеги, как правило, довольны выбранной школой и редко пересматривают это решение.</li>
5
<ul><li>Самая заметная группа родителей -<strong>ответственные стратеги (28% опрошенных)</strong>. У большинства из них есть высшее образование, у многих - высокий уровень дохода. При выборе школы или места для дополнительных занятий они анализируют большой объём информации, чаще других родителей изучают сайты школ и специализированные форумы. Дети представителей этой группы обычно учатся в частных или достаточно сильных общеобразовательных школах, дополнительно занимаются с репетиторами, успешно участвуют в школьных олимпиадах. Ответственные стратеги, как правило, довольны выбранной школой и редко пересматривают это решение.</li>
6
<li>В группе<strong>делегирующих пап (17%)</strong>представлены в основном отцы, зачастую со средним или средним профессиональным образованием (41%). Их объединяет мнение, что за образование детей отвечает в основном школа. Дети представителей этой группы редко занимаются с репетиторами или участвуют в олимпиадах. Для таких родителей важнее, чтобы ребёнок находился в доброжелательной атмосфере и под присмотром - например, чтобы в школе работали друзья семьи. Тем не менее представителей этой группы нельзя назвать отстранёнными - они помогают детям с домашним заданием и готовы оказывать материальную поддержку школе.</li>
6
<li>В группе<strong>делегирующих пап (17%)</strong>представлены в основном отцы, зачастую со средним или средним профессиональным образованием (41%). Их объединяет мнение, что за образование детей отвечает в основном школа. Дети представителей этой группы редко занимаются с репетиторами или участвуют в олимпиадах. Для таких родителей важнее, чтобы ребёнок находился в доброжелательной атмосфере и под присмотром - например, чтобы в школе работали друзья семьи. Тем не менее представителей этой группы нельзя назвать отстранёнными - они помогают детям с домашним заданием и готовы оказывать материальную поддержку школе.</li>
7
<li>Почти настолько же распространён сценарий<strong>невовлечённых традиционалистов</strong><strong>(16%).</strong>В этой группе тоже высока доля родителей со средним образованием и СПО (42%), но от предыдущего сценария их отличает критическое отношение к школе - они недовольны местом, где учатся дети, но не готовы что-то менять. Выбирают школу изначально по доступности и в процессе не настаивают, чтобы дети посещали дополнительные занятия или участвовали в олимпиадах.</li>
7
<li>Почти настолько же распространён сценарий<strong>невовлечённых традиционалистов</strong><strong>(16%).</strong>В этой группе тоже высока доля родителей со средним образованием и СПО (42%), но от предыдущего сценария их отличает критическое отношение к школе - они недовольны местом, где учатся дети, но не готовы что-то менять. Выбирают школу изначально по доступности и в процессе не настаивают, чтобы дети посещали дополнительные занятия или участвовали в олимпиадах.</li>
8
<li>Родители в группе<strong>вовлечённых инвесторов</strong><strong>(таких 16%)</strong>чаще остальных имеют высшее образование - в 68% случаев. У них больше, чем в других группах, требований к школам - к квалификации преподавателей, размеру классов, учебным программам. Родители с таким сценарием выбора школ готовы платить и за основное обучение, и за дополнительные занятия, причём практически у всех дети посещают репетиторов и часто участвуют в олимпиадах.</li>
8
<li>Родители в группе<strong>вовлечённых инвесторов</strong><strong>(таких 16%)</strong>чаще остальных имеют высшее образование - в 68% случаев. У них больше, чем в других группах, требований к школам - к квалификации преподавателей, размеру классов, учебным программам. Родители с таким сценарием выбора школ готовы платить и за основное обучение, и за дополнительные занятия, причём практически у всех дети посещают репетиторов и часто участвуют в олимпиадах.</li>
9
<li><strong>Контролирующих знатоков</strong><strong>(ещё их в исследовании называют придирчивыми всезнайками) в выборке оказалось 13%</strong>. Это родители не просто с высшим, а с двумя высшими образованиями или с учёной степенью. Они чаще других настроены на смену школы, так как предъявляют к программам очень высокие требования. Их дети рано начинают готовиться к поступлению в престижные вузы и успешно участвуют в школьных олимпиадах.</li>
9
<li><strong>Контролирующих знатоков</strong><strong>(ещё их в исследовании называют придирчивыми всезнайками) в выборке оказалось 13%</strong>. Это родители не просто с высшим, а с двумя высшими образованиями или с учёной степенью. Они чаще других настроены на смену школы, так как предъявляют к программам очень высокие требования. Их дети рано начинают готовиться к поступлению в престижные вузы и успешно участвуют в школьных олимпиадах.</li>
10
<li>Реже всего встречался сценарий<strong>занятых прагматиков</strong><strong>(10%)</strong>. Для них тоже важно, чтобы ребёнок после школы поступил в ведущий вуз, но по сравнению с предыдущей группой они гораздо меньше времени вкладывают в поиск дополнительных возможностей для подготовки. Как правило, родители в этой группе изначально стараются найти такую школу, где детям предоставят и качественную основную программу, и дополнительные занятия.</li>
10
<li>Реже всего встречался сценарий<strong>занятых прагматиков</strong><strong>(10%)</strong>. Для них тоже важно, чтобы ребёнок после школы поступил в ведущий вуз, но по сравнению с предыдущей группой они гораздо меньше времени вкладывают в поиск дополнительных возможностей для подготовки. Как правило, родители в этой группе изначально стараются найти такую школу, где детям предоставят и качественную основную программу, и дополнительные занятия.</li>
11
</ul><p>Ранее исследователи из НИУ ВШЭ<a>выяснили</a>, что около 6% школьников в России за время обучения хотя бы раз меняют школу. Чаще всего такое решение принимают семьи в крупных городах, но не всегда оно оправдывается впоследствии - детям бывает трудно привыкнуть к новому коллективу, а проблемы обучения на новом месте, как правило, сохраняются.</p>
11
</ul><p>Ранее исследователи из НИУ ВШЭ<a>выяснили</a>, что около 6% школьников в России за время обучения хотя бы раз меняют школу. Чаще всего такое решение принимают семьи в крупных городах, но не всегда оно оправдывается впоследствии - детям бывает трудно привыкнуть к новому коллективу, а проблемы обучения на новом месте, как правило, сохраняются.</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
13
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
14
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
15
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
16
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
13
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>