0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>15 фев 2022</li>
2
<ul><li>15 фев 2022</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Книжная полка: "Критика педагогического разума", Пётр Щедровицкий</h2>
4
</ul><h2>Книжная полка: "Критика педагогического разума", Пётр Щедровицкий</h2>
5
<p>Рассказываем о сборнике, посвящённом фундаментальным вопросам образования и проблемам современной педагогики.</p>
5
<p>Рассказываем о сборнике, посвящённом фундаментальным вопросам образования и проблемам современной педагогики.</p>
6
<p>Изображение: издательство РОССПЭН / Dana Moskvina для Skillbox Media</p>
6
<p>Изображение: издательство РОССПЭН / Dana Moskvina для Skillbox Media</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Критика педагогического разума. Работы 1985-2004 годов".</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Критика педагогического разума. Работы 1985-2004 годов".</p>
9
<p><strong>Издательство:</strong>РОССПЭН.</p>
9
<p><strong>Издательство:</strong>РОССПЭН.</p>
10
<p><strong>Год выпуска:</strong>2021.</p>
10
<p><strong>Год выпуска:</strong>2021.</p>
11
<p>Пётр Щедровицкий - философ, методолог и общественный деятель, который посвятил множество лекций и публикаций философии образования. Первый сборник его работ, объединённых этой темой, вышел в 2018 году под названием "Введение в философскую и педагогическую антропологию". Большое внимание в издании уделено социокультурной концепции Льва Выготского, которую автор рассматривает с точки зрения истории, философии и методологии.</p>
11
<p>Пётр Щедровицкий - философ, методолог и общественный деятель, который посвятил множество лекций и публикаций философии образования. Первый сборник его работ, объединённых этой темой, вышел в 2018 году под названием "Введение в философскую и педагогическую антропологию". Большое внимание в издании уделено социокультурной концепции Льва Выготского, которую автор рассматривает с точки зрения истории, философии и методологии.</p>
12
<p>"Критика педагогического разума" - следующая книга в серии, и здесь Пётр Щедровицкий рассматривает не только педагогику как социально-культурное явление, но и то, как педагогические теории реализуются на практике и какие изменения претерпевает современное образование.</p>
12
<p>"Критика педагогического разума" - следующая книга в серии, и здесь Пётр Щедровицкий рассматривает не только педагогику как социально-культурное явление, но и то, как педагогические теории реализуются на практике и какие изменения претерпевает современное образование.</p>
13
<p>Издание состоит из трёх разделов. В первый из них вошли материалы конца восьмидесятых, девяностых и начала нулевых годов, в которых автор рассуждает о реформах образования тех лет: о том, как менялась вся система, возникал рынок образовательных продуктов и услуг, об "элитарном образовании" и проблемах образования в регионах.</p>
13
<p>Издание состоит из трёх разделов. В первый из них вошли материалы конца восьмидесятых, девяностых и начала нулевых годов, в которых автор рассуждает о реформах образования тех лет: о том, как менялась вся система, возникал рынок образовательных продуктов и услуг, об "элитарном образовании" и проблемах образования в регионах.</p>
14
<p>Второй раздел посвящён основам мыследеятельностной педагогики. Здесь есть статьи об активных формах обучения и разнице между понятиями образования и подготовки кадров, о роли педагога в "трансляции культуры". Также в этом разделе читатель найдёт цикл лекций, который и дал название книге.</p>
14
<p>Второй раздел посвящён основам мыследеятельностной педагогики. Здесь есть статьи об активных формах обучения и разнице между понятиями образования и подготовки кадров, о роли педагога в "трансляции культуры". Также в этом разделе читатель найдёт цикл лекций, который и дал название книге.</p>
15
<p>Третья часть содержит работы на тему педагогики развития. В этом разделе автор рассматривает тренды индивидуализации обучения и непрерывного развития, а также размышляет о том, как они повлияют на традиционные школы и университеты.</p>
15
<p>Третья часть содержит работы на тему педагогики развития. В этом разделе автор рассматривает тренды индивидуализации обучения и непрерывного развития, а также размышляет о том, как они повлияют на традиционные школы и университеты.</p>
16
<p><strong>Кому будет полезно:</strong>педагогам, методологам и всем, кто интересуется философией образования.</p>
16
<p><strong>Кому будет полезно:</strong>педагогам, методологам и всем, кто интересуется философией образования.</p>
17
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>
17
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>