Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Свой топ трендов корпоративного обучения<a>представила</a>британская образовательная компания Elucidat. Сделала она это на основе опросов, в которых приняли участие больше 250 L&D-специалистов, около 800 сотрудников зарубежных компаний и восемь известных экспертов отрасли.

2 В отчёте по результатам опросов отмечается, что сегодня больше 80% L&D-специалистов сталкиваются с трудностями в попытке объединить скорость, качество и интересы стейкхолдеров. При этом потребность в обучении растёт, а вот бюджеты на производство учебных программ сокращаются. Основными принципами обучения становятся экономия времени учащихся и попытка поставить их в центр всего образовательного процесса. Именно с этим и связаны пять основных трендов 2022 года. Перечислим их ниже.

3 Американские специалисты уверены, что в этом году такой формат только укрепит свою популярность. Они отмечают, что 60% корпоративных курсов длятся больше получаса, а вот учащиеся предпочли бы тратить на них меньше 20 минут. Так что тенденция сжимать нужную информацию до ключевых тезисов не вызывает удивления.

4 С одной стороны, небольшие уроки позволяют встраивать обучение в рабочий график без особого ущерба для производительности. С другой стороны, отмечают авторы отчёта Elucidat, сегодня работодатели делают значительную ставку на самообразование, а микроформаты дают этому необходимую поддержку. Проще говоря, они структурируют самостоятельный учебный процесс.

5 После пандемии предсказуемо стал возвращаться очный формат обучения. Однако опыт, полученный во время дистанта, показал, что сотрудники ждут большей гибкости и свободы выбора формы обучения. На помощь T&D-специалистам пришёл гибрид и различные технологические новинки, в том числе виртуальные занятия под руководством инструктора (Virtual Instructor-Led Training, или VILT), вебинары и другие опции в сочетании с обычными электронными курсами.

6 По данным исследователей, альтернативы очному обучению уже предлагают 30% опрошенных компаний, при этом в крупных организациях 86% обучения проходит в онлайн-формате.

7 Хотя видео само по себе - давно не новость в корпоративном обучении, авторы исследования считают, что его не всегда используют с должной эффективностью. Согласно опросам, 41% L&D-специалистов ищет пути расширить возможности использования этого контента, а 43% опрошенных сотрудников хотят больше занятий в таком формате.

8 Исследователи предполагают, что от стандартных уроков или записей вебинаров и встреч можно перейти и к другим видам учебного контента. Например, предложить сотрудникам записывать собственные видео, чтобы поделиться опытом или знаниями с другими - это даст толчок мотивации к саморазвитию и к обучению P2P.

9 Бизнес стремится к оптимизации учебного контента, чтобы люди могли обратиться к нему в тот момент, когда им это действительно нужно. Это предполагает высокий уровень персонализации, создать который могут инструменты искусственного интеллекта. С их помощью можно обобщить данные о сотрудниках и их учёбе, чтобы вовремя предлагать нужное обучение или подталкивать к нему.

10 Даже если у компании нет значительных технических возможностей, она может использовать более доступные инструменты для сбора и анализа данных, считают авторы исследования.

11 Чем больше тревоги - тем меньше вовлечённости, мотивации и ресурсов для учёбы. Поэтому психологическая и моральная поддержка сотрудников в процессе корпоративного обучения выходит на передний план. Исследователи предполагают, что помочь в этом могут, например, интерактивные форматы и видео, где сотрудники делятся друг с другом опытом.

12 Это направление в нынешних условиях, вероятно, будет особенно актуально и для российского рынка, когда ситуация неопределённости многих приводит к сильному стрессу.

13 Конечно, не все зарубежные тренды отражают российские. Например, в своём недавнем<a>исследовании</a>специалисты eLearning Center отмечали, что сотрудникам отечественных компаний не так уж нужно микрообучение - наоборот, им требуется больше времени, чтобы погрузиться в процесс учёбы и сосредоточиться. Стоит ли в российских реалиях сейчас делать ставку на самостоятельность сотрудников в обучении, тоже вопрос.

14 Поправки приходится делать и на условия, в которых оказался российский бизнес. Очевидно, что многие сейчас сосредоточатся на замене иностранных технологических решений, поэтому с продвинутыми платформами для персонализации и качественного обеспечения того же гибридного обучения, видимо, придётся подождать.