0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Исследование,<a>опубликованное</a>в научном журнале Frontiers in Psychology, показало, что вероятность успешной сдачи экзамена достигает пика в полдень, а в ранние утренние и поздние вечерние часы значительно снижается.</p>
1
<p>Исследование,<a>опубликованное</a>в научном журнале Frontiers in Psychology, показало, что вероятность успешной сдачи экзамена достигает пика в полдень, а в ранние утренние и поздние вечерние часы значительно снижается.</p>
2
<p>Для анализа группа исследователей из Италии и Германии использовала данные одного из итальянских университетов. Они изучили результаты 104 552 устных экзаменов, проведённых в период с октября 2018-го по февраль 2020 года. Временной промежуток был выбран специально, чтобы исключить влияние пандемии COVID-19 и перехода на онлайн-формат обучения, который мог бы исказить результаты.</p>
2
<p>Для анализа группа исследователей из Италии и Германии использовала данные одного из итальянских университетов. Они изучили результаты 104 552 устных экзаменов, проведённых в период с октября 2018-го по февраль 2020 года. Временной промежуток был выбран специально, чтобы исключить влияние пандемии COVID-19 и перехода на онлайн-формат обучения, который мог бы исказить результаты.</p>
3
<p>В исследовании учёные учли данные 19 116 студентов и 680 экзаменаторов по 1243 различным курсам. Чтобы обеспечить объективность сравнения, авторы скорректировали данные с учётом сложности каждого экзамена. Для этого они делали поправку на систему университетских образовательных кредитных баллов CFU, которая позволяет оценить учебную нагрузку по каждому предмету. Такой подход помог избежать предвзятости, связанной с разной сложностью экзаменов, проводимых в разное время.</p>
3
<p>В исследовании учёные учли данные 19 116 студентов и 680 экзаменаторов по 1243 различным курсам. Чтобы обеспечить объективность сравнения, авторы скорректировали данные с учётом сложности каждого экзамена. Для этого они делали поправку на систему университетских образовательных кредитных баллов CFU, которая позволяет оценить учебную нагрузку по каждому предмету. Такой подход помог избежать предвзятости, связанной с разной сложностью экзаменов, проводимых в разное время.</p>
4
<p>Анализ данных показал, что самые низкие показатели сдачи были зафиксированы в 16:00 - в это время всего 51,3% студентов успешно сдавали экзамены. Неудачными для многих оказались и экзамены с началом в 8:00, когда было всего 54,3% сдавших. В последующие часы шансы на успех постепенно росли,<strong>достигая пика в 12:00, - тогда успешно сдавали экзамен 72,4% студентов.</strong>Равные результаты наблюдались в 11:00 и 13:00 (67,4%). С 14:00 результаты начинали ухудшаться.</p>
4
<p>Анализ данных показал, что самые низкие показатели сдачи были зафиксированы в 16:00 - в это время всего 51,3% студентов успешно сдавали экзамены. Неудачными для многих оказались и экзамены с началом в 8:00, когда было всего 54,3% сдавших. В последующие часы шансы на успех постепенно росли,<strong>достигая пика в 12:00, - тогда успешно сдавали экзамен 72,4% студентов.</strong>Равные результаты наблюдались в 11:00 и 13:00 (67,4%). С 14:00 результаты начинали ухудшаться.</p>
5
<p>Авторы считают:<strong>чтобы обеспечить справедливую оценку и повысить успеваемость, важные экзамены следует назначать днём, в промежутке с позднего утра до раннего вечера</strong>. Объясняют они полученные результаты тем, что в это время большинство студентов и экзаменаторов уже чувствуют себя достаточно бодрыми - "совы" проснулись, а "жаворонки" ещё не успели переутомиться. Кроме того, на пользу студентам может идти лёгкое чувство голода перед обедом. Авторы ссылаются на другие работы, в которых показано, что при таком условии умственная работа идёт лучше, чем сразу после приёма пищи.</p>
5
<p>Авторы считают:<strong>чтобы обеспечить справедливую оценку и повысить успеваемость, важные экзамены следует назначать днём, в промежутке с позднего утра до раннего вечера</strong>. Объясняют они полученные результаты тем, что в это время большинство студентов и экзаменаторов уже чувствуют себя достаточно бодрыми - "совы" проснулись, а "жаворонки" ещё не успели переутомиться. Кроме того, на пользу студентам может идти лёгкое чувство голода перед обедом. Авторы ссылаются на другие работы, в которых показано, что при таком условии умственная работа идёт лучше, чем сразу после приёма пищи.</p>
6
<p>Ранее учёные из Университета Оклахомы (США)<a>изучили</a>, как связаны результаты школьных тестов по математике и чтению с температурой воздуха. Исследователи обнаружили, что жаркая погода в день тестирования влияет негативно на весеннюю успеваемость по математике. То есть школьники справлялись с тестами в жаркие дни хуже, чем можно было ожидать по их предыдущим учебным результатам. Однако оказалось, что в осенних и зимних тестах такой связи нет.</p>
6
<p>Ранее учёные из Университета Оклахомы (США)<a>изучили</a>, как связаны результаты школьных тестов по математике и чтению с температурой воздуха. Исследователи обнаружили, что жаркая погода в день тестирования влияет негативно на весеннюю успеваемость по математике. То есть школьники справлялись с тестами в жаркие дни хуже, чем можно было ожидать по их предыдущим учебным результатам. Однако оказалось, что в осенних и зимних тестах такой связи нет.</p>
7
<p>Больше интересного про образование ― в нашем <a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
7
<p>Больше интересного про образование ― в нашем <a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>