Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 НИУ ВШЭ опубликовала<a>исследование</a>"Роль семьи в образовании ребёнка: конструирование образовательного пространства и коммуникация со школой". В рамках проекта "Мониторинг экономики образования" учёные опросили 14 337 родителей школьников с первого по одиннадцатый класс из разных регионов России. И в том числе проанализировали, какие типы онлайн-ресурсов используются для дополнительного образования школьников.

2 Данные опроса показали, что 78% школьников посещают дополнительные занятия. Из них 62%, или 8855 человек, делают это вне своей общеобразовательной школы, в том числе с помощью онлайн-курсов (5%). Всего же занимаются допобразованием с помощью интернета, в том числе с репетиторами, 7,6% детей.

3 Исследователи также обнаружили, что, хотя для детей из сёл интернет - зачастую единственный способ доступа к дополнительному образованию, в реальности этим пользуется только 4,1% сельских школьников. Для сравнения: среди жителей самых крупных городов этот показатель составляет 14,7%.

4 Вероятно, причина в том, что у многих сельских школьников отсутствуют условия для онлайн-занятий: у 36% семей нет домашнего компьютера или ноутбука. В целом среди всех опрошенных, независимо от того, где они живут, техники для интернет-занятий нет у 26%.

5 Инфографика: Skillbox Media. Источник данных: НИУ ВШЭПравда, среди старшеклассников ситуация лучше: 91% жителей мегаполисов и 86% живущих в сёлах уже могут заниматься на компьютере дома.

6 У родителей также спросили, какими образовательными интернет-ресурсами пользовался их ребёнок. Респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.

7 На первом месте с большим отрывом - онлайн-платформы и сборники задач, такие как 01Math, "ЯКласс", "Яндекс.Учебник" и "Учи.ру". Исследователи предполагают, что это связано с активным использованием подобных платформ школами во время дистанта.

8 Далее следуют электронные библиотеки и сервисы для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ и олимпиадам (их выбрали по 14% респондентов). Ещё 12% указали онлайн-курсы и лекции - "Фоксфорд", "Универсариум", Лекторий МФТИ, Arzamas, "ПостНаука" и другие. Остальные интернет-ресурсы пользуются ещё меньшей популярностью.

9 Инфографика: Skillbox Media. Источник данных: НИУ ВШЭВ использовании образовательных онлайн-ресурсов исследователи тоже выявили различия между жителями сёл и крупных городов. Так, дети, живущие в мегаполисах и чьи матери имеют высшее образование, чаще используют электронные библиотеки, проходят онлайн-курсы и практикуют иностранные языки и программирование с помощью приложений.

10 Среди всех опрошенных родителей 32% ответили, что их ребёнок не пользуется никакими образовательными сайтами или приложениями. Этот показатель тоже различается между наиболее ресурсной (жители мегаполиса, у матери есть высшее образование) и наименее ресурсной (жители села, у матери нет высшего образования) группами - 19% и 43% соответственно.

11 Заметим, что в том же исследовании есть более<a>подробные данные</a>о том, сколько детей занимаются на дополнительных курсах в школе и вне её, а также о наиболее популярных направлениях допобразования.