Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Соответствующий законопроект разработали члены комитета Госдумы по науке и высшему образованию. Он уже<a>внесён</a>в Госдуму. Предлагается уточнить принципы госполитики и правового регулирования отношений в сфере образования, закреплённые в статье 3 закона "Об образовании в РФ".

2 Во-первых,гуманистический характер образования, согласно законопроекту, перестаёт быть абстрактным - уточняется, что он должен соответствовать традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Как пояснил в своей<a>колонке</a>в "Парламентской газете" председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, в современном мире "великая гуманистическая идея подвергается серьёзным испытаниям, целенаправленно извращается". Поэтому идеологи законопроекта сочли необходимым напомнить, что идея гуманизма неотделима от традиционных ценностей и не может быть им противопоставлена.

3 Во-вторых, предлагаетсяввести принцип научно обоснованного развития системы образования в РФ"с учётом её исторического наследия, перспективных задач развития государства и общества". По словам Сергея Кабышева, это означает, что при принятии решений в сфере образования нужно проводить тщательный экспертный анализ предпосылок, прогнозируемых последствий и рисков. Кроме того, это означает, что нужно учитывать историческое наследие российского образования и педагогики, а также задачи развития государства и общества.

4 В-третьих, принцип создания благоприятных условий дляинтеграциинашей системы образования с системами образования других государств предлагается заменить принципом обеспечения благоприятных условий длявзаимодействияс системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе. Председатель профильного комитета пояснил эту поправку так: "Интеграция российской системы образования с системами образования других государств не может считаться самоцелью или приоритетом".

5 В целом, как рассказал в своей колонке Кабышев, эти поправки должны, во-первых, последовательно преодолеть рыночно-сервисный подход к образованию.

6 "Хотя интеграция профессионального образования и промышленности является крайне важной для обеспечения его жизненности, практической востребованности, образование не может превращаться в услугу ни по отношению к обучающимся, ни по отношению к работодателю, индустриальному сектору, - написал он. - Мы должны чётко понимать и не стесняться говорить об этом прямо: образование как общественное благо является приоритетом государственной политики, призвано формировать патриотическое, национально ориентированное мировоззрение".

7 Во-вторых, поправки направлены на то, чтобы "наша система образования жила не чужеродными заимствованиями или инерционными шаблонами, а развивалась через развитие исторических традиций", как резюмировал председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию.

8 Он также напомнил, что закреплённые в законе принципы - это фундамент, а их реализация заставит переосмыслить всё законодательство об образовании и конкретизировать его на уровне подзаконных и локальных нормативных актов. В соответствии с этими принципами будут обновлять образовательные программы и систему воспитательной работы, подготавливать учебные материалы, трансформировать уровневую структуру образования.

9 Дополнено 12.12.2003:

10 Госдума<a>приняла</a>законопроект в третьем чтении. За это время его текст расширился. Кроме первоначальных поправок, описанных в этой заметке, установлено, что педагогические работники обязаны:

11 <ul><li>осуществлять свою деятельность "на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства";</li>

12 <li>а также формировать у учащихся трудолюбие и "чувство патриотизма, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации".</li>

13 </ul>Дополнено 26.12.2003:

14 Президент России Владимир Путин<a>подписал</a>закон, закрепляющий традиционные духовно-нравственные ценности в образовании. Документ был опубликован на официальном портале правовой информации. Данное положение начинает действовать с сегодняшнего дня.

15 Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!