0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#истории</a></p>
1
<p><a>#истории</a></p>
2
<ul><li>15 окт 2021</li>
2
<ul><li>15 окт 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>"Знания методиста не так важны, он смотрит на тему с разных сторон и помогает эксперту"</h2>
4
</ul><h2>"Знания методиста не так важны, он смотрит на тему с разных сторон и помогает эксперту"</h2>
5
<p>Ещё недавно Седа была уверена, что методист - это скучный человек, который пишет школьные программы. Но всё оказалось совсем не так!</p>
5
<p>Ещё недавно Седа была уверена, что методист - это скучный человек, который пишет школьные программы. Но всё оказалось совсем не так!</p>
6
<p>Россия, г. Москва</p>
6
<p>Россия, г. Москва</p>
7
<p><strong>Достижения</strong></p>
7
<p><strong>Достижения</strong></p>
8
<p>Освоила профессию методиста, прошла стажировку и устроилась на работу в Skillbox.</p>
8
<p>Освоила профессию методиста, прошла стажировку и устроилась на работу в Skillbox.</p>
9
<p>Седа рассказала:</p>
9
<p>Седа рассказала:</p>
10
<ul><li>как подбор персонала<a>прокачал</a>её навык общения;</li>
10
<ul><li>как подбор персонала<a>прокачал</a>её навык общения;</li>
11
<li>с какими<a>трудностями</a>в онлайн-образовании она столкнулась;</li>
11
<li>с какими<a>трудностями</a>в онлайн-образовании она столкнулась;</li>
12
<li>зачем методисту сохранять<a>нейтралитет</a>в работе;</li>
12
<li>зачем методисту сохранять<a>нейтралитет</a>в работе;</li>
13
<li>о жизни и учёбе<a>в Лондоне</a>, где даже курьеры работают иначе.</li>
13
<li>о жизни и учёбе<a>в Лондоне</a>, где даже курьеры работают иначе.</li>
14
</ul><p><strong>- Седа, поделись: как изменилось твоё представление о профессии методиста в результате обучения?</strong></p>
14
</ul><p><strong>- Седа, поделись: как изменилось твоё представление о профессии методиста в результате обучения?</strong></p>
15
<p>- Раньше я думала, что методист - это человек, который продумывает уроки по школьной программе. Кто-то очень скучный и обязательно связанный с государственным образованием. А оказалось, что методистов можно встретить повсюду. Они не только пишут учебные программы вузам и школам, но и стоят за каждым курсом блогера в Instagram*.</p>
15
<p>- Раньше я думала, что методист - это человек, который продумывает уроки по школьной программе. Кто-то очень скучный и обязательно связанный с государственным образованием. А оказалось, что методистов можно встретить повсюду. Они не только пишут учебные программы вузам и школам, но и стоят за каждым курсом блогера в Instagram*.</p>
16
<p>Да и скучать методистам не приходится: обучение должно быть интересным и вызывать у студентов эмоции. Всё-таки сегодня сфера образования конкурирует с развлечениями, и нам нужно, чтобы между "посмотреть сериал" и "посмотреть урок" человек выбрал последнее.</p>
16
<p>Да и скучать методистам не приходится: обучение должно быть интересным и вызывать у студентов эмоции. Всё-таки сегодня сфера образования конкурирует с развлечениями, и нам нужно, чтобы между "посмотреть сериал" и "посмотреть урок" человек выбрал последнее.</p>
17
<p><strong>- Почему ты заинтересовалась этой профессией?</strong></p>
17
<p><strong>- Почему ты заинтересовалась этой профессией?</strong></p>
18
<p>- На последнем месте работы я создавала и вела внутренние бизнес-тренинги. В офлайн-формате всё было просто: передо мной сидели люди, и я с ними общалась. Я всегда знала, как вернуть внимание или решить конфликт.</p>
18
<p>- На последнем месте работы я создавала и вела внутренние бизнес-тренинги. В офлайн-формате всё было просто: передо мной сидели люди, и я с ними общалась. Я всегда знала, как вернуть внимание или решить конфликт.</p>
19
<p>Когда обучение перешло в онлайн, возникли вопросы: "Как сделать дистанционные тренинги эффективными? Какие для этого нужны инструменты?" Профессиональный интерес подтолкнул меня найти<a>курс</a>для методистов.</p>
19
<p>Когда обучение перешло в онлайн, возникли вопросы: "Как сделать дистанционные тренинги эффективными? Какие для этого нужны инструменты?" Профессиональный интерес подтолкнул меня найти<a>курс</a>для методистов.</p>
20
<p><strong>- Нашла ответы? :)</strong></p>
20
<p><strong>- Нашла ответы? :)</strong></p>
21
<p>- Да, в итоге всё оказалось просто: чтобы онлайн-тренинг стал эффективным, его программу должен составить настоящий методист, и никто другой. И я решила этим методистом стать :)</p>
21
<p>- Да, в итоге всё оказалось просто: чтобы онлайн-тренинг стал эффективным, его программу должен составить настоящий методист, и никто другой. И я решила этим методистом стать :)</p>
22
<p><strong>- Опыт проведения тренингов как-то помог?</strong></p>
22
<p><strong>- Опыт проведения тренингов как-то помог?</strong></p>
23
<p>- На прошлой работе я поняла, как систематизировать информацию и делить её по блокам. Благодаря этому я не перегружаю лишними смыслами один слайд в презентации или урок в модуле.</p>
23
<p>- На прошлой работе я поняла, как систематизировать информацию и делить её по блокам. Благодаря этому я не перегружаю лишними смыслами один слайд в презентации или урок в модуле.</p>
24
<p>К тому же мой бэкграунд гораздо шире тренингов: до этого я пять лет строила карьеру в HR. Этот опыт научил меня эмпатии, которая очень важна в работе методиста: я ставлю себя на место студента и легко представляю его боли и желания. Ещё я узнала, как правильно и профессионально общаться, - это помогает при общении с экспертами. Благодаря HR-бэкграунду я понимаю, как:</p>
24
<p>К тому же мой бэкграунд гораздо шире тренингов: до этого я пять лет строила карьеру в HR. Этот опыт научил меня эмпатии, которая очень важна в работе методиста: я ставлю себя на место студента и легко представляю его боли и желания. Ещё я узнала, как правильно и профессионально общаться, - это помогает при общении с экспертами. Благодаря HR-бэкграунду я понимаю, как:</p>
25
<ul><li><strong>Подстраиваться под собеседника и всегда узнавать то, что нужно.</strong>Поведение зависит от ситуации: спикер слишком разговорчив - направляю его в нужную сторону, слишком молчалив - вытягиваю информацию.</li>
25
<ul><li><strong>Подстраиваться под собеседника и всегда узнавать то, что нужно.</strong>Поведение зависит от ситуации: спикер слишком разговорчив - направляю его в нужную сторону, слишком молчалив - вытягиваю информацию.</li>
26
<li><strong>Быстро вникать в любую тему и показывать в ней экспертность.</strong>На позиции рекрутера я научилась разговаривать с человеком любого уровня на одном языке и быстро оценивать его компетентность.</li>
26
<li><strong>Быстро вникать в любую тему и показывать в ней экспертность.</strong>На позиции рекрутера я научилась разговаривать с человеком любого уровня на одном языке и быстро оценивать его компетентность.</li>
27
<li><strong>Верно себя позиционировать.</strong>При беседе я всегда держусь уверенно, вовлекаю человека в диалог и объясняю ему выгоду от нашего общения - только так эксперт не пожалеет о потраченном времени.</li>
27
<li><strong>Верно себя позиционировать.</strong>При беседе я всегда держусь уверенно, вовлекаю человека в диалог и объясняю ему выгоду от нашего общения - только так эксперт не пожалеет о потраченном времени.</li>
28
</ul><p><strong>- В твоём личном рейтинге профессия методиста побеждает эйчара?</strong></p>
28
</ul><p><strong>- В твоём личном рейтинге профессия методиста побеждает эйчара?</strong></p>
29
<p>- Однозначно. В работе методиста формула такова: сколько усилий ты вложишь - столько результата и получишь. В подборе такого нет: ты можешь прособеседовать сто человек, потратить уйму энергии, но так и не найти нужного кандидата.</p>
29
<p>- Однозначно. В работе методиста формула такова: сколько усилий ты вложишь - столько результата и получишь. В подборе такого нет: ты можешь прособеседовать сто человек, потратить уйму энергии, но так и не найти нужного кандидата.</p>
30
<p>К тому же в новой профессии мне не нужно постоянно общаться с людьми, как это было в рекрутменте. Есть баланс: я не только разговариваю с экспертами, но и погружаюсь в данные, аналитику, провожу исследования для курса.</p>
30
<p>К тому же в новой профессии мне не нужно постоянно общаться с людьми, как это было в рекрутменте. Есть баланс: я не только разговариваю с экспертами, но и погружаюсь в данные, аналитику, провожу исследования для курса.</p>
31
Фото: Skillbox Media<p><strong>- Когда ты училась, то смотрела на программу глазами студента, а не методиста. Какие были трудности?</strong></p>
31
Фото: Skillbox Media<p><strong>- Когда ты училась, то смотрела на программу глазами студента, а не методиста. Какие были трудности?</strong></p>
32
<p>- Первое время было тяжело войти в ритм. В обычной жизни и на работе я привыкла к чёткому расписанию и обязательствам. С онлайн-образованием всё иначе: оно нужно только тебе, и только ты за себя отвечаешь. Приходишь вечером домой, берёшь себя в руки и настраиваешься на учёбу.</p>
32
<p>- Первое время было тяжело войти в ритм. В обычной жизни и на работе я привыкла к чёткому расписанию и обязательствам. С онлайн-образованием всё иначе: оно нужно только тебе, и только ты за себя отвечаешь. Приходишь вечером домой, берёшь себя в руки и настраиваешься на учёбу.</p>
33
<p>Учёба в онлайне удобна тем, что и темп можно подстроить под себя: захотел - взял паузу на месяц. Если пауза затянулась и ты что-то забыл - пересмотри старые уроки и двигайся дальше.</p>
33
<p>Учёба в онлайне удобна тем, что и темп можно подстроить под себя: захотел - взял паузу на месяц. Если пауза затянулась и ты что-то забыл - пересмотри старые уроки и двигайся дальше.</p>
34
<p>Дело в том, что профессия методиста очень сложна и обширна. Нельзя загуглить запрос "Как сделать аудит курса?" и найти последовательный ответ. Каждая программа - уникальна. Нужно включать логику, изучать источники, опираться на свой и чужой опыт - что я и пыталась сделать.</p>
34
<p>Дело в том, что профессия методиста очень сложна и обширна. Нельзя загуглить запрос "Как сделать аудит курса?" и найти последовательный ответ. Каждая программа - уникальна. Нужно включать логику, изучать источники, опираться на свой и чужой опыт - что я и пыталась сделать.</p>
35
<p><strong>- Как специалист ты сильно выросла за два месяца стажировки?</strong></p>
35
<p><strong>- Как специалист ты сильно выросла за два месяца стажировки?</strong></p>
36
<p>- Безусловно. Я закрепила теорию на практике и узнала, как работает удалённая команда методистов, у кого какие роли и обязанности. Что важнее: я почувствовала, что в самом деле хочу стать методистом, ведь моё представление о профессии пришло в соответствие с реальностью.</p>
36
<p>- Безусловно. Я закрепила теорию на практике и узнала, как работает удалённая команда методистов, у кого какие роли и обязанности. Что важнее: я почувствовала, что в самом деле хочу стать методистом, ведь моё представление о профессии пришло в соответствие с реальностью.</p>
37
Удалённое рабочее место Седы. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p><strong>- Сейчас ты работаешь в Skillbox методистом в направлении "Дизайн". Довольна выбором направления?</strong></p>
37
Удалённое рабочее место Седы. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p><strong>- Сейчас ты работаешь в Skillbox методистом в направлении "Дизайн". Довольна выбором направления?</strong></p>
38
<p>- Да. Я человек творческий: и хоть я никогда не занималась дизайном, в этом направлении был скрыт мой личный интерес. Каждый день, проектируя программы и общаясь с экспертами, я в этом убеждаюсь. Работа методистом делает меня ближе к сфере, расширяет кругозор. В один день я работаю над курсом по конструированию и пошиву нижнего белья, а в другой - уже разбираюсь с <a>Adobe Illustrator</a>.</p>
38
<p>- Да. Я человек творческий: и хоть я никогда не занималась дизайном, в этом направлении был скрыт мой личный интерес. Каждый день, проектируя программы и общаясь с экспертами, я в этом убеждаюсь. Работа методистом делает меня ближе к сфере, расширяет кругозор. В один день я работаю над курсом по конструированию и пошиву нижнего белья, а в другой - уже разбираюсь с <a>Adobe Illustrator</a>.</p>
39
<p><strong>- Не бывает страха перед совершенно незнакомой темой?</strong></p>
39
<p><strong>- Не бывает страха перед совершенно незнакомой темой?</strong></p>
40
<p>- Нет. За тему и её ясность отвечает эксперт. Мне, как методисту, достаточно знать основы. Я могу почитать пару статей и посмотреть несколько видео - этого хватит.</p>
40
<p>- Нет. За тему и её ясность отвечает эксперт. Мне, как методисту, достаточно знать основы. Я могу почитать пару статей и посмотреть несколько видео - этого хватит.</p>
41
<p>Тем более почти все курсы в онлайне строятся по принципу "освоить профессию с нуля". При разговоре с экспертом мне важно поставить себя на место студента-новичка и добиться самого доходчивого объяснения.</p>
41
<p>Тем более почти все курсы в онлайне строятся по принципу "освоить профессию с нуля". При разговоре с экспертом мне важно поставить себя на место студента-новичка и добиться самого доходчивого объяснения.</p>
42
<p><strong>- Как думаешь, у тебя получился бы курс по подбору персонала?</strong></p>
42
<p><strong>- Как думаешь, у тебя получился бы курс по подбору персонала?</strong></p>
43
<p>- Думаю, было бы непросто. Основное искусство методиста - быть нейтральным. Даже если ты разбираешься в теме и что-то знаешь, нужно уметь отстраняться и давать слово эксперту - у него главная роль. Знания методиста здесь не так важны, он скорее смотрит на тему с разных сторон и помогает в этом эксперту.</p>
43
<p>- Думаю, было бы непросто. Основное искусство методиста - быть нейтральным. Даже если ты разбираешься в теме и что-то знаешь, нужно уметь отстраняться и давать слово эксперту - у него главная роль. Знания методиста здесь не так важны, он скорее смотрит на тему с разных сторон и помогает в этом эксперту.</p>
44
Фото: Skillbox Media<p><strong>- Ты окончила магистратуру в Cass Business School в Лондоне по направлению Innovation, Creativity and Leadership. Расскажи, почему решила там учиться?</strong></p>
44
Фото: Skillbox Media<p><strong>- Ты окончила магистратуру в Cass Business School в Лондоне по направлению Innovation, Creativity and Leadership. Расскажи, почему решила там учиться?</strong></p>
45
<p>- С тех пор как я окончила бакалавриат, постоянно думала: "Когда-нибудь точно пойду в магистратуру", но всё время откладывала. И вот, в 2018 году я поняла: сейчас или никогда. Подобрала программу под себя, уволилась с работы в рекрутменте и уехала. Это стало одним из лучших решений в моей жизни.</p>
45
<p>- С тех пор как я окончила бакалавриат, постоянно думала: "Когда-нибудь точно пойду в магистратуру", но всё время откладывала. И вот, в 2018 году я поняла: сейчас или никогда. Подобрала программу под себя, уволилась с работы в рекрутменте и уехала. Это стало одним из лучших решений в моей жизни.</p>
46
<p>Опыт работы был обязательным критерием при наборе. Благодаря этому в нашей группе собрались очень интересные и разновозрастные люди: самым молодым, как мне, было по 27 лет, а в основном - от 30 и старше. У каждого свои цели и богатый бэкграунд.</p>
46
<p>Опыт работы был обязательным критерием при наборе. Благодаря этому в нашей группе собрались очень интересные и разновозрастные люди: самым молодым, как мне, было по 27 лет, а в основном - от 30 и старше. У каждого свои цели и богатый бэкграунд.</p>
47
<p><strong>- Расскажи про учёбу там.</strong></p>
47
<p><strong>- Расскажи про учёбу там.</strong></p>
48
<p>- Учебный план оказался очень творческим: всего восемь предметов, но каждый - с огромным разнообразием внутри. Мы изучали креативное решение проблем, креативное письмо, писали рассказы, сценарии к фильмам, разбирали переработку мусора и многое-многое другое.</p>
48
<p>- Учебный план оказался очень творческим: всего восемь предметов, но каждый - с огромным разнообразием внутри. Мы изучали креативное решение проблем, креативное письмо, писали рассказы, сценарии к фильмам, разбирали переработку мусора и многое-многое другое.</p>
49
Обучение в Cass Business School всегда было интересным. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p>Целью программы было не научить нас конкретным вещам, а изменить общее видение мира, mindset, развить наши инновационные, творческие и лидерские черты.</p>
49
Обучение в Cass Business School всегда было интересным. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p>Целью программы было не научить нас конкретным вещам, а изменить общее видение мира, mindset, развить наши инновационные, творческие и лидерские черты.</p>
50
<p><strong>- Какой главный урок ты вынесла из этой магистерской программы?</strong></p>
50
<p><strong>- Какой главный урок ты вынесла из этой магистерской программы?</strong></p>
51
<p>- Мне удалось по-другому посмотреть на мир, расширить мышление. Благодаря новому взгляду я поняла, как работает дизайн-мышление, как строится user experience - увидела все эти связи.</p>
51
<p>- Мне удалось по-другому посмотреть на мир, расширить мышление. Благодаря новому взгляду я поняла, как работает дизайн-мышление, как строится user experience - увидела все эти связи.</p>
52
<p><strong>- Ты жила в незнакомом городе, говорила и училась на иностранном языке… Как ты себя там чувствовала?</strong></p>
52
<p><strong>- Ты жила в незнакомом городе, говорила и училась на иностранном языке… Как ты себя там чувствовала?</strong></p>
53
<p>- Думала, что будет сложнее. Но, как оказалось, когда ты студент в новом городе, найти своё комьюнити просто: вокруг много таких же, как ты, иностранцев, которым не с кем общаться. Мне повезло и с группой: мы легко поладили и всё свободное время проводили вместе.</p>
53
<p>- Думала, что будет сложнее. Но, как оказалось, когда ты студент в новом городе, найти своё комьюнити просто: вокруг много таких же, как ты, иностранцев, которым не с кем общаться. Мне повезло и с группой: мы легко поладили и всё свободное время проводили вместе.</p>
54
Во время afternoon tea. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p>Конечно, был и период адаптации: потребовалось время, чтобы понять, как платить за электричество, как работают лондонские курьеры, и усвоить другие бытовые моменты. А в остальном - всё давалось легко. Возможно, потому, что я оказалась там, где и должна была быть в тот момент жизни.</p>
54
Во время afternoon tea. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p>Конечно, был и период адаптации: потребовалось время, чтобы понять, как платить за электричество, как работают лондонские курьеры, и усвоить другие бытовые моменты. А в остальном - всё давалось легко. Возможно, потому, что я оказалась там, где и должна была быть в тот момент жизни.</p>
55
<p><strong>- А чем лондонские курьеры отличаются от московских?</strong></p>
55
<p><strong>- А чем лондонские курьеры отличаются от московских?</strong></p>
56
<p>- Если в Москве курьер позвонит тебе 150 раз со словами: "Я буду через полчаса", то в Лондоне не позвонит в принципе. Я как-то заказывала мебель из IKEA, и они просто оставили её у двери! Мне потом пришлось самой поднимать её на третий этаж. А бывало, что приходилось ходить по соседним домам на улице и спрашивать, не оставляли ли им чего :)</p>
56
<p>- Если в Москве курьер позвонит тебе 150 раз со словами: "Я буду через полчаса", то в Лондоне не позвонит в принципе. Я как-то заказывала мебель из IKEA, и они просто оставили её у двери! Мне потом пришлось самой поднимать её на третий этаж. А бывало, что приходилось ходить по соседним домам на улице и спрашивать, не оставляли ли им чего :)</p>
57
<p><strong>- Чем Лондон тебя удивил как город?</strong></p>
57
<p><strong>- Чем Лондон тебя удивил как город?</strong></p>
58
<p>- Из положительного: он очень компактный. В Москве ты всё время далеко от всего, а в Лондоне за час дойдёшь до любого места. К тому же даже в спальных районах есть вся необходимая инфраструктура: магазин, кофейня, ресторан.</p>
58
<p>- Из положительного: он очень компактный. В Москве ты всё время далеко от всего, а в Лондоне за час дойдёшь до любого места. К тому же даже в спальных районах есть вся необходимая инфраструктура: магазин, кофейня, ресторан.</p>
59
<p>Из отрицательного: там очень дорогое и ужасное метро. Более того: общественный транспорт постоянно бастует, и всем пофиг. Приходишь к станции, а тебе говорят: "Извините, закрыто".</p>
59
<p>Из отрицательного: там очень дорогое и ужасное метро. Более того: общественный транспорт постоянно бастует, и всем пофиг. Приходишь к станции, а тебе говорят: "Извините, закрыто".</p>
60
Седа на фоне Букингемского дворца. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p><strong>- Важно ли знание английского для методиста?</strong></p>
60
Седа на фоне Букингемского дворца. Фото: из личного архива Седы Бадалян<p><strong>- Важно ли знание английского для методиста?</strong></p>
61
<p>- Думаю, да. Надёжных источников по методической работе на русском очень мало: всегда читаю исследования или смотрю видео на английском.</p>
61
<p>- Думаю, да. Надёжных источников по методической работе на русском очень мало: всегда читаю исследования или смотрю видео на английском.</p>
62
<p><strong>- Книги, которые хочешь прочесть?</strong></p>
62
<p><strong>- Книги, которые хочешь прочесть?</strong></p>
63
<ul><li>"<a>Искусство обучать</a>" Джули Дирксен;</li>
63
<ul><li>"<a>Искусство обучать</a>" Джули Дирксен;</li>
64
<li>"<a>Искусство объяснять</a>" Ли Лефевера;</li>
64
<li>"<a>Искусство объяснять</a>" Ли Лефевера;</li>
65
<li>"<a>Спроси маму</a>" Роберта Фитцпатрика;</li>
65
<li>"<a>Спроси маму</a>" Роберта Фитцпатрика;</li>
66
<li>"<a>Композиция тестовых заданий</a>" Вадима Аванесова;</li>
66
<li>"<a>Композиция тестовых заданий</a>" Вадима Аванесова;</li>
67
<li>"<a>Пиши, сокращай</a>" Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой.</li>
67
<li>"<a>Пиши, сокращай</a>" Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой.</li>
68
</ul><p><strong>- Какой совет дашь студентам-методистам?</strong></p>
68
</ul><p><strong>- Какой совет дашь студентам-методистам?</strong></p>
69
<p>-<strong> </strong>В нашей работе нет единственно правильного ответа на вопрос, и с этим нужно свыкнуться. Для каждого решения имейте практическое или теоретическое обоснование, но не зацикливайтесь на поиске идеального ответа - его не существует. Можно делать хорошо - и делать по-разному. Единого стандарта нет - это не математика.</p>
69
<p>-<strong> </strong>В нашей работе нет единственно правильного ответа на вопрос, и с этим нужно свыкнуться. Для каждого решения имейте практическое или теоретическое обоснование, но не зацикливайтесь на поиске идеального ответа - его не существует. Можно делать хорошо - и делать по-разному. Единого стандарта нет - это не математика.</p>
70
<p>* Решением суда запрещена "деятельность компании Meta Platforms Inc. по реализации продуктов - социальных сетей Facebook* и Instagram* на территории Российской Федерации по основаниям осуществления экстремистской деятельности".</p>
70
<p>* Решением суда запрещена "деятельность компании Meta Platforms Inc. по реализации продуктов - социальных сетей Facebook* и Instagram* на территории Российской Федерации по основаниям осуществления экстремистской деятельности".</p>
71
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>
71
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>