0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#истории</a></p>
1
<p><a>#истории</a></p>
2
<ul><li>17 май 2021</li>
2
<ul><li>17 май 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>"Не буду заниматься тем, что мне не нравится, сколько бы денег это ни приносило"</h2>
4
</ul><h2>"Не буду заниматься тем, что мне не нравится, сколько бы денег это ни приносило"</h2>
5
<p>Наталия 15 лет проработала в банке, но решила заняться тем, что её действительно вдохновляет. Теперь она продюсер в онлайн-школе "Фоксфорд".</p>
5
<p>Наталия 15 лет проработала в банке, но решила заняться тем, что её действительно вдохновляет. Теперь она продюсер в онлайн-школе "Фоксфорд".</p>
6
<p>Пишет о digital с 2011 г. Руководитель и шеф‑редактор контент-агентства Morze. Готовит коммерческие тексты для Skillbox.</p>
6
<p>Пишет о digital с 2011 г. Руководитель и шеф‑редактор контент-агентства Morze. Готовит коммерческие тексты для Skillbox.</p>
7
<p>Россия, г. Москва</p>
7
<p>Россия, г. Москва</p>
8
<p><strong>Достижения</strong></p>
8
<p><strong>Достижения</strong></p>
9
<p>Стала продюсером в онлайн-школе "Фоксфорд", где развивает новые направления.</p>
9
<p>Стала продюсером в онлайн-школе "Фоксфорд", где развивает новые направления.</p>
10
<p>В интервью Наталия рассказала:</p>
10
<p>В интервью Наталия рассказала:</p>
11
<ul><li>что не всем нужна поддержка - важно знать,<a>чего ты хочешь</a>;</li>
11
<ul><li>что не всем нужна поддержка - важно знать,<a>чего ты хочешь</a>;</li>
12
<li>о том, почему не стоит выходить из <a>Telegram-чатов</a>;</li>
12
<li>о том, почему не стоит выходить из <a>Telegram-чатов</a>;</li>
13
<li>зачем<a>учить уроки</a>с детьми;</li>
13
<li>зачем<a>учить уроки</a>с детьми;</li>
14
<li>как<a>организовать</a>обучение, чтобы не забросить онлайн-курс;</li>
14
<li>как<a>организовать</a>обучение, чтобы не забросить онлайн-курс;</li>
15
<li>почему<a>не обязательно бросать всё</a>, чтобы заняться любимым делом.</li>
15
<li>почему<a>не обязательно бросать всё</a>, чтобы заняться любимым делом.</li>
16
</ul><p><strong>- Ты 15 лет работала в банке. Как отреагировали окружающие, когда ты ушла? Кто-то поддержал?</strong></p>
16
</ul><p><strong>- Ты 15 лет работала в банке. Как отреагировали окружающие, когда ты ушла? Кто-то поддержал?</strong></p>
17
<p>- Только самые близкие люди. Коллеги вообще не понимали: у тебя всё есть, что ещё надо? Плюс я же не просто ушла из банка. Я ушла делать бизнес. Чтобы запустить его, я продала квартиру - для многих друзей и знакомых это был шок. Но я не особо завишу от социального одобрения и полагаюсь в первую очередь на себя.</p>
17
<p>- Только самые близкие люди. Коллеги вообще не понимали: у тебя всё есть, что ещё надо? Плюс я же не просто ушла из банка. Я ушла делать бизнес. Чтобы запустить его, я продала квартиру - для многих друзей и знакомых это был шок. Но я не особо завишу от социального одобрения и полагаюсь в первую очередь на себя.</p>
18
<p><strong>- А в банк как попала?</strong></p>
18
<p><strong>- А в банк как попала?</strong></p>
19
<p>- Я училась на филфаке и планировала работать учителем русского языка или журналистом, но в итоге поняла, что мне ближе нечто более приземлённое, связанное с бизнесом. В банк пришла на подработку, когда увидела вакансию стажёра. В итоге меня взяли на должность секретаря-референта - это первая ступень карьерной лестницы в любой корпорации. Увольнялась уже будучи заместителем регионального директора по Приволжскому федеральному округу.</p>
19
<p>- Я училась на филфаке и планировала работать учителем русского языка или журналистом, но в итоге поняла, что мне ближе нечто более приземлённое, связанное с бизнесом. В банк пришла на подработку, когда увидела вакансию стажёра. В итоге меня взяли на должность секретаря-референта - это первая ступень карьерной лестницы в любой корпорации. Увольнялась уже будучи заместителем регионального директора по Приволжскому федеральному округу.</p>
20
<p><strong>- Что за бизнес у тебя был?</strong></p>
20
<p><strong>- Что за бизнес у тебя был?</strong></p>
21
<p>- Я с нуля построила небольшую сеть фитнес-центров в Нижнем Новгороде, которая существовала около двух лет, до кризиса 2014-го. Потом я решила вернуться в банк к знакомому делу с понятными финансовыми перспективами - но уже в Москву. Чуть больше года проработала в головном офисе и убедилась, что эта тема окончательно себя исчерпала.</p>
21
<p>- Я с нуля построила небольшую сеть фитнес-центров в Нижнем Новгороде, которая существовала около двух лет, до кризиса 2014-го. Потом я решила вернуться в банк к знакомому делу с понятными финансовыми перспективами - но уже в Москву. Чуть больше года проработала в головном офисе и убедилась, что эта тема окончательно себя исчерпала.</p>
22
<p><em>Поняла, что хочу заниматься чем-то более полезным для человечества, как бы высокопарно это ни звучало.</em></p>
22
<p><em>Поняла, что хочу заниматься чем-то более полезным для человечества, как бы высокопарно это ни звучало.</em></p>
23
Наталия в период её работы в банке<p><strong>- А почему потом выбрала именно онлайн-образование?</strong></p>
23
Наталия в период её работы в банке<p><strong>- А почему потом выбрала именно онлайн-образование?</strong></p>
24
<p>- Когда я второй раз уволилась из банка, знала, что больше не буду заниматься тем, что мне не нравится, каких бы денег и стабильности это ни приносило.</p>
24
<p>- Когда я второй раз уволилась из банка, знала, что больше не буду заниматься тем, что мне не нравится, каких бы денег и стабильности это ни приносило.</p>
25
<p>Я начала прислушиваться к себе, анализировать предыдущий опыт в поисках того, что меня воодушевит. В то время как раз набирала популярность тема онлайн-образования, стали появляться разные акселераторы. Мне хотелось разобраться в теме, потому что, на мой взгляд, это направление достаточно благородное. Может быть, дело в том, что я из педагогической династии.</p>
25
<p>Я начала прислушиваться к себе, анализировать предыдущий опыт в поисках того, что меня воодушевит. В то время как раз набирала популярность тема онлайн-образования, стали появляться разные акселераторы. Мне хотелось разобраться в теме, потому что, на мой взгляд, это направление достаточно благородное. Может быть, дело в том, что я из педагогической династии.</p>
26
<p>Постепенно я начала узнавать об онлайн-образовании больше и примерять на себя разные роли. Быть преподавателем - не моё. Не знаю, чему я могу научить людей, и публичность мне не нравится. В современной интерпретации продюсер оказался мне ближе всего: ты строишь проект с нуля, ищешь эксперта, просчитываешь экономику, упаковываешь продукт, продумываешь маркетинг - это то, что мне нравилось делать в моём бизнесе.</p>
26
<p>Постепенно я начала узнавать об онлайн-образовании больше и примерять на себя разные роли. Быть преподавателем - не моё. Не знаю, чему я могу научить людей, и публичность мне не нравится. В современной интерпретации продюсер оказался мне ближе всего: ты строишь проект с нуля, ищешь эксперта, просчитываешь экономику, упаковываешь продукт, продумываешь маркетинг - это то, что мне нравилось делать в моём бизнесе.</p>
27
<p><strong>- Почему Skillbox?</strong></p>
27
<p><strong>- Почему Skillbox?</strong></p>
28
<p>- Несколько лет назад не было онлайн-школ, которые учили бы продюсированию. Кроме ACCEL, но мне не нравился их подход: это инфобизнес в чистом виде. Я ждала чего-то серьёзного от крупных игроков, которые уже зарекомендовали себя на рынке, - и дождалась от Skillbox. Они заявили, что запускают курс "<a>Продюсер онлайн-курсов</a>" летом 2018 года, и я сразу же записалась на него.</p>
28
<p>- Несколько лет назад не было онлайн-школ, которые учили бы продюсированию. Кроме ACCEL, но мне не нравился их подход: это инфобизнес в чистом виде. Я ждала чего-то серьёзного от крупных игроков, которые уже зарекомендовали себя на рынке, - и дождалась от Skillbox. Они заявили, что запускают курс "<a>Продюсер онлайн-курсов</a>" летом 2018 года, и я сразу же записалась на него.</p>
29
<p><em>Лелеяла мечту, что сейчас всему научусь и пойду рвать рынок.</em></p>
29
<p><em>Лелеяла мечту, что сейчас всему научусь и пойду рвать рынок.</em></p>
30
<p><strong>- Судя по иронии в голосе, быстро окончить курс не удалось. Так?</strong></p>
30
<p><strong>- Судя по иронии в голосе, быстро окончить курс не удалось. Так?</strong></p>
31
<p>- Мы пришли на курс в надежде быстро всему научиться: он стартовал в сентябре 2018 года - к началу 2019-го хотелось выпуститься. Но Skillbox только сделали первые модули, а следующие подгружались долго. Те, кто был в первых рядах, перегорели. Стало понятно, что нужно чем-то заниматься, зарабатывать деньги. Тогда я создала SMM-агентство, стала разбираться в этой теме.</p>
31
<p>- Мы пришли на курс в надежде быстро всему научиться: он стартовал в сентябре 2018 года - к началу 2019-го хотелось выпуститься. Но Skillbox только сделали первые модули, а следующие подгружались долго. Те, кто был в первых рядах, перегорели. Стало понятно, что нужно чем-то заниматься, зарабатывать деньги. Тогда я создала SMM-агентство, стала разбираться в этой теме.</p>
32
<p><strong>- У тебя было и SMM-агентство?</strong></p>
32
<p><strong>- У тебя было и SMM-агентство?</strong></p>
33
<p>- Оно и сейчас есть: три-четыре фрилансера под моим крылом - мы ведём несколько московских ресторанов.</p>
33
<p>- Оно и сейчас есть: три-четыре фрилансера под моим крылом - мы ведём несколько московских ресторанов.</p>
34
<p><strong>- Разве ресторанный SMM не чувствовал себя грустно на карантине?</strong></p>
34
<p><strong>- Разве ресторанный SMM не чувствовал себя грустно на карантине?</strong></p>
35
<p>- Да. Было очень грустно. Когда всё это случилось, у многих клиентов даже не было денег, чтобы нанять специалистов и сделать сайт для доставки. Я работала практически бесплатно: разбиралась в "Тильде", училась настраивать интернет-магазин. Помогала бизнесам выжить в этой сложной ситуации, поэтому многие остались со мной и продолжают работать. Это приносит некоторый дополнительный доход.</p>
35
<p>- Да. Было очень грустно. Когда всё это случилось, у многих клиентов даже не было денег, чтобы нанять специалистов и сделать сайт для доставки. Я работала практически бесплатно: разбиралась в "Тильде", училась настраивать интернет-магазин. Помогала бизнесам выжить в этой сложной ситуации, поэтому многие остались со мной и продолжают работать. Это приносит некоторый дополнительный доход.</p>
36
<p><strong>- Ты так легко об этом говоришь. Насколько реально без опыта разбираться в новых сферах, запускать агентства, развивать команды?</strong></p>
36
<p><strong>- Ты так легко об этом говоришь. Насколько реально без опыта разбираться в новых сферах, запускать агентства, развивать команды?</strong></p>
37
<p>- Со своим бизнесом я прошла крутую школу. Как собственнику, мне приходилось разбираться во всём. Тогда я поняла, насколько важен маркетинг, как выстраивать продажи, как правильно упаковывать продукт. Отсюда появилась необходимость постоянно учиться и находиться в контексте, хотя я и в банке не давала себе заскучать.</p>
37
<p>- Со своим бизнесом я прошла крутую школу. Как собственнику, мне приходилось разбираться во всём. Тогда я поняла, насколько важен маркетинг, как выстраивать продажи, как правильно упаковывать продукт. Отсюда появилась необходимость постоянно учиться и находиться в контексте, хотя я и в банке не давала себе заскучать.</p>
38
<p><em>Однажды мне предложили уехать на год во Владивосток, чтобы развивать там филиал, и я сразу же согласилась. Наверное, дело в моём типе личности ― мне важно постоянно выходить за пределы зоны комфорта.</em></p>
38
<p><em>Однажды мне предложили уехать на год во Владивосток, чтобы развивать там филиал, и я сразу же согласилась. Наверное, дело в моём типе личности ― мне важно постоянно выходить за пределы зоны комфорта.</em></p>
39
<p><strong>- Несмотря на паузу, твоё обучение в Skillbox продолжилось. Что подтолкнуло к тому, чтобы вернуться?</strong></p>
39
<p><strong>- Несмотря на паузу, твоё обучение в Skillbox продолжилось. Что подтолкнуло к тому, чтобы вернуться?</strong></p>
40
<p>- Я не удалялась из групповых чатов и следила за тем, что происходит. В какой-то момент у нас сменился куратор, появился Димитриан Иваненко. Чтобы всех расшевелить, он устроил челлендж: предложил объединиться в команды и под его руководством запустить полноценный проект за 60 дней. Собрались несколько человек, с которыми мне удалось хорошо сработаться и создать за этот срок интенсив по мессенджер-маркетингу, пройдя всю цепочку полноценного запуска: поиск экспертов, контент, ленд на "Тильде", оплата. Это был очень полезный опыт. Даже чат-бота для этого мероприятия своими руками собрала. :)</p>
40
<p>- Я не удалялась из групповых чатов и следила за тем, что происходит. В какой-то момент у нас сменился куратор, появился Димитриан Иваненко. Чтобы всех расшевелить, он устроил челлендж: предложил объединиться в команды и под его руководством запустить полноценный проект за 60 дней. Собрались несколько человек, с которыми мне удалось хорошо сработаться и создать за этот срок интенсив по мессенджер-маркетингу, пройдя всю цепочку полноценного запуска: поиск экспертов, контент, ленд на "Тильде", оплата. Это был очень полезный опыт. Даже чат-бота для этого мероприятия своими руками собрала. :)</p>
41
<p><strong>- Продолжаешь общаться с ребятами, с которыми делала проект?</strong></p>
41
<p><strong>- Продолжаешь общаться с ребятами, с которыми делала проект?</strong></p>
42
<p>- Да, буквально только что созванивались. Конечно, сейчас общаемся не так плотно, как во время работы над интенсивом: у всех свои дела. Две девушки из нашей группы, Динара и Полина, вместе записывают подкаст. Остальные пошли каждый по своей стезе. Динару, которая была нашим тимлидом, я периодически привлекаю на небольшие проекты онлайн-школы "Фоксфорд".</p>
42
<p>- Да, буквально только что созванивались. Конечно, сейчас общаемся не так плотно, как во время работы над интенсивом: у всех свои дела. Две девушки из нашей группы, Динара и Полина, вместе записывают подкаст. Остальные пошли каждый по своей стезе. Динару, которая была нашим тимлидом, я периодически привлекаю на небольшие проекты онлайн-школы "Фоксфорд".</p>
43
Рабочее место продюсера в онлайн-образовании<p><strong>- В онлайн-школе "Фоксфорд" ты работаешь уже около полугода. Проект по запуску интенсива в Skillbox как-то помог тебе попасть в команду?</strong></p>
43
Рабочее место продюсера в онлайн-образовании<p><strong>- В онлайн-школе "Фоксфорд" ты работаешь уже около полугода. Проект по запуску интенсива в Skillbox как-то помог тебе попасть в команду?</strong></p>
44
<p>- Нет, но я упоминала о нём в сопроводительном письме. Челлендж Skillbox помог возродить понимание, что я хочу работать в онлайн-образовании. После этого я стала смотреть в сторону собственных или совместных проектов со студентами с потока. Думала, мы запустим что-нибудь небольшое и дальше будем двигаться в этом направлении.</p>
44
<p>- Нет, но я упоминала о нём в сопроводительном письме. Челлендж Skillbox помог возродить понимание, что я хочу работать в онлайн-образовании. После этого я стала смотреть в сторону собственных или совместных проектов со студентами с потока. Думала, мы запустим что-нибудь небольшое и дальше будем двигаться в этом направлении.</p>
45
<p>А потом попала на страницу "<a>Нетологии</a>" с информацией о том, что они ищут бизнес-лидеров, чтобы создавать внутри компании новые направления. Это было то, что мне нужно: можно запустить свой проект под крылом большой компании с хорошим опытом и пониманием рынка. Я подходила под их требования: у меня был предпринимательский опыт, поэтому я написала сопроводительное письмо, обновила резюме и отправила.</p>
45
<p>А потом попала на страницу "<a>Нетологии</a>" с информацией о том, что они ищут бизнес-лидеров, чтобы создавать внутри компании новые направления. Это было то, что мне нужно: можно запустить свой проект под крылом большой компании с хорошим опытом и пониманием рынка. Я подходила под их требования: у меня был предпринимательский опыт, поэтому я написала сопроводительное письмо, обновила резюме и отправила.</p>
46
<p><strong>- И они передали твоё резюме в "Фоксфорд"?</strong></p>
46
<p><strong>- И они передали твоё резюме в "Фоксфорд"?</strong></p>
47
<p>- Через две недели из "Нетологии" мне ответили, что хотели бы пообщаться. Был ряд вакансий - в том числе продюсера в "Фоксфорде" (это проект "Нетологии-групп"). Я прошла несколько собеседований с тестовыми заданиями, и мне сделали оффер. Было неожиданно - я ведь не собиралась возвращаться в наём и работать в большой корпорации, но взвесила все за и против и подумала - почему бы нет? Я согласилась и с октября работаю продюсером в "Фоксфорде". Думаю, если бы я увидела эту вакансию на hh.ru и решила устроиться, меня бы не взяли - всё-таки опыта в образовании на тот момент у меня было мало.</p>
47
<p>- Через две недели из "Нетологии" мне ответили, что хотели бы пообщаться. Был ряд вакансий - в том числе продюсера в "Фоксфорде" (это проект "Нетологии-групп"). Я прошла несколько собеседований с тестовыми заданиями, и мне сделали оффер. Было неожиданно - я ведь не собиралась возвращаться в наём и работать в большой корпорации, но взвесила все за и против и подумала - почему бы нет? Я согласилась и с октября работаю продюсером в "Фоксфорде". Думаю, если бы я увидела эту вакансию на hh.ru и решила устроиться, меня бы не взяли - всё-таки опыта в образовании на тот момент у меня было мало.</p>
48
<p><em>Я легко и ненавязчиво, в ритме вальса, попала сразу к операционному директору и директору по маркетингу - общалась не на уровне рекрутеров.</em></p>
48
<p><em>Я легко и ненавязчиво, в ритме вальса, попала сразу к операционному директору и директору по маркетингу - общалась не на уровне рекрутеров.</em></p>
49
<p><strong>- Что входит в твои обязанности?</strong></p>
49
<p><strong>- Что входит в твои обязанности?</strong></p>
50
<p>- В "Фоксфорде" я работаю продюсером в школьном направлении, к которому раньше не имела никакого отношения. Отвечаю за начальные классы, детей 7-10 лет. С точки зрения бизнес-процесса и бизнес-модели особых отличий между детским и взрослым образованием нет. Разница есть в подаче материала и методической обработке. Но для этого у нас существует методический отдел, который готовит контент для маленьких детей. Как продюсер я только организую этот процесс: запускаю продукты, просчитываю юнит-экономику, строю финмодель, проверяю, провожу кастдевы с родителями.</p>
50
<p>- В "Фоксфорде" я работаю продюсером в школьном направлении, к которому раньше не имела никакого отношения. Отвечаю за начальные классы, детей 7-10 лет. С точки зрения бизнес-процесса и бизнес-модели особых отличий между детским и взрослым образованием нет. Разница есть в подаче материала и методической обработке. Но для этого у нас существует методический отдел, который готовит контент для маленьких детей. Как продюсер я только организую этот процесс: запускаю продукты, просчитываю юнит-экономику, строю финмодель, проверяю, провожу кастдевы с родителями.</p>
51
<p>Моя главная задача сейчас - прокачаться. Работать в EdTech-компании дорогого стоит: ты начинаешь пропитываться её атмосферой, говорить на другом языке, прокачиваешь продюсерские скиллы и скиллы продакта. Каждый день здесь я учусь чему-то новому, расту как профессионал.</p>
51
<p>Моя главная задача сейчас - прокачаться. Работать в EdTech-компании дорогого стоит: ты начинаешь пропитываться её атмосферой, говорить на другом языке, прокачиваешь продюсерские скиллы и скиллы продакта. Каждый день здесь я учусь чему-то новому, расту как профессионал.</p>
52
<p><strong>- Можешь поделиться, как в 2020 году выросло количество учеников в "Фоксфорде"? Как изменилась в пандемию компания, которая и до этого работала онлайн?</strong></p>
52
<p><strong>- Можешь поделиться, как в 2020 году выросло количество учеников в "Фоксфорде"? Как изменилась в пандемию компания, которая и до этого работала онлайн?</strong></p>
53
<p>- До 2020 года в "Фоксфорде" не было начальной школы, только средняя и старшая. Во время пандемии спрос на онлайн-образование вырос, случился значительный наплыв учеников. Даже учеников 5-11-х классов, хотя это направление существовало давно.</p>
53
<p>- До 2020 года в "Фоксфорде" не было начальной школы, только средняя и старшая. Во время пандемии спрос на онлайн-образование вырос, случился значительный наплыв учеников. Даже учеников 5-11-х классов, хотя это направление существовало давно.</p>
54
<p>Начальную школу запустили как MVP в сентябре 2020 года, все думали, что к нам придут максимум 250 учеников и можно будет создать небольшие классы, чтобы попробовать, посмотреть. Но с начала года пришло намного больше ребят, чем мы планировали, - и сейчас в началке у нас 2 500 учеников!</p>
54
<p>Начальную школу запустили как MVP в сентябре 2020 года, все думали, что к нам придут максимум 250 учеников и можно будет создать небольшие классы, чтобы попробовать, посмотреть. Но с начала года пришло намного больше ребят, чем мы планировали, - и сейчас в началке у нас 2 500 учеников!</p>
55
<p><strong>- Впечатляет. Как считаешь, лучше делать уроки с детьми, или пусть учатся сами?</strong></p>
55
<p><strong>- Впечатляет. Как считаешь, лучше делать уроки с детьми, или пусть учатся сами?</strong></p>
56
<p>- В самом начале ребёнку нужно, чтобы ему помогал взрослый. У детей ресурс силы воли ещё меньше, чем у нас, поэтому их надо поддерживать. Наш опыт показывает, что интересные уроки и преподаватели, увлечённые своим делом, мотивируют ребёнка, - в отличие от обычной школы, где его заставляют физически высиживать сорок минут.</p>
56
<p>- В самом начале ребёнку нужно, чтобы ему помогал взрослый. У детей ресурс силы воли ещё меньше, чем у нас, поэтому их надо поддерживать. Наш опыт показывает, что интересные уроки и преподаватели, увлечённые своим делом, мотивируют ребёнка, - в отличие от обычной школы, где его заставляют физически высиживать сорок минут.</p>
57
<p>В онлайн-образовании важно предусмотреть этот момент и делать более интересные занятия. Уроки в "Фоксфорде" в принципе гораздо короче и концентрированнее. В то же время мы школа и обязаны соблюдать определённые требования: ФГОС, СанПиНы. Например, мы используем распечатки, чтобы ребёнок во время занятия не всё время смотрел в экран, физкультминутки, гимнастику для глаз.</p>
57
<p>В онлайн-образовании важно предусмотреть этот момент и делать более интересные занятия. Уроки в "Фоксфорде" в принципе гораздо короче и концентрированнее. В то же время мы школа и обязаны соблюдать определённые требования: ФГОС, СанПиНы. Например, мы используем распечатки, чтобы ребёнок во время занятия не всё время смотрел в экран, физкультминутки, гимнастику для глаз.</p>
58
<p><strong>- Многие говорят, что обучение проходит продуктивнее, когда человек более осознанно к нему подходит. С этой точки зрения технологические тренды в образовании</strong>- <strong>решают?</strong></p>
58
<p><strong>- Многие говорят, что обучение проходит продуктивнее, когда человек более осознанно к нему подходит. С этой точки зрения технологические тренды в образовании</strong>- <strong>решают?</strong></p>
59
<p>- Сейчас всё по-другому. Я завидую молодым людям и школьникам, потому что у них больше возможностей. Я выросла в небольшом селе: ни художественной, ни музыкальной школы - а хотелось всё попробовать. "Драмкружок, кружок по фото, а ещё мне петь охота" - это про меня.</p>
59
<p>- Сейчас всё по-другому. Я завидую молодым людям и школьникам, потому что у них больше возможностей. Я выросла в небольшом селе: ни художественной, ни музыкальной школы - а хотелось всё попробовать. "Драмкружок, кружок по фото, а ещё мне петь охота" - это про меня.</p>
60
<p><em>Если бы можно было в детстве учиться перед ноутбуком у лучших преподавателей… Но увы.</em></p>
60
<p><em>Если бы можно было в детстве учиться перед ноутбуком у лучших преподавателей… Но увы.</em></p>
61
<p>Что касается универа, сейчас я вообще не понимаю, на что потратила пять лет жизни. Ты сидишь, пишешь лекции, стараясь успеть за преподом, рука отваливается, а потом перед экзаменом стараешься их перечитать и загрузить в кратковременный кеш. На подсознательном уровне я понимаю, что всё было не зря - заложен фундамент: умение работать с большими объёмами информации, быстро читать, выделять смыслы и так далее, но если говорить о конкретных знаниях, их осталось очень немного. Ну как мне поможет сейчас старославянский язык, который мы учили на филфаке два года?</p>
61
<p>Что касается универа, сейчас я вообще не понимаю, на что потратила пять лет жизни. Ты сидишь, пишешь лекции, стараясь успеть за преподом, рука отваливается, а потом перед экзаменом стараешься их перечитать и загрузить в кратковременный кеш. На подсознательном уровне я понимаю, что всё было не зря - заложен фундамент: умение работать с большими объёмами информации, быстро читать, выделять смыслы и так далее, но если говорить о конкретных знаниях, их осталось очень немного. Ну как мне поможет сейчас старославянский язык, который мы учили на филфаке два года?</p>
62
<p>На онлайн-курсы ты идёшь, чтобы получить какой-то навык или профессию. Не уверена, что это можно сравнивать.</p>
62
<p>На онлайн-курсы ты идёшь, чтобы получить какой-то навык или профессию. Не уверена, что это можно сравнивать.</p>
63
<p><strong>- Научный журналист Ася Казанцева [UPD: в 2022 году объявлен в России иностранным агентом] считает онлайн-образование ужасным из-за низкой вовлечённости. Например, в традиционном образовании есть факторы, которые усиливают способность к обучению, - та же дорога между универом и домом, которая повышает эффективность запоминания. Что думаешь?</strong></p>
63
<p><strong>- Научный журналист Ася Казанцева [UPD: в 2022 году объявлен в России иностранным агентом] считает онлайн-образование ужасным из-за низкой вовлечённости. Например, в традиционном образовании есть факторы, которые усиливают способность к обучению, - та же дорога между универом и домом, которая повышает эффективность запоминания. Что думаешь?</strong></p>
64
<p>- Я считаю, сейчас людей нужно в первую очередь учить тому, как учиться. Иначе, сколько бы курсов ты ни накупил, толку точно не будет. Что мешает посмотреть урок и пойти погулять? Процессы запоминания и повторения, о которых говорит Ася Казанцева, можно выстроить, и это история про самоорганизацию - то же самое, что и с удалённой работой. У одних всё получается легко и просто, другим не хватает силы воли, чтобы выстроить рабочий день. Ведь сила воли - это тоже ресурс, который имеет свойство исчерпываться.</p>
64
<p>- Я считаю, сейчас людей нужно в первую очередь учить тому, как учиться. Иначе, сколько бы курсов ты ни накупил, толку точно не будет. Что мешает посмотреть урок и пойти погулять? Процессы запоминания и повторения, о которых говорит Ася Казанцева, можно выстроить, и это история про самоорганизацию - то же самое, что и с удалённой работой. У одних всё получается легко и просто, другим не хватает силы воли, чтобы выстроить рабочий день. Ведь сила воли - это тоже ресурс, который имеет свойство исчерпываться.</p>
65
<p><strong>- Немного о планах на будущее. Если свой проект, то о чём?</strong></p>
65
<p><strong>- Немного о планах на будущее. Если свой проект, то о чём?</strong></p>
66
<p>- Тоже образование. Пока не могу сказать точно, потому что просто не знаю. Но однозначно хотелось бы выйти на глобальный рынок и, возможно, через какое-то время уехать в другую страну. Например, в Португалии есть возможность получить стартап-визу и запустить проект с помощью их акселератора. Кстати, Россия находится не на последнем месте в EdTech. Нам есть куда стремиться относительно других стран, например Америки, но даже в Европе онлайн-образование развивается не так быстро.</p>
66
<p>- Тоже образование. Пока не могу сказать точно, потому что просто не знаю. Но однозначно хотелось бы выйти на глобальный рынок и, возможно, через какое-то время уехать в другую страну. Например, в Португалии есть возможность получить стартап-визу и запустить проект с помощью их акселератора. Кстати, Россия находится не на последнем месте в EdTech. Нам есть куда стремиться относительно других стран, например Америки, но даже в Европе онлайн-образование развивается не так быстро.</p>
67
<p><strong>- Ты уже столько перепробовала в жизни. Не боишься, что закончится запал и на онлайн-образование?</strong></p>
67
<p><strong>- Ты уже столько перепробовала в жизни. Не боишься, что закончится запал и на онлайн-образование?</strong></p>
68
<p>- Возможно, и это нормально. Я не буду изводить себя за это. Уверена, что к себе нужно прислушиваться. Я не планирую жёстко жизнь на несколько лет вперёд, просто намечаю ориентиры, на которые стоит опираться. Последний год показал, что всё в любой момент может измениться. Если это произойдёт, я не буду рвать на себе волосы и расстраиваться. К тому же перипетии, через которые мне пришлось пройти, прокачали мою интуицию и эмоциональный интеллект - я стала гораздо спокойнее относиться к проблемам и неожиданным изменениям.</p>
68
<p>- Возможно, и это нормально. Я не буду изводить себя за это. Уверена, что к себе нужно прислушиваться. Я не планирую жёстко жизнь на несколько лет вперёд, просто намечаю ориентиры, на которые стоит опираться. Последний год показал, что всё в любой момент может измениться. Если это произойдёт, я не буду рвать на себе волосы и расстраиваться. К тому же перипетии, через которые мне пришлось пройти, прокачали мою интуицию и эмоциональный интеллект - я стала гораздо спокойнее относиться к проблемам и неожиданным изменениям.</p>
69
<p><em>Сейчас я более чётко понимаю, чего мне хочется, что нравится и куда двигаться.</em></p>
69
<p><em>Сейчас я более чётко понимаю, чего мне хочется, что нравится и куда двигаться.</em></p>
70
Выступление Наталии в онлайн-школе "Фоксфорд"<p><strong>- Какой навык нужно прокачивать школьникам?</strong></p>
70
Выступление Наталии в онлайн-школе "Фоксфорд"<p><strong>- Какой навык нужно прокачивать школьникам?</strong></p>
71
<p>- Критическое мышление. Его не хватает многим взрослым, а детям его нужно развивать с самого начала. И то, что мы с тобой обсуждали, - умение учиться. Не говорю уже о скорочтении и мнемотехнике, без таких навыков вообще тяжело.</p>
71
<p>- Критическое мышление. Его не хватает многим взрослым, а детям его нужно развивать с самого начала. И то, что мы с тобой обсуждали, - умение учиться. Не говорю уже о скорочтении и мнемотехнике, без таких навыков вообще тяжело.</p>
72
<p><strong>- Что посоветуешь тем, кто тоже собирается кардинально изменить жизнь?</strong></p>
72
<p><strong>- Что посоветуешь тем, кто тоже собирается кардинально изменить жизнь?</strong></p>
73
<p>- Не стала бы призывать никого бросать работу и начинать с нуля, как я. Тут нельзя что-то посоветовать, потому что у каждого своя ситуация. Наверное, если бы у меня были другие обстоятельства, семья и дети, я бы тоже не делала настолько резких движений. Главное, сейчас у многих есть возможность пробовать заниматься тем, что нравится. Например, хобби, которое не хватает смелости сделать своим бизнесом. Можно пробовать и прощупывать почву, работая на обычной работе.</p>
73
<p>- Не стала бы призывать никого бросать работу и начинать с нуля, как я. Тут нельзя что-то посоветовать, потому что у каждого своя ситуация. Наверное, если бы у меня были другие обстоятельства, семья и дети, я бы тоже не делала настолько резких движений. Главное, сейчас у многих есть возможность пробовать заниматься тем, что нравится. Например, хобби, которое не хватает смелости сделать своим бизнесом. Можно пробовать и прощупывать почву, работая на обычной работе.</p>
74
<p><strong>- Как объясняешь старшему поколению, чем ты занимаешься?</strong></p>
74
<p><strong>- Как объясняешь старшему поколению, чем ты занимаешься?</strong></p>
75
<p>- Как-то приходится, они же интересуются. Недавно объясняла маме, что тороплюсь на тренинг по кастдеву, примерно так: "Нужно проводить интервью, узнавать потребности и боли наших потенциальных клиентов" ;)</p>
75
<p>- Как-то приходится, они же интересуются. Недавно объясняла маме, что тороплюсь на тренинг по кастдеву, примерно так: "Нужно проводить интервью, узнавать потребности и боли наших потенциальных клиентов" ;)</p>
76
<p><strong>- Какие у тебя ещё были челленджи, кроме интенсива Skillbox?</strong></p>
76
<p><strong>- Какие у тебя ещё были челленджи, кроме интенсива Skillbox?</strong></p>
77
<p>- Наверное, самый безумный - челлендж по горячей йоге. Надо было в течение тридцати дней каждый день ходить на полуторачасовые тренировки в помещении, где 40 градусов.</p>
77
<p>- Наверное, самый безумный - челлендж по горячей йоге. Надо было в течение тридцати дней каждый день ходить на полуторачасовые тренировки в помещении, где 40 градусов.</p>
78
<p><strong>- Как пройдёт остаток твоего дня после интервью?</strong></p>
78
<p><strong>- Как пройдёт остаток твоего дня после интервью?</strong></p>
79
<p>- У меня есть час до следующей встречи: разберу оставшиеся задачи по маркетингу, набросаю план по контекстной рекламе, проверю референсы по продукту, которые мне прислали. Потом созвон с продуктологом. Ещё нужно сделать анкету для одного исследования, а потом пойду гулять с собакой. Вечером почитаю книгу, потренируюсь, приму горячий душ и лягу спать.</p>
79
<p>- У меня есть час до следующей встречи: разберу оставшиеся задачи по маркетингу, набросаю план по контекстной рекламе, проверю референсы по продукту, которые мне прислали. Потом созвон с продуктологом. Ещё нужно сделать анкету для одного исследования, а потом пойду гулять с собакой. Вечером почитаю книгу, потренируюсь, приму горячий душ и лягу спать.</p>
80
<a>Научитесь: Продюсер онлайн-курсов с нуля до PRO Узнать больше</a>
80
<a>Научитесь: Продюсер онлайн-курсов с нуля до PRO Узнать больше</a>