0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#Мнения</a></p>
1
<p><a>#Мнения</a></p>
2
<ul><li>3 дек 2024</li>
2
<ul><li>3 дек 2024</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Какое гуманитарное знание нужно давать будущим технарям</h2>
4
</ul><h2>Какое гуманитарное знание нужно давать будущим технарям</h2>
5
<p>Ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге перечислил три области "гуманитарного минимума для технооптимистов".</p>
5
<p>Ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге перечислил три области "гуманитарного минимума для технооптимистов".</p>
6
<p>Иллюстрация: Austrian National / Geon George / Unsplash / Annie для Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Austrian National / Geon George / Unsplash / Annie для Skillbox Media</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
8
<p>Чему надо учиться, чтобы получить профессию, которая повысит шансы на жизненный успех? В моде сейчас IT - россияне уверенно<a>называют</a>в опросах профессии в этой сфере самыми престижными и выгодными. А <a>в приоритете</a>у государства - естественные науки и инженерия в более широком смысле.</p>
8
<p>Чему надо учиться, чтобы получить профессию, которая повысит шансы на жизненный успех? В моде сейчас IT - россияне уверенно<a>называют</a>в опросах профессии в этой сфере самыми престижными и выгодными. А <a>в приоритете</a>у государства - естественные науки и инженерия в более широком смысле.</p>
9
<p>Гуманитарные и социальные науки, напротив, к перспективным и доходным направлениям не относят. И такая ситуация сейчас не только в России. Например, среди десятка специальностей с наименьшими зарплатами выпускников в Великобритании<a>большинство</a>составляют программы по искусству и гуманитарным наукам.</p>
9
<p>Гуманитарные и социальные науки, напротив, к перспективным и доходным направлениям не относят. И такая ситуация сейчас не только в России. Например, среди десятка специальностей с наименьшими зарплатами выпускников в Великобритании<a>большинство</a>составляют программы по искусству и гуманитарным наукам.</p>
10
<p>Но есть мнение, что социогуманитарное знание всё же важно, в том числе в сфере технологий. Чем именно, объяснил в докладе "Гуманитарный минимум для технооптимистов" на конференции "Яндекса"<a>YaC/e</a>ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге доктор социологических наук<strong>Вадим Волков</strong>.</p>
10
<p>Но есть мнение, что социогуманитарное знание всё же важно, в том числе в сфере технологий. Чем именно, объяснил в докладе "Гуманитарный минимум для технооптимистов" на конференции "Яндекса"<a>YaC/e</a>ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге доктор социологических наук<strong>Вадим Волков</strong>.</p>
11
<p>Доктор социологических наук, ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге.</p>
11
<p>Доктор социологических наук, ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге.</p>
12
<p>Противопоставление социогуманитарного и технического, а также естественно-научного знания существует давно, напомнил Вадим Волков. В 1959 году британский писатель Чарльз Перси Сноу прочёл в Кембридже знаменитую лекцию "Две культуры", в которой заявил об отчуждении и непонимании между теми, кто занимается искусством или гуманитарными науками, и представителями технических наук. В СССР в том же году на эту тему появилось стихотворение Бориса Слуцкого "Физики и лирики".</p>
12
<p>Противопоставление социогуманитарного и технического, а также естественно-научного знания существует давно, напомнил Вадим Волков. В 1959 году британский писатель Чарльз Перси Сноу прочёл в Кембридже знаменитую лекцию "Две культуры", в которой заявил об отчуждении и непонимании между теми, кто занимается искусством или гуманитарными науками, и представителями технических наук. В СССР в том же году на эту тему появилось стихотворение Бориса Слуцкого "Физики и лирики".</p>
13
<p>Спустя десятилетия проблема разрыва никуда не исчезла и даже наоборот, обострилась. Почему? Сегодня мы живём в рыночном обществе, подчеркнул Вадим Волков, и, уже выбирая специальность в университете, абитуриенты<a>ориентируются</a>на будущий карьерный успех, на те знания и навыки, которые будут востребованы на рынке труда.</p>
13
<p>Спустя десятилетия проблема разрыва никуда не исчезла и даже наоборот, обострилась. Почему? Сегодня мы живём в рыночном обществе, подчеркнул Вадим Волков, и, уже выбирая специальность в университете, абитуриенты<a>ориентируются</a>на будущий карьерный успех, на те знания и навыки, которые будут востребованы на рынке труда.</p>
14
<p>"Социогуманитарные знания не входят сегодня в формулу рыночного успеха. И кроме этого, студенты сильно загружены, а преподаватели и вузы ориентируются на запросы студентов, в результате чего социогуманитарное знание оказывается на периферии учебных программ - эти предметы становятся всё более скучными, качество их падает", - заметил спикер, имея в виду социогуманитарные дисциплины в составе образовательных программ технических специальностей и направлений подготовки.</p>
14
<p>"Социогуманитарные знания не входят сегодня в формулу рыночного успеха. И кроме этого, студенты сильно загружены, а преподаватели и вузы ориентируются на запросы студентов, в результате чего социогуманитарное знание оказывается на периферии учебных программ - эти предметы становятся всё более скучными, качество их падает", - заметил спикер, имея в виду социогуманитарные дисциплины в составе образовательных программ технических специальностей и направлений подготовки.</p>
15
<p>Однако запрос на интересное социогуманитарное знание появляется позже, отметил спикер, когда человек уже достиг успеха в своей профессии. Многие в зрелом возрасте начинают интересоваться историей, социологией, антропологией, и в данном случае эти знания выступают своего рода предметом роскоши, как искусство. Практического смысла в этом немного, но овладение таким знанием может улучшить качество жизни.</p>
15
<p>Однако запрос на интересное социогуманитарное знание появляется позже, отметил спикер, когда человек уже достиг успеха в своей профессии. Многие в зрелом возрасте начинают интересоваться историей, социологией, антропологией, и в данном случае эти знания выступают своего рода предметом роскоши, как искусство. Практического смысла в этом немного, но овладение таким знанием может улучшить качество жизни.</p>
16
<p>Нужны ли социогуманитарные знания на ранних этапах технической или естественно-научной карьеры? Или остаётся только смириться с тем, что такие дисциплины сдвигаются на периферию учебных программ? Вадим Волков считает, что вернуть им прежний статус сейчас не удастся: в массовом высшем образовании университеты должны быть ближе к жизни, к индустрии, ориентироваться на практические запросы рынка труда.</p>
16
<p>Нужны ли социогуманитарные знания на ранних этапах технической или естественно-научной карьеры? Или остаётся только смириться с тем, что такие дисциплины сдвигаются на периферию учебных программ? Вадим Волков считает, что вернуть им прежний статус сейчас не удастся: в массовом высшем образовании университеты должны быть ближе к жизни, к индустрии, ориентироваться на практические запросы рынка труда.</p>
17
<p>Содержание классических гуманитарных и социальных университетских дисциплин напрямую у работодателей не востребовано. Но есть три области знания с конкретным прикладным значением. Их спикер и назвал<strong>гуманитарным минимумом для технооптимистов</strong> - тех, кто верит, что улучшение общества возможно в основном за счёт развития технологий.</p>
17
<p>Содержание классических гуманитарных и социальных университетских дисциплин напрямую у работодателей не востребовано. Но есть три области знания с конкретным прикладным значением. Их спикер и назвал<strong>гуманитарным минимумом для технооптимистов</strong> - тех, кто верит, что улучшение общества возможно в основном за счёт развития технологий.</p>
18
<em>Фото: SeventyFour / Shutterstock</em><ul><li><strong>Первая область - человеческий фактор.</strong>"Любые технические предприятия начинаются и заканчиваются человеком или коллективом людей", подчеркнул Вадим Волков, и приходится учитывать эмоции, особенности восприятия, ценности и интересы людей, которые участвуют в разработке технологий или пользуются ими. Человеческий фактор - это и роль ошибок и когнитивных искажений, в том числе в авариях и катастрофах, и взаимодействие человека и машины, и дизайн интерфейсов.</li>
18
<em>Фото: SeventyFour / Shutterstock</em><ul><li><strong>Первая область - человеческий фактор.</strong>"Любые технические предприятия начинаются и заканчиваются человеком или коллективом людей", подчеркнул Вадим Волков, и приходится учитывать эмоции, особенности восприятия, ценности и интересы людей, которые участвуют в разработке технологий или пользуются ими. Человеческий фактор - это и роль ошибок и когнитивных искажений, в том числе в авариях и катастрофах, и взаимодействие человека и машины, и дизайн интерфейсов.</li>
19
<li><strong>Вторая область - прикладная этика.</strong>Специалистам в разных технологических сферах важно уметь конструировать этический аргумент, уверен Вадим Волков. В связи с бурным развитием как искусственного интеллекта, так и биотехнологий, этические проблемы нарастают гораздо быстрее, чем решаются. Многие из них преувеличивают, а другие, наоборот, решают излишне наивным способом, и в технологиях явно нужны более профессиональные, информированные этические дебаты.</li>
19
<li><strong>Вторая область - прикладная этика.</strong>Специалистам в разных технологических сферах важно уметь конструировать этический аргумент, уверен Вадим Волков. В связи с бурным развитием как искусственного интеллекта, так и биотехнологий, этические проблемы нарастают гораздо быстрее, чем решаются. Многие из них преувеличивают, а другие, наоборот, решают излишне наивным способом, и в технологиях явно нужны более профессиональные, информированные этические дебаты.</li>
20
<li><strong>Третья область - науки и технологии в социальном контексте.</strong>Речь об умении рассматривать долгосрочные социальные эффекты технических новаций, как преднамеренные, так и непреднамеренные. Эта область может быть не так важна для рядового узкого специалиста, но лидерам в разработке новых технологий уже необходимо понимать широкий контекст своей деятельности.</li>
20
<li><strong>Третья область - науки и технологии в социальном контексте.</strong>Речь об умении рассматривать долгосрочные социальные эффекты технических новаций, как преднамеренные, так и непреднамеренные. Эта область может быть не так важна для рядового узкого специалиста, но лидерам в разработке новых технологий уже необходимо понимать широкий контекст своей деятельности.</li>
21
</ul><p>Нужно ли изучать это всё, когда можно просто привлечь в команду специалиста в нужной области - философа, антрополога, социолога? Это действительно возможно, но, считает Вадим Волков, в таком случае команде нужны специфические навыки межкультурной коммуникации.<strong>Гибкие навыки</strong> - вообще ещё одна часть социогуманитарного минимума для технарей, наряду с тремя перечисленными областями знания. "Они нужны, чтобы вести рабочую коммуникацию, для того, чтобы вообще техническая культура коммуницировала с внешним миром", - подчеркнул спикер. Многие российские университеты, отметил он, уже ввели в свои программы обязательные модули по гибким навыкам.</p>
21
</ul><p>Нужно ли изучать это всё, когда можно просто привлечь в команду специалиста в нужной области - философа, антрополога, социолога? Это действительно возможно, но, считает Вадим Волков, в таком случае команде нужны специфические навыки межкультурной коммуникации.<strong>Гибкие навыки</strong> - вообще ещё одна часть социогуманитарного минимума для технарей, наряду с тремя перечисленными областями знания. "Они нужны, чтобы вести рабочую коммуникацию, для того, чтобы вообще техническая культура коммуницировала с внешним миром", - подчеркнул спикер. Многие российские университеты, отметил он, уже ввели в свои программы обязательные модули по гибким навыкам.</p>
22
<p>В заключение ректор призвал не относиться к социогуманитарному знанию свысока. Да, может возникнуть впечатление, что по сравнению с прогрессом в технических науках гуманитарное знание, например философское, ходит по кругу, столетиями обсуждая одни и те же вопросы. Но если изменить угол зрения, можно увидеть, что это не круг, а скорее растущая спираль - в то время как технические проблемы решаются с возрастающей скоростью, этические и социальные проблемы нарастают такими же темпами. И особые компетенции для работы с ними необходимы нашему миру.</p>
22
<p>В заключение ректор призвал не относиться к социогуманитарному знанию свысока. Да, может возникнуть впечатление, что по сравнению с прогрессом в технических науках гуманитарное знание, например философское, ходит по кругу, столетиями обсуждая одни и те же вопросы. Но если изменить угол зрения, можно увидеть, что это не круг, а скорее растущая спираль - в то время как технические проблемы решаются с возрастающей скоростью, этические и социальные проблемы нарастают такими же темпами. И особые компетенции для работы с ними необходимы нашему миру.</p>
23
-
<p>Высшее образование со Skillbox</p>
24
-
<p>Вместе с ведущими университетами страны - РАНХиГС, СПбГУ и МПГУ - мы запустили дистанционные программы обучения. Вы получите не только теоретические знания, но и практический опыт, которого всегда не хватает выпускникам.</p>
25
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
26
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
23
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>