Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#истории</a>

2 <ul><li>31 мар 2022</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>"В работе методиста много свободы. У меня всегда есть возможность для манёвра"</h2>

5 Проработав трейд-маркетологом 10 лет, Екатерина поняла, что профессия устарела. Теперь она стала методистом, здесь перспективы почти безграничны.

6 Иллюстрация: Vlada Karpovich / Pexels / Suksao / Freepik / МИФ / Meery Mary для Skillbox Media

7 Интересуется документалистикой. Стала журналистом, чтобы собирать интересные истории. Обожает танцы, потому что рассказывать их можно не только вербально, но и пластически.

8 Россия, Самара

9 Достижения

10 Освоила профессию методиста за полтора месяца и устроилась на оплачиваемую стажировку в крупную компанию.

11 Екатерина рассказала:

12 <ul><li>почему<a>решила уйти</a>из трейд-маркетинга;</li>

13 <li>о первом<a>образовательном курсе</a>, который она разработала;</li>

14 <li>как она попала на оплачиваемую<a>стажировку</a>;</li>

15 <li>как<a>опыт в продажах</a>помог ей в новой профессии;</li>

16 <li>о своих<a>лайфхаках</a>для продуктивной учёбы.</li>

17 </ul>Я решила круто повернуть карьеру, когда поняла, что моя профессия теряет актуальность: на протяжении десяти лет я работала трейд-маркетологом. Такие специалисты обычно работают в крупных компаниях, занимающихся производством товаров народного потребления. Я не исключение: долгое время работала в компании Tikkurila, которая производит лаки и краски для ремонта.

18 И так уж вышло, что трейд-маркетолог почти всегда работает на офлайн-мероприятиях, а я ещё до пандемии стала замечать, что мир меняется и переходит в онлайн, и поняла, что нужно меняться вместе с ним.

19 Мои мысли подтвердились через пару лет: мою позицию сократили, а я собиралась выходить из декрета. Я стала искать работу по своей специальности - вакансий почти не было. Но я нашла много предложений, связанных с онлайн-профессиями. Среди них был, например, интернет-маркетинг, но он не очень меня привлекал. Я искала сферу, которая позволит применять мои soft skills: аналитический склад ума, умение работать с большими объёмами информации. Поэтому меня заинтересовал педагогический дизайн.

20 Я сама люблю учиться, поэтому мне должно было понравиться разрабатывать курсы.

21 На курсе я сначала вообще ничего не понимала, смотрела лекции и спрашивала себя: "О чём говорят все эти люди?" Но у меня была огромная мотивация: я очень желала освоить новую профессию. Плюс я пришла учиться с нуля уже взрослым человеком и знала, что если уж решила так резко перейти в другую область, то назад пути нет. К счастью, мой супруг меня поддержал и избавил от необходимости совмещать обучение с работой.

22 Екатерина с мужем и детьмиФото: личный архив Екатерины ЗюзинойКонечно, во взрослом возрасте учиться сложно. Ведь, помимо занятий, есть ещё семья, которой нужно посвящать время, домашние дела. Да и откинуть свой десятилетний опыт, чтобы получить новую профессию, - нелегко. К тому же, когда тебя учат люди гораздо младше тебя и у них в этой сфере больше знаний. Ведь должно быть наоборот!

23 Но я старалась сравнивать себя не с другими, а с собой в прошлом и опираться на свои успехи.

24 Это помогало мне ежедневно продвигаться, делать огромные домашние задания, читать дополнительные материалы и, таким образом, пройти<a>курс</a>всего за полтора месяца. А ещё я решила дополнить обучение на курсах полноценным педагогическим образованием и поступила на заочное отделение Самарского филиала МГПУ.

25 После прохождения курса у меня появилась возможность взглянуть на высшее образование глазами методиста. Теперь я больше анализирую информацию и больше рефлексирую. Хотя у меня пока не так много опыта, я уже вижу, чего не хватает вузам. Например, там дают много теории и мало практики и пояснения на конкретных примерах.

26 Ещё я узнала, что мозг усваивает за раз небольшое количество информации, поэтому так важно делить её на блоки и делать перерыв после 20 минут учёбы или работы. Такого в институте, конечно, нет, и за стандартную пару мозг действительно начинает уставать.

27 В процессе прохождения курса мне было сложно понять, правильную ли профессию я выбрала, моё это дело или нет. Лекции и живой опыт - очень разные вещи. Помогла стажировка, во время которой мы с сокурсниками работали над созданием курса для<a>InLiberty</a>: придумывали концепцию, наполнение программы, форматы обучения. Мы были так собой горды и думали, что, как только клиент увидит курс, сразу скажет: "Вау!" - и мы не будем всё переделывать по несколько раз. Но достойный результат получился не сразу, а в результате правок и целого месяца работы в команде. Этот опыт научил меня тому, что не стоит бояться ошибок и шишек. Ты на них учишься - и это здорово.

28 Фото: DCStudio / FreepikКонечно, мы много работали и с контентом. Это интересно - взять какую-то тему, набор инструкций и сделать их увлекательными и актуальными для студента. Классно, что в работе методиста много свободы.

29 Пока что я не встречалась с жёсткими рамками и мне не приходилось ничего делать по шаблону - у меня всегда есть возможность для манёвра. Так я окончательно убедилась, что мне нравится работа методиста.

30 После окончания курса и первой стажировки в InLiberty я стала думать о том, где мне теперь работать. Мой курс не предусматривал трудоустройства, но я всё равно спросила, есть ли у меня какие-то возможности найти своё место с помощью Skillbox.

31 В Центре развития карьеры Skillbox мне помогли обновить резюме и предложили стажировку, которая показалась мне интересной: методист системы дистанционного обучения строительной академии компании "<a>Технониколь</a>". Проект рассчитан на полгода, я занимаюсь разработкой образовательного контента для клиентов компании: это<a>курсы</a>, посвящённые разным продуктам "Технониколь" и технологиям их применения.

32 Но сейчас моя работа несколько отличается от того, к чему меня готовил Skillbox. В классической онлайн-школе есть определённый поток студентов, и их нужно провести по всей программе, мотивировать на обучение, а здесь нет одной образовательной модели и структуры - я больше рассказываю про ассортимент компании, его преимущества и возможности применения. Это тоже интересно.

33 В новой профессии мне пригодился и мой опыт в маркетинге. Хотя я и не занимаюсь продажами напрямую, мне всё же нужно преподнести ученику курс так, чтобы он им заинтересовался и захотел продолжать обучение. Вообще, считаю, что презентационные навыки никому не помешают.

34 Самое сложное для меня сейчас - придумать, что я буду делать после окончания стажировки. Возможно, у меня получится успешно закончить проект для "Технониколь" и устроиться в штат компании. Возможно, я буду искать новое место работы. В любом случае я уверена, что мои новые знания, умения и навыки будут востребованы.

35 Фото:<a>karlyukav</a>/ FreepikЕщё я продолжаю сотрудничество с кураторами, с которыми проходила стажировку во время обучения в Skillbox. Они пригласили меня поучаствовать в одном из своих проектов в качестве методиста, и я надеюсь что это только начало :)

36 <ol><li>Я поддерживаю связь с куратором. Не надо стесняться задавать кураторам "глупые" вопросы, потому что глупых вопросов не бывает. Это нормально - понимать не всё сразу и просить повторить ещё раз.</li>

37 <li>Помимо курса, я читаю книги, посвящённые профессии. Например, для методиста будут интересны: "Пиши, сокращай" Максима Ильяхова, "Никогда не ешьте в одиночку" Кейт Феррацци и "Искусство обучать" Джули Дирксен.</li>

38 <li>Я часто вознаграждаю себя за результат. Сдала домашку на отлично - купила себе что-нибудь вкусное или сходила в кино. Это мотивирует меня не расслабляться в процессе учёбы.</li>

39 <li>Комьюнити единомышленников сильно поддерживает. Заводите новые связи, стучите во все двери, и какая-то из них обязательно откроется.</li>

40 </ol><a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>