Студенты предпочитают получать высшее образование для карьеры, а не для общего развития
2026-02-21 19:02 Diff
https://skillbox.ru/media/education/studenty-predpochitayut-poluchat-vysshee-obrazovanie-dlya-karery-a-ne-dlya-obshchego-razvitiya/

Весной 2022 года американская консалтинговая компания Arts & Science Group провела опрос среди 758 выпускников из США и выяснила, как изменилось отношение к колледжам свободных искусств и наук (Liberal Arts) за последние пять лет. В сентябре 2022-го результаты опроса стали доступны широкой публике. Заодно удалось выяснить, как (то есть ради каких целей) студенты выбирают вузы.

Кратко пересказываем, что узнали исследователи.

Колледжи свободных искусств и наук (Liberal Arts colleges) — это высшие учебные заведения, программа которых сконцентрирована скорее на общем развитии, чем на подготовке к конкретному профессиональному треку. Она основана на индивидуальном учебном плане, большой свободе выбора учебных курсов, которые может изучать студент, не привязываясь к определённой специальности (именно с этим связано слово «свободный» в названии), и на позднем выборе конкретного профессионального профиля. То есть суть этой модели — в мультидисциплинарности. Фактически это многопрофильный бакалавриат. Попробовав изучать разные науки, человек понимает, какие из них его привлекают на самом деле.

Большинство таких колледжей находится в США или работает по зародившейся там модели.

Arts & Science Group выяснила, что чаще всего студенты ассоциируют с этими колледжами следующие характеристики:

  • развитие критического мышления и навыка решения проблем;
  • широту знаний и обучение сразу по нескольким направлением (мультидисциплинарность);
  • частое общение преподавателей со студентами и студенческие дискуссии;
  • учёбу на протяжении всей жизни.

Вроде бы это те самые навыки, которые сейчас считаются особенно важными и при наличии которых человек без труда освоит любые профессиональные знания. Значит, модель Liberal Arts должна быть востребованной у студентов. А как на самом деле?

Исследователи пришли к выводу, что само направление Liberal Arts в целом стало чуть популярнее среди абитуриентов, чем было в 2017 году, когда компания проводила опрос впервые.

Например, с фразой «Свободные искусства и науки — это лучшее образование для меня» полностью согласились 16% опрошенных (на 1% больше, чем в 2017-м) и по большей части согласились 27% (прирост — 4%).

Несогласных с этим утверждением тоже стало меньше. Зато значительно выросло количество неопределившихся — если в 2017-м их было 27%, то в 2022-м стало 37%.

Значительная доля абитуриентов всё же предпочитает учебные заведения, которые дают конкретные карьерные перспективы: 77% выбирают те вузы (или колледжи), где готовят к будущей работе. Проще говоря, они идут в вузы всё-таки за конкретной профессией, а не за общим развитием.

Ещё 76% считают, что работодатели ищут выпускников именно с профильной подготовкой. Только 32% посчитали, что выпускники колледжей Liberal Arts действительно востребованы на рынке.

Более того, 57% опрошенных уверены, что опыт, который дают эти колледжи (студенческие дискуссии, мультидисциплинарность и так далее), они могут получить и в любом другом вузе.

Хотя отчёт посвятили конкретному направлению, его данные отражают общие тенденции — студенты всё чаще концентрируются на извлечении практической выгоды от образования и хотят, чтобы вузы эту выгоду им ясно показывали. Это, например, демонстрировал недавний отчёт Horizon Reports.

Отношение к высшему образованию лишь как к способу получить диплом и связи, необходимые для будущей карьеры, называется транзакционным. Другое исследование показало, что оно наиболее распространено среди студентов, но не является единственным — есть ещё три типа мотивации для обучения в университетах:

  • Исследовательская. Студента привлекают различные дисциплины и виды деятельности, ему интересно взаимодействие с сокурсниками и преподавателями не как средство для достижения какой-то цели, а само по себе.
  • Трансформационная. Такие студенты воспринимают обучение в колледже как возможность для самопознания. Они ждут новых открытий и вызовов, желают понять что-то важное о себе и мире.
  • Инерционная. После окончания старшей школы у выпускника нет осознанных целей и понимания, зачем ему поступать в вуз. Колледж для него — это просто следующая ступень, на которую он переходит, потому что «так положено».

Первые две мотивации как раз ближе к Liberal Arts, и они менее популярны среди студентов, да и вузы сейчас в основном ориентированы на то, чтобы дать молодым людям профессию. Однако авторы этого исследования считают, что из-за этого вузы теряют из виду истинную миссию высшего образования и что именно поэтому оно сейчас переживает кризис. Университетам нужно стремиться к созданию среды, которая поощряет в первую очередь познание, самостоятельное мышление и творчество, то есть соответствует исследовательской и трансформационной моделям.

Напомним, в России у Liberal Arts сложная судьба — у нас было всего три вуза с факультетами, устроенными по схожей модели, но не так давно они вызвали претензии у прокуратуры.