0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#подборки</a></p>
1
<p><a>#подборки</a></p>
2
<ul><li>10 июн 2024</li>
2
<ul><li>10 июн 2024</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Подборка необычных педагогических магистратур</h2>
4
</ul><h2>Подборка необычных педагогических магистратур</h2>
5
<p>На педагогических направлениях сейчас готовят далеко не только будущих учителей. Или не совсем обычных учителей. Собрали 14 нестандартных программ.</p>
5
<p>На педагогических направлениях сейчас готовят далеко не только будущих учителей. Или не совсем обычных учителей. Собрали 14 нестандартных программ.</p>
6
<p>Иллюстрация: Катя Павловская для Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Катя Павловская для Skillbox Media</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
8
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
8
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
9
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
9
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
10
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
10
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
11
<p><strong>Важная деталь:</strong>обучение на русском и английском языках, требование к знанию английского языка - не ниже Upper-Intermediate.</p>
11
<p><strong>Важная деталь:</strong>обучение на русском и английском языках, требование к знанию английского языка - не ниже Upper-Intermediate.</p>
12
<p>Образованию пора догонять медицину и переходить в доказательную плоскость,<a>считает</a>научный руководитель Института образования ВШЭ Исак Фрумин. То есть речь о том, чтобы применять только те педагогические подходы, эффективность которых научно доказана. Магистерская программа стала большим шагом в этом направлении: она готовит аналитиков и исследователей в сфере образования.</p>
12
<p>Образованию пора догонять медицину и переходить в доказательную плоскость,<a>считает</a>научный руководитель Института образования ВШЭ Исак Фрумин. То есть речь о том, чтобы применять только те педагогические подходы, эффективность которых научно доказана. Магистерская программа стала большим шагом в этом направлении: она готовит аналитиков и исследователей в сфере образования.</p>
13
<p>Программа включает три траектории (они же специализации):</p>
13
<p>Программа включает три траектории (они же специализации):</p>
14
<ul><li>"Исследования образования" - для тех, кто хочет проводить исследования, а потом поступить в аспирантуру.</li>
14
<ul><li>"Исследования образования" - для тех, кто хочет проводить исследования, а потом поступить в аспирантуру.</li>
15
<li>"Образование, навыки и рынок труда" - для тех, кто хочет стать аналитиком в области развития навыков, систем послешкольного образования, связи образования и рынка труда.</li>
15
<li>"Образование, навыки и рынок труда" - для тех, кто хочет стать аналитиком в области развития навыков, систем послешкольного образования, связи образования и рынка труда.</li>
16
<li>"Рынок EdTech и экономика образовательных продуктов" - здесь учат создавать образовательные продукты и управлять ими.</li>
16
<li>"Рынок EdTech и экономика образовательных продуктов" - здесь учат создавать образовательные продукты и управлять ими.</li>
17
</ul><p>Конечно, не обойдётся без практики: студентам обещают работу над задачами разных образовательных организаций и 3-4 проекта для портфолио.</p>
17
</ul><p>Конечно, не обойдётся без практики: студентам обещают работу над задачами разных образовательных организаций и 3-4 проекта для портфолио.</p>
18
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
18
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
19
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
19
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
20
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
20
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
21
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
21
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
22
<p><strong>Важная деталь:</strong>обучение преимущественно на английском языке.</p>
22
<p><strong>Важная деталь:</strong>обучение преимущественно на английском языке.</p>
23
<p>Пожалуй, самые модные сейчас в образовании термины - цифровизация и персонализация, а значит, нужны специалисты, которые смогут оценивать эффективность образовательных программ и достижений конкретных учащихся с помощью специальных инструментов.</p>
23
<p>Пожалуй, самые модные сейчас в образовании термины - цифровизация и персонализация, а значит, нужны специалисты, которые смогут оценивать эффективность образовательных программ и достижений конкретных учащихся с помощью специальных инструментов.</p>
24
<p>Именно их будут готовить в рамках нового направления ВШЭ. Оно открылось в 2021 году на базе магистратуры "Измерения в психологии и образовании".</p>
24
<p>Именно их будут готовить в рамках нового направления ВШЭ. Оно открылось в 2021 году на базе магистратуры "Измерения в психологии и образовании".</p>
25
<p>Студентам обещают дать комплексное представление о психологии, нейронауке, вычислительной психометрике и других дисциплинах. Программа также подразумевает выполнение двух проектных работ и две научные стажировки, пройти которые можно в том числе в ФИПИ, ФИОКО, крупных консалтинговых и EdTech-компаниях.</p>
25
<p>Студентам обещают дать комплексное представление о психологии, нейронауке, вычислительной психометрике и других дисциплинах. Программа также подразумевает выполнение двух проектных работ и две научные стажировки, пройти которые можно в том числе в ФИПИ, ФИОКО, крупных консалтинговых и EdTech-компаниях.</p>
26
<p>Магистрантов будут учить создавать современные тесты и опросники, использовать большие данные и нейросети для аналитики обучения, разрабатывать, геймифицировать и адаптировать образовательные программы.</p>
26
<p>Магистрантов будут учить создавать современные тесты и опросники, использовать большие данные и нейросети для аналитики обучения, разрабатывать, геймифицировать и адаптировать образовательные программы.</p>
27
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
27
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
28
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
28
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
29
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
29
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
30
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
30
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
31
<p>Магистерскую программу для управленцев подготовили в МПГУ - там ждут руководителей образовательных учреждений и их заместителей. Планируется, что по завершении обучения выпускники смогут эффективно организовывать электронное обучение и участвовать в цифровой трансформации образования.</p>
31
<p>Магистерскую программу для управленцев подготовили в МПГУ - там ждут руководителей образовательных учреждений и их заместителей. Планируется, что по завершении обучения выпускники смогут эффективно организовывать электронное обучение и участвовать в цифровой трансформации образования.</p>
32
<em>Фото: goodluz / Shutterstock</em><p>Сообщается, что работать выпускники смогут в самых разных ролях, например, редакторами онлайн-уроков, контент-директорами образовательных платформ и разработчиками пользовательских интерфейсов. Практику магистранты будут проходить в московских государственных и частных школах, колледжах и техникумах.</p>
32
<em>Фото: goodluz / Shutterstock</em><p>Сообщается, что работать выпускники смогут в самых разных ролях, например, редакторами онлайн-уроков, контент-директорами образовательных платформ и разработчиками пользовательских интерфейсов. Практику магистранты будут проходить в московских государственных и частных школах, колледжах и техникумах.</p>
33
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
33
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
34
<p><strong>Город:</strong>Москва, но учёба возможна из любой географической точки, где есть интернет.</p>
34
<p><strong>Город:</strong>Москва, но учёба возможна из любой географической точки, где есть интернет.</p>
35
<p><strong>Форма:</strong>очная (онлайн).</p>
35
<p><strong>Форма:</strong>очная (онлайн).</p>
36
<p><strong>Сроки:</strong>2 года 5 месяцев.</p>
36
<p><strong>Сроки:</strong>2 года 5 месяцев.</p>
37
<p>Разработчик образовательных программ - специалист, который может создать программу обучения под конкретные задачи, с учётом особенностей и потребностей конкретной аудитории, выстраивать для учащихся разные образовательные траектории. И всё это - с помощью современных технологий, так, чтобы обучение было увлекательным. Такие специалисты нужны и в вузах, и в EdTech, и в корпоративных центрах обучения.</p>
37
<p>Разработчик образовательных программ - специалист, который может создать программу обучения под конкретные задачи, с учётом особенностей и потребностей конкретной аудитории, выстраивать для учащихся разные образовательные траектории. И всё это - с помощью современных технологий, так, чтобы обучение было увлекательным. Такие специалисты нужны и в вузах, и в EdTech, и в корпоративных центрах обучения.</p>
38
<p>Программа рассчитана на освоение множества прикладных навыков: как выстраивать системы обучения под задачи заказчика, проектировать и продюсировать образовательные программы (в том числе онлайн-курсы), создавать обучающие материалы и карты компетенций обучающихся, оценивать их результаты.</p>
38
<p>Программа рассчитана на освоение множества прикладных навыков: как выстраивать системы обучения под задачи заказчика, проектировать и продюсировать образовательные программы (в том числе онлайн-курсы), создавать обучающие материалы и карты компетенций обучающихся, оценивать их результаты.</p>
39
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
39
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
40
<p><strong>Город:</strong>Санкт-Петербург.</p>
40
<p><strong>Город:</strong>Санкт-Петербург.</p>
41
<p><strong>Форма:</strong>очно-заочная.</p>
41
<p><strong>Форма:</strong>очно-заочная.</p>
42
<p><strong>Срок:</strong>2 года 3 месяца.</p>
42
<p><strong>Срок:</strong>2 года 3 месяца.</p>
43
<p>Помогать одарённым детям - задача не из простых, неслучайно есть понятие психологии одарённости. На этой программе Института педагогики СПбГУ учат, как выявлять и поддерживать талантливых ребят и как проектировать нетиповые образовательные программы под их нужды. Магистрантов знакомят с альтернативными и междисциплинарными подходами в обучении. Предполагается, что в процессе учёбы студенты с помощью тьютора разработают собственное педагогическое исследование или проект.</p>
43
<p>Помогать одарённым детям - задача не из простых, неслучайно есть понятие психологии одарённости. На этой программе Института педагогики СПбГУ учат, как выявлять и поддерживать талантливых ребят и как проектировать нетиповые образовательные программы под их нужды. Магистрантов знакомят с альтернативными и междисциплинарными подходами в обучении. Предполагается, что в процессе учёбы студенты с помощью тьютора разработают собственное педагогическое исследование или проект.</p>
44
<p>Практику обещают в Академической гимназии СПбГУ, АНО "Школьная лига", фонде "Талант и успех" и АНО "Платформа новой школы" ("СберКласс").</p>
44
<p>Практику обещают в Академической гимназии СПбГУ, АНО "Школьная лига", фонде "Талант и успех" и АНО "Платформа новой школы" ("СберКласс").</p>
45
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
45
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
46
<p><strong>Город:</strong>Санкт-Петербург.</p>
46
<p><strong>Город:</strong>Санкт-Петербург.</p>
47
<p><strong>Форма:</strong>очно-заочная.</p>
47
<p><strong>Форма:</strong>очно-заочная.</p>
48
<p><strong>Срок:</strong>2 года 3 месяца.</p>
48
<p><strong>Срок:</strong>2 года 3 месяца.</p>
49
<p>Пандемия сделала дистанционное школьное обучение новой нормой и заставила всех учителей волей-неволей осваивать цифровые технологии. А эта программа СПбГУ должна заинтересовать тех, кто хочет стать настоящим асом новых форматов.</p>
49
<p>Пандемия сделала дистанционное школьное обучение новой нормой и заставила всех учителей волей-неволей осваивать цифровые технологии. А эта программа СПбГУ должна заинтересовать тех, кто хочет стать настоящим асом новых форматов.</p>
50
<p>По замыслу её разработчиков, полученные знания помогут выпускникам работать с гибридным форматом обучения и персонализировать его, создавать собственные образовательные программы с использованием цифровых решений и выпускать учебные пособия нового поколения.</p>
50
<p>По замыслу её разработчиков, полученные знания помогут выпускникам работать с гибридным форматом обучения и персонализировать его, создавать собственные образовательные программы с использованием цифровых решений и выпускать учебные пособия нового поколения.</p>
51
<p>Практика будет проходить в Академической гимназии СПбГУ, АНО "Школьная лига", фонде "Талант и успех" и АНО "Платформа новой школы" ("СберКласс")</p>
51
<p>Практика будет проходить в Академической гимназии СПбГУ, АНО "Школьная лига", фонде "Талант и успех" и АНО "Платформа новой школы" ("СберКласс")</p>
52
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
52
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
53
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
53
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
54
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
54
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
55
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
55
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
56
<p>Магистерская программа "Развитие личностного потенциала в образовании" - продолжение федеральной программы благотворительного фонда "Сбера" "Вклад в будущее". Предполагается, что магистранты овладеют навыками, которые позволят им выстраивать образовательный процесс по современным лекалам, и поймут, как меняет классно-урочная система, система оценивания, роль педагога и подходы к обучению.</p>
56
<p>Магистерская программа "Развитие личностного потенциала в образовании" - продолжение федеральной программы благотворительного фонда "Сбера" "Вклад в будущее". Предполагается, что магистранты овладеют навыками, которые позволят им выстраивать образовательный процесс по современным лекалам, и поймут, как меняет классно-урочная система, система оценивания, роль педагога и подходы к обучению.</p>
57
<em>Фото: AYO Production / Shutterstock</em><p>Учить там планируют, например, персонализации, наставничеству, проектированию личностно-развивающей образовательной среды. Среди необычных инструментов, с которыми познакомят магистрантов, - коммуникативный сёрфинг, практики открытого педагогического образования и даже культура педагога в цифровой среде.</p>
57
<em>Фото: AYO Production / Shutterstock</em><p>Учить там планируют, например, персонализации, наставничеству, проектированию личностно-развивающей образовательной среды. Среди необычных инструментов, с которыми познакомят магистрантов, - коммуникативный сёрфинг, практики открытого педагогического образования и даже культура педагога в цифровой среде.</p>
58
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
58
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
59
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
59
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
60
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
60
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
61
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
61
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
62
<p>Магистерская программа для тех, кто всегда мечтал работать с новыми технологиями и детьми одновременно. МГПУ проводит её совместно с НИУ "Московский институт электронной техники" (МИЭТ): в вузе утверждают, что она пока единственная в России.</p>
62
<p>Магистерская программа для тех, кто всегда мечтал работать с новыми технологиями и детьми одновременно. МГПУ проводит её совместно с НИУ "Московский институт электронной техники" (МИЭТ): в вузе утверждают, что она пока единственная в России.</p>
63
<p>Планируется, что магистранты будут изучать умные устройства и облачные технологии, программирование и сенсорные системы и, конечно, педагогику - они узнают, как обучать детей технологиям интернета вещей. Выпускники программы смогут работать в кванториумах, технопарках и специализированных секциях: в общем, создавать прогресс вместе с начинающими изобретателями.</p>
63
<p>Планируется, что магистранты будут изучать умные устройства и облачные технологии, программирование и сенсорные системы и, конечно, педагогику - они узнают, как обучать детей технологиям интернета вещей. Выпускники программы смогут работать в кванториумах, технопарках и специализированных секциях: в общем, создавать прогресс вместе с начинающими изобретателями.</p>
64
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
64
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
65
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
65
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
66
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
66
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
67
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
67
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
68
<p>Даже среди тех, кто работает в образовании, не все ещё разобрались, что же это за новая модная профессия такая - тьютор, а она становится всё более перспективной. Причём во всех сегментах образования - и в школьном, и в высшем, и в EdTech-проектах, и даже в центрах корпоративного обучения. И касается работа тьюторов далеко не только инклюзии и сопровождения обучения школьников и студентов с ограниченными возможностями, как часто думают.</p>
68
<p>Даже среди тех, кто работает в образовании, не все ещё разобрались, что же это за новая модная профессия такая - тьютор, а она становится всё более перспективной. Причём во всех сегментах образования - и в школьном, и в высшем, и в EdTech-проектах, и даже в центрах корпоративного обучения. И касается работа тьюторов далеко не только инклюзии и сопровождения обучения школьников и студентов с ограниченными возможностями, как часто думают.</p>
69
<p>Кстати, на самом деле профессия эта далеко не новая, просто именно в сегмент массового образования она стала входить недавно. Межрегиональная тьюторская ассоциация работает в России с 2007 года, а президент ассоциации<a>Татьяна Ковалёва</a>руководит магистратурой "Тьюторство в сфере образования".</p>
69
<p>Кстати, на самом деле профессия эта далеко не новая, просто именно в сегмент массового образования она стала входить недавно. Межрегиональная тьюторская ассоциация работает в России с 2007 года, а президент ассоциации<a>Татьяна Ковалёва</a>руководит магистратурой "Тьюторство в сфере образования".</p>
70
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
70
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
71
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
71
<p><strong>Город:</strong>Москва.</p>
72
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
72
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
73
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
73
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
74
<p>Актуальное сегодня направление - обучение взрослых, а тем более в корпоративной среде. Магистратура "Бизнес-педагогика" учит именно этому, проще говоря, готовит специалистов T&D и L&D. В программу входит изучение того, как создавать программы корпоративных и открытых бизнес-тренингов, оценивать результативность и эффективность бизнес-обучения, проводить диагностику потребностей.</p>
74
<p>Актуальное сегодня направление - обучение взрослых, а тем более в корпоративной среде. Магистратура "Бизнес-педагогика" учит именно этому, проще говоря, готовит специалистов T&D и L&D. В программу входит изучение того, как создавать программы корпоративных и открытых бизнес-тренингов, оценивать результативность и эффективность бизнес-обучения, проводить диагностику потребностей.</p>
75
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
75
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
76
<h2><strong>"Искусственный интеллект в образовании"</strong></h2>
76
<h2><strong>"Искусственный интеллект в образовании"</strong></h2>
77
<p><strong>Город:</strong>Магнитогорск.</p>
77
<p><strong>Город:</strong>Магнитогорск.</p>
78
<p><strong>Форма:</strong>заочная.</p>
78
<p><strong>Форма:</strong>заочная.</p>
79
<p><strong>Срок:</strong>2 года и 4 месяца.</p>
79
<p><strong>Срок:</strong>2 года и 4 месяца.</p>
80
<p>Искусственный интеллект - одна из самых актуальных и обсуждаемых сегодня тем в сфере образования, уже сейчас для работы с ним нужны специалисты. Освоить тонкости работы с ИИ можно с помощью магистратуры Магнитогорского государственного технического университета.</p>
80
<p>Искусственный интеллект - одна из самых актуальных и обсуждаемых сегодня тем в сфере образования, уже сейчас для работы с ним нужны специалисты. Освоить тонкости работы с ИИ можно с помощью магистратуры Магнитогорского государственного технического университета.</p>
81
<em>Фото: Monkey Business Images / Shutterstock</em><p>Там обещают научить, как проектировать адаптивное обучение, методики обучения ИИ в системе основного и дополнительного образования и как внедрять разные интеллектуальные системы в образовательный процесс. Планируется, что выпускники смогут работать аналитиками больших данных в образовании, менеджерами электронного обучения и разработчиками курсов.</p>
81
<em>Фото: Monkey Business Images / Shutterstock</em><p>Там обещают научить, как проектировать адаптивное обучение, методики обучения ИИ в системе основного и дополнительного образования и как внедрять разные интеллектуальные системы в образовательный процесс. Планируется, что выпускники смогут работать аналитиками больших данных в образовании, менеджерами электронного обучения и разработчиками курсов.</p>
82
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
82
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
83
<p><strong>Город:</strong>Ростов-на-Дону.</p>
83
<p><strong>Город:</strong>Ростов-на-Дону.</p>
84
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
84
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
85
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
85
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
86
<p>В России уже работает множество STEM-центров на базе школ, например,<a>созданных</a>компанией Intel, СИБУР<a>проводил</a>интенсивы для педагогов в рамках проекта "STEAM школа". При этом российские исследователи<a>выяснили</a>, что стране очень не хватает учителей такого профиля.</p>
86
<p>В России уже работает множество STEM-центров на базе школ, например,<a>созданных</a>компанией Intel, СИБУР<a>проводил</a>интенсивы для педагогов в рамках проекта "STEAM школа". При этом российские исследователи<a>выяснили</a>, что стране очень не хватает учителей такого профиля.</p>
87
<p>Магистрантов обещают научить тому, как применять STEM-модель в школах и кружках, развивать и углублять знания детей, а также методам, инструментам и этике STEM-обучения.</p>
87
<p>Магистрантов обещают научить тому, как применять STEM-модель в школах и кружках, развивать и углублять знания детей, а также методам, инструментам и этике STEM-обучения.</p>
88
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
88
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
89
<p><strong>Город:</strong>Самара.</p>
89
<p><strong>Город:</strong>Самара.</p>
90
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
90
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
91
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
91
<p><strong>Срок:</strong>2 года.</p>
92
<p>Эта магистерская программа не только готовит продюсеров и создателей онлайн-курсов, тьюторов и педагогов, но и помогает профессионалам познакомиться с психолого-педагогическими основами цифрового обучения.</p>
92
<p>Эта магистерская программа не только готовит продюсеров и создателей онлайн-курсов, тьюторов и педагогов, но и помогает профессионалам познакомиться с психолого-педагогическими основами цифрового обучения.</p>
93
<p>Предполагается, что выпускники смогут применять инструменты киберпсихологии в работе, оценивать и проектировать новые образовательные онлайн-программы. Партнёрами вуза в этом направлении стали вузы, колледжи и центры профессиональной ориентации молодёжи.</p>
93
<p>Предполагается, что выпускники смогут применять инструменты киберпсихологии в работе, оценивать и проектировать новые образовательные онлайн-программы. Партнёрами вуза в этом направлении стали вузы, колледжи и центры профессиональной ориентации молодёжи.</p>
94
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
94
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
95
<p><strong>Город:</strong>Новосибирск.</p>
95
<p><strong>Город:</strong>Новосибирск.</p>
96
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
96
<p><strong>Форма:</strong>очная.</p>
97
<p><strong>Сроки:</strong>2 года.</p>
97
<p><strong>Сроки:</strong>2 года.</p>
98
<p>Любому современному разработчику образовательных программ полезно быть "немножко" маркетологом - знать, как проводить исследования аудитории и конкурентов, уметь "упаковывать" и продвигать образовательные продукты, доносить до аудитории их ценность. Именно этому обещают научить на магистерской программе Новосибирского государственного педагогического университета "Маркетинг в сфере образования".</p>
98
<p>Любому современному разработчику образовательных программ полезно быть "немножко" маркетологом - знать, как проводить исследования аудитории и конкурентов, уметь "упаковывать" и продвигать образовательные продукты, доносить до аудитории их ценность. Именно этому обещают научить на магистерской программе Новосибирского государственного педагогического университета "Маркетинг в сфере образования".</p>
99
<p>Среди 40 дисциплин, которые предстоит освоить магистрантам, есть вполне стандартные, вроде "Маркетинговых исследований" и "Интернет-маркетинга", и отраслевые - например, "Теоретические и прикладные аспекты конкурентоспособности образовательной организации", "Социальное партнёрство в сфере образования", "Управление репутацией образовательной организации". А практику будущим маркетологам предстоит пройти в Минобразования Новосибирской области, региональных школах, спортивных и культурных центрах.</p>
99
<p>Среди 40 дисциплин, которые предстоит освоить магистрантам, есть вполне стандартные, вроде "Маркетинговых исследований" и "Интернет-маркетинга", и отраслевые - например, "Теоретические и прикладные аспекты конкурентоспособности образовательной организации", "Социальное партнёрство в сфере образования", "Управление репутацией образовательной организации". А практику будущим маркетологам предстоит пройти в Минобразования Новосибирской области, региональных школах, спортивных и культурных центрах.</p>
100
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
100
<p><a>Подробнее о программе</a></p>
101
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
102
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
103
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
104
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
101
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>