0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Учёным давно известно, что внешность может обеспечить успех человека, и оценки за учёбу - не исключение. Тем не менее природа этой "награды за красоту" до конца не ясна. Одна версия гласит, что это следствие предпочтений, к которым люди склонны, а вторая предполагает, что красивые люди просто зачастую более уверены в себе, что, в свою очередь, может положительно влиять на некоторые их достижения.</p>
1
<p>Учёным давно известно, что внешность может обеспечить успех человека, и оценки за учёбу - не исключение. Тем не менее природа этой "награды за красоту" до конца не ясна. Одна версия гласит, что это следствие предпочтений, к которым люди склонны, а вторая предполагает, что красивые люди просто зачастую более уверены в себе, что, в свою очередь, может положительно влиять на некоторые их достижения.</p>
2
<p>Учёные из Лундского университета (Швеция) решили проверить, как меняются оценки студентов, более привлекательных внешне, при разных режимах учёбы - очном и дистанционном. Для этого они проанализировали их академические достижения до пандемии и в период дистанционного обучения. Работа<a>опубликована</a>в журнале Economics Letters.</p>
2
<p>Учёные из Лундского университета (Швеция) решили проверить, как меняются оценки студентов, более привлекательных внешне, при разных режимах учёбы - очном и дистанционном. Для этого они проанализировали их академические достижения до пандемии и в период дистанционного обучения. Работа<a>опубликована</a>в журнале Economics Letters.</p>
3
<p>Всего в выборку вошли 307 студентов, изучающих промышленный инжиниринг. Чтобы рассортировать их по привлекательности, авторы исследования попросили независимую группу из 74 человек оценить по фотографиям внешность учащихся по десятибалльной шкале.</p>
3
<p>Всего в выборку вошли 307 студентов, изучающих промышленный инжиниринг. Чтобы рассортировать их по привлекательности, авторы исследования попросили независимую группу из 74 человек оценить по фотографиям внешность учащихся по десятибалльной шкале.</p>
4
<p>Учебные предметы, которые изучали эти студенты, авторы разделили на две группы - ту, где мало личного взаимодействия преподавателя и студентов (то есть оно в основном письменное), и ту, где личного взаимодействия много (то есть там есть групповая работа, устные презентации и так далее). Исследователи предположили, что именно для курсов второго типа более характерно неравное отношение к студентам из-за их внешней привлекательности или непривлекательности. Проще говоря, выше вероятность, что кто-то получает высокий балл просто за красивые глаза.</p>
4
<p>Учебные предметы, которые изучали эти студенты, авторы разделили на две группы - ту, где мало личного взаимодействия преподавателя и студентов (то есть оно в основном письменное), и ту, где личного взаимодействия много (то есть там есть групповая работа, устные презентации и так далее). Исследователи предположили, что именно для курсов второго типа более характерно неравное отношение к студентам из-за их внешней привлекательности или непривлекательности. Проще говоря, выше вероятность, что кто-то получает высокий балл просто за красивые глаза.</p>
5
<p>Начав анализ с оценок за время очной учёбы, исследователи действительно заметили связь успеваемости с внешностью. Как и ожидалось, это касалось лишь курсов, в которых было много личного взаимодействия. Более привлекательные девушки и парни получали там более высокие отметки.</p>
5
<p>Начав анализ с оценок за время очной учёбы, исследователи действительно заметили связь успеваемости с внешностью. Как и ожидалось, это касалось лишь курсов, в которых было много личного взаимодействия. Более привлекательные девушки и парни получали там более высокие отметки.</p>
6
<p>А вот в период дистанционного обучения (напомним: когда на онлайн-занятиях многие отключали камеры, да и даже с камерой пропадал эффект живого взаимодействия) оценки красивых студенток по тем же дисциплинам ухудшились. То есть фактор личной привлекательности перестал иметь значение. Но самое интересное, что у красивых парней падения баллов не произошло, они по-прежнему продолжали демонстрировать высокие академические результаты.</p>
6
<p>А вот в период дистанционного обучения (напомним: когда на онлайн-занятиях многие отключали камеры, да и даже с камерой пропадал эффект живого взаимодействия) оценки красивых студенток по тем же дисциплинам ухудшились. То есть фактор личной привлекательности перестал иметь значение. Но самое интересное, что у красивых парней падения баллов не произошло, они по-прежнему продолжали демонстрировать высокие академические результаты.</p>
7
<p>Почему так? Исследователи объясняют это тем, что привлекательным девушкам преподаватели завышают оценки, но у них самих при этом ощущение собственной красоты, судя по всему, не влияет на поведение в интеллектуальной сфере. А вот у парней их уверенность в себе из-за внешности, похоже, влияет и на их поведение в интеллектуальной сфере. Согласно мнению экспертов, популярность, вызванная привлекательностью, позволяет им быть более открытыми и непринуждёнными, а эти качества, в свою очередь, связаны с креативностью, которая важна для проявления себя в тех дисциплинах, где много общения.</p>
7
<p>Почему так? Исследователи объясняют это тем, что привлекательным девушкам преподаватели завышают оценки, но у них самих при этом ощущение собственной красоты, судя по всему, не влияет на поведение в интеллектуальной сфере. А вот у парней их уверенность в себе из-за внешности, похоже, влияет и на их поведение в интеллектуальной сфере. Согласно мнению экспертов, популярность, вызванная привлекательностью, позволяет им быть более открытыми и непринуждёнными, а эти качества, в свою очередь, связаны с креативностью, которая важна для проявления себя в тех дисциплинах, где много общения.</p>
8
<p>Кстати, ранее исследование<a>подтвердило</a>, что учителя склонны завышать отметки любимчикам.</p>
8
<p>Кстати, ранее исследование<a>подтвердило</a>, что учителя склонны завышать отметки любимчикам.</p>