0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>20 мар 2024</li>
2
<ul><li>20 мар 2024</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Учёные изобрели шрифт, который заставляет запоминать информацию. Так ли это?</h2>
4
</ul><h2>Учёные изобрели шрифт, который заставляет запоминать информацию. Так ли это?</h2>
5
<p>Шрифт Sans Forgetica, как утверждают его создатели, улучшает запоминание.</p>
5
<p>Шрифт Sans Forgetica, как утверждают его создатели, улучшает запоминание.</p>
6
<p>Иллюстрация: Полина Честнова для Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Полина Честнова для Skillbox Media</p>
7
<p>Пишет, следит за красотой ситуации.</p>
7
<p>Пишет, следит за красотой ситуации.</p>
8
<p>Как связаны шрифты и восприятие информации? Довольно сильно, в эстетическом плане - точно. Мы привыкли видеть соответствие между информацией и выбором определённого шрифта. Даже культурные особенности влияют на выбор графики.</p>
8
<p>Как связаны шрифты и восприятие информации? Довольно сильно, в эстетическом плане - точно. Мы привыкли видеть соответствие между информацией и выбором определённого шрифта. Даже культурные особенности влияют на выбор графики.</p>
9
<p>Учёные долгое время искали взаимосвязи между графикой знаков и запоминанием информации. И выяснили много интересного.</p>
9
<p>Учёные долгое время искали взаимосвязи между графикой знаков и запоминанием информации. И выяснили много интересного.</p>
10
<p>Скорость обработки шрифтов зрением и мозгом учёные изучают давно. Некоторое время даже считалось, что высокой скорости чтения и обработке информации способствуют шрифты с засечками (впоследствии учёные выяснили, что это не так).</p>
10
<p>Скорость обработки шрифтов зрением и мозгом учёные изучают давно. Некоторое время даже считалось, что высокой скорости чтения и обработке информации способствуют шрифты с засечками (впоследствии учёные выяснили, что это не так).</p>
11
<p>Теория не-беглости заключается в том, что для чтения удобного шрифта человек не затрачивает никаких усилий (и моментально забывает прочитанное).</p>
11
<p>Теория не-беглости заключается в том, что для чтения удобного шрифта человек не затрачивает никаких усилий (и моментально забывает прочитанное).</p>
12
<p>Есть противоположная идея: трудночитаемые шрифты улучшают запоминание, потому что снижают скорость чтения и включают процессы более глубокой обработки информации. То есть человеку буквально приходится вчитываться, а параллельно он ещё и лучше усваивает текст.</p>
12
<p>Есть противоположная идея: трудночитаемые шрифты улучшают запоминание, потому что снижают скорость чтения и включают процессы более глубокой обработки информации. То есть человеку буквально приходится вчитываться, а параллельно он ещё и лучше усваивает текст.</p>
13
Шрифтовой сет, вдохновлённый творчеством Егора Летова<em>Изображение: Ann Dokalina /<a>Behance</a></em><p>Это представление о не-беглости чтения дополнительно вписывается в концепцию "желательных сложностей", разработанную учёным Робертом Бьорком.</p>
13
Шрифтовой сет, вдохновлённый творчеством Егора Летова<em>Изображение: Ann Dokalina /<a>Behance</a></em><p>Это представление о не-беглости чтения дополнительно вписывается в концепцию "желательных сложностей", разработанную учёным Робертом Бьорком.</p>
14
<p>"Желательные сложности" - это постепенная нагрузка на мозг из-за того, что вы решаете неоднотипные задачи. Вы включаетесь, вникаете в информацию.</p>
14
<p>"Желательные сложности" - это постепенная нагрузка на мозг из-за того, что вы решаете неоднотипные задачи. Вы включаетесь, вникаете в информацию.</p>
15
<p>В концепции Бьорка есть ещё один тезис: чтобы информация запоминалась надолго, во время обучения полезно усложнять материал.</p>
15
<p>В концепции Бьорка есть ещё один тезис: чтобы информация запоминалась надолго, во время обучения полезно усложнять материал.</p>
16
<p>Собрав разные теории и концепции воедино, исследователи решили, что не-беглые, трудночитаемые шрифты и станут той самой "желательной сложностью" и изменят подходы в образовании!</p>
16
<p>Собрав разные теории и концепции воедино, исследователи решили, что не-беглые, трудночитаемые шрифты и станут той самой "желательной сложностью" и изменят подходы в образовании!</p>
17
<p>Учёные из Мельбурнского университета RMIT, вооружившись представлениями о "желательной сложности" и теории не-беглости, изобрели шрифт, который, как они считали, развивает память. Отличительные черты Sans Forgetica - разрывы в штрихах и обратный наклон.</p>
17
<p>Учёные из Мельбурнского университета RMIT, вооружившись представлениями о "желательной сложности" и теории не-беглости, изобрели шрифт, который, как они считали, развивает память. Отличительные черты Sans Forgetica - разрывы в штрихах и обратный наклон.</p>
18
Шрифт выглядит так. По замыслу разработчиков его надо использовать как текстовый в выносах и заметках<em>Изображение: RMIT Behavioural Business Lab / RMIT School of Design /<a>Victorian Premier’s Design Award</a></em><p>Преподаватель Стивен Бэнэм из Мельбурнского университета прокомментировал графику Sans Forgetica, в разработке которой принимал участие:</p>
18
Шрифт выглядит так. По замыслу разработчиков его надо использовать как текстовый в выносах и заметках<em>Изображение: RMIT Behavioural Business Lab / RMIT School of Design /<a>Victorian Premier’s Design Award</a></em><p>Преподаватель Стивен Бэнэм из Мельбурнского университета прокомментировал графику Sans Forgetica, в разработке которой принимал участие:</p>
19
<p>"Мы фактически ниспровергли традиционные модели чтения, создав, во-первых, обратный наклон, который противоречит нормальному направлению чтения. Во-вторых, мы сделали рисунки знаков незавершёнными.</p>
19
<p>"Мы фактически ниспровергли традиционные модели чтения, создав, во-первых, обратный наклон, который противоречит нормальному направлению чтения. Во-вторых, мы сделали рисунки знаков незавершёнными.</p>
20
<p>Всё это проворачивает трюк с нашим мозгом, который, конечно же, мгновенно пытается разобраться во всех этих формах, кругах, диагоналях и прочих элементах.</p>
20
<p>Всё это проворачивает трюк с нашим мозгом, который, конечно же, мгновенно пытается разобраться во всех этих формах, кругах, диагоналях и прочих элементах.</p>
21
<p>И такая шрифтовая графика действительно замедляет мозг в процессе чтения. И это, в свою очередь, помогает активировать память".</p>
21
<p>И такая шрифтовая графика действительно замедляет мозг в процессе чтения. И это, в свою очередь, помогает активировать память".</p>
22
<p>Чтобы выяснить, действительно ли шрифт Sans Forgetica улучшает запоминание информации, провели исследование в выборке из 69 человек.</p>
22
<p>Чтобы выяснить, действительно ли шрифт Sans Forgetica улучшает запоминание информации, провели исследование в выборке из 69 человек.</p>
23
<p>Суть эксперимента: испытуемым дали небольшой текст на английском языке, после чего им было задано 15 открытых вопросов на запоминание прочитанного. Все исследуемые знали английский на разных уровнях.</p>
23
<p>Суть эксперимента: испытуемым дали небольшой текст на английском языке, после чего им было задано 15 открытых вопросов на запоминание прочитанного. Все исследуемые знали английский на разных уровнях.</p>
24
<p>Было четыре экспериментальных группы, и текст набирали четырьмя разными шрифтами: Times New Roman, Arial, Comic Sans или Sans Forgetica. Шрифты Comic Sans или Sans Forgetica - не-беглые. Исследователи предполагали, что люди будут лучше запоминать текст, набранный ими.</p>
24
<p>Было четыре экспериментальных группы, и текст набирали четырьмя разными шрифтами: Times New Roman, Arial, Comic Sans или Sans Forgetica. Шрифты Comic Sans или Sans Forgetica - не-беглые. Исследователи предполагали, что люди будут лучше запоминать текст, набранный ими.</p>
25
<p>Но… шрифт Sans Forgetica не показал себя как более эффективный для запоминания информации.</p>
25
<p>Но… шрифт Sans Forgetica не показал себя как более эффективный для запоминания информации.</p>
26
<p>И со временем накопилось достаточно много данных от экспериментов, исследующих эффект не-беглости в общем и эффективность шрифта Sans Forgetica в частности.</p>
26
<p>И со временем накопилось достаточно много данных от экспериментов, исследующих эффект не-беглости в общем и эффективность шрифта Sans Forgetica в частности.</p>
27
<p>В метаанализе 39 экспериментов с общим количеством испытуемых в 3135 человек из 25 стран не было выявлено никаких положительных эффектов для запоминания у шрифта Sans Forgetica.</p>
27
<p>В метаанализе 39 экспериментов с общим количеством испытуемых в 3135 человек из 25 стран не было выявлено никаких положительных эффектов для запоминания у шрифта Sans Forgetica.</p>
28
<p>Мы поговорили с одним из исследователей теории не-беглости. Рабочая ли это теория и - гипотетически - есть ли способы улучшить запоминание при помощи шрифтов?</p>
28
<p>Мы поговорили с одним из исследователей теории не-беглости. Рабочая ли это теория и - гипотетически - есть ли способы улучшить запоминание при помощи шрифтов?</p>
29
<p><strong>Сотрудник HSE UX LAB, заместитель руководителя департамента психологии НИУ ВШЭ.</strong></p>
29
<p><strong>Сотрудник HSE UX LAB, заместитель руководителя департамента психологии НИУ ВШЭ.</strong></p>
30
<p>- На самом деле сложно сказать, что не-беглость абсолютно точно никак и никогда не может улучшить, например, результаты обучения. Для этого необходимы ещё дополнительные исследования.</p>
30
<p>- На самом деле сложно сказать, что не-беглость абсолютно точно никак и никогда не может улучшить, например, результаты обучения. Для этого необходимы ещё дополнительные исследования.</p>
31
<p>Но уже сейчас очевидно, что если какой-то эффект и есть, то либо он очень маленький, либо проявляется редко, в специфических условиях. И тут вопрос: а нужно ли пытаться тратить силы учёных, чтобы найти эти условия, или же стоит смириться с тем, что просто изменить шрифт - вряд ли поможет лучше что-то запомнить или выучить? Я голосую за второе.</p>
31
<p>Но уже сейчас очевидно, что если какой-то эффект и есть, то либо он очень маленький, либо проявляется редко, в специфических условиях. И тут вопрос: а нужно ли пытаться тратить силы учёных, чтобы найти эти условия, или же стоит смириться с тем, что просто изменить шрифт - вряд ли поможет лучше что-то запомнить или выучить? Я голосую за второе.</p>
32
<p>Из ответа на первый вопрос следует ответ на второй. Думаю, ещё десяток неудачных исследований - и можно остановиться. Есть гораздо более эффективные, известные и научно обоснованные методики улучшения обучения, запоминания материала, чтения текстов. Так что пытаться во что бы то ни стало доказать именно важность существования эффекта не-беглости - очень странная затея. Тем более что если смириться с отсутствием этого эффекта, наука ничего не теряет. В сущности, ни одна научная теория от этого не страдает, потому что теоретические обоснования данного эффекта очень зыбкие.</p>
32
<p>Из ответа на первый вопрос следует ответ на второй. Думаю, ещё десяток неудачных исследований - и можно остановиться. Есть гораздо более эффективные, известные и научно обоснованные методики улучшения обучения, запоминания материала, чтения текстов. Так что пытаться во что бы то ни стало доказать именно важность существования эффекта не-беглости - очень странная затея. Тем более что если смириться с отсутствием этого эффекта, наука ничего не теряет. В сущности, ни одна научная теория от этого не страдает, потому что теоретические обоснования данного эффекта очень зыбкие.</p>
33
<p>Не могу сказать на 100%, что это не работает, но на 99% - да, не работает.</p>
33
<p>Не могу сказать на 100%, что это не работает, но на 99% - да, не работает.</p>
34
<em>Изображение: Skillbox Media</em><a><b>Попробуйте бесплатно 4 топовые профессии в дизайне</b>Пройдите бесплатный курс по дизайну. Добавьте 4 крутых кейса в портфолио и решите, в каком направлении развиваться дальше. Пройти курс→</a>
34
<em>Изображение: Skillbox Media</em><a><b>Попробуйте бесплатно 4 топовые профессии в дизайне</b>Пройдите бесплатный курс по дизайну. Добавьте 4 крутых кейса в портфолио и решите, в каком направлении развиваться дальше. Пройти курс→</a>