Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Во время состоявшейся 13 января на Гайдаровском форуме<a>дискуссии</a>"Образование, которое сделает нас успешными и счастливыми" помощник президента подробнее пояснил свои более ранние высказывания о системе "2 + 2 + 2".

2 Прежде всего он заверил, что не считает Болонскую систему ("4 + 2", то есть бакалавриат плюс магистратура) неэффективной. По его мнению, она эффективна - так же, как до сих пор эффективна по некоторым направлениям какая-то часть советской системы специалитета. Вопрос в том, какие есть варианты дальнейшего развития.

3 По словам Андрея Фурсенко, сейчас не планируется заменять действующую систему на "2 + 2 + 2". Пока есть лишь предложение подумать о ней. Спикер пояснил, что некоторые вузы готовы попробовать. Это не значит, что студентов будут принудительно переводить на эту систему, - "это вещь достаточно добровольная", сказал Фурсенко. Он считает, что начинать пробовать надо с очень квалифицированными, заинтересованными и мотивированными людьми, и мотивированными должны быть как преподаватели, так и студенты.

4 Андрей Фурсенко обратил внимание на то, что сейчас очень быстро меняются запросы рынка, специализации и специальности. И зачастую ребята, начав изучать какой-то предмет, к моменту окончания учёбы сталкиваются с тем, что этого предмета уже нет в этом виде. Это следствие увеличившегося жизненного темпа. Образованию нужно как-то реагировать на изменившуюся реальность. И таким ответом могла бы стать система "2 + 2 + 2".

5 По словам советника президента, это не что-то абсолютно новое: в каком-то смысле "2 + 2 + 2" продолжает советскую систему, опробованную в Физтехе (МФТИ). Спикер напомнил, что первые два курса там были посвящены углубленному изучению фундаментальных основ физики, а затем, одновременно с продолжением образования, студенты четыре года активно участвовали в научной работе по развитию конкретных высокотехнологичных направлений на специализированных базовых кафедрах.

6 У "2 + 2 + 2", как пояснил Фурсенко, похожая идея:

7 "Сохранив и усилив вот эту вот часть базовой фундаментальной подготовки в первые два года, сделав на этом акцент, мы можем позволить себе дальше перейти на одновременное обучение и практическое погружение в предмет, причём дать возможность человеку после какого-то продвижения поменять траекторию. <…> Это может быть интересно, это может быть полезно, эффективно, так же как в своё время очень большой результат дала Физтеховская система, хотя на тот момент она тоже казалась не то что революционной, а даже, в общем, малореализуемой. Вы помните, в каких трудах рождался сегодняшний Физтех, который является лидером не только в стране, но и в мире".

8 Кроме того, эта система учитывает современный тренд на "наддисциплинарность". В пример Фурсенко привёл медицину: "Сегодня медицина - это совсем не клиника, не клиницисты. Это люди, которые должны очень глубоко знать химию, физику, ту же самую информатику… Вот в этом плане такая система подготовки могла бы быть интересной".

9 "Ещё раз повторяю: речь не идёт о том, что мы должны сейчас перейти на систему, речь идёт о том, что было предложение попробовать, подумать о том, может быть, эта система окажется в новой ситуации более эффективной", - подчеркнул помощник президента.