1 added
4 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>18 дек 2023</li>
2
<ul><li>18 дек 2023</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>"Яндекс" и ВШЭ выяснили, как российские абитуриенты выбирают вузы</h2>
4
</ul><h2>"Яндекс" и ВШЭ выяснили, как российские абитуриенты выбирают вузы</h2>
5
<p>И почему почти половина студентов хотели бы изменить решение о том, куда они поступили.</p>
5
<p>И почему почти половина студентов хотели бы изменить решение о том, куда они поступили.</p>
6
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
6
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
7
<p>"Яндекс"<a>опубликовал</a>подготовленный экспертами из НИУ ВШЭ экспертно-аналитический доклад<strong>"Куда податься? Ценности, факторы и последствия выбора высшего образования в России"</strong>. Екатерина Шибанова, Сергей Малиновский, Екатерина Абалмасова и Екатерина Маслова сделали систематический обзор исследований о том, как выпускники российских школ выбирают, куда пойти учиться дальше. Рассказываем о главных выводах доклада.</p>
7
<p>"Яндекс"<a>опубликовал</a>подготовленный экспертами из НИУ ВШЭ экспертно-аналитический доклад<strong>"Куда податься? Ценности, факторы и последствия выбора высшего образования в России"</strong>. Екатерина Шибанова, Сергей Малиновский, Екатерина Абалмасова и Екатерина Маслова сделали систематический обзор исследований о том, как выпускники российских школ выбирают, куда пойти учиться дальше. Рассказываем о главных выводах доклада.</p>
8
<p>Как показывают опросы, даже среди первокурсников ведущих вузов большинство -<a>75%</a> - согласны с тем, что карьерный и жизненный успех возможен и без высшего образования. Чуть больше трети российских подростков 12-17 лет<a>считают</a>, что курсы, лекции и мастер-классы в интернете могут заменить учёбу в вузе или техникуме. Среди экспертов в сфере EdTech тоже распространяется<a>мнение</a>, что в некоторых сферах в принципе лучше не тратить время на вуз, а быстро осваивать необходимые навыки, например, на онлайн-курсах.</p>
8
<p>Как показывают опросы, даже среди первокурсников ведущих вузов большинство -<a>75%</a> - согласны с тем, что карьерный и жизненный успех возможен и без высшего образования. Чуть больше трети российских подростков 12-17 лет<a>считают</a>, что курсы, лекции и мастер-классы в интернете могут заменить учёбу в вузе или техникуме. Среди экспертов в сфере EdTech тоже распространяется<a>мнение</a>, что в некоторых сферах в принципе лучше не тратить время на вуз, а быстро осваивать необходимые навыки, например, на онлайн-курсах.</p>
9
<p>Несмотря на эти сомнения, в большинстве российских семей всё же ориентируют детей на обучение в вузе. Согласно опросу ВЦИОМ 2021 года, 81% родителей<a>хотят</a>, чтобы их дети получили высшее образование, - и этот показатель не изменился с 2016-го. Ценность вузовского образования видят в том, что оно открывает дополнительные карьерные возможности.</p>
9
<p>Несмотря на эти сомнения, в большинстве российских семей всё же ориентируют детей на обучение в вузе. Согласно опросу ВЦИОМ 2021 года, 81% родителей<a>хотят</a>, чтобы их дети получили высшее образование, - и этот показатель не изменился с 2016-го. Ценность вузовского образования видят в том, что оно открывает дополнительные карьерные возможности.</p>
10
<p>Как сообщается в докладе, опросы российских семей в проекте "Мониторинг экономики образования" (МЭО) в 2021/2022 учебном году показали: 40% респондентов хотели бы, чтобы их ребёнок окончил бакалавриат или специалитет. И почти такая же доля (37%) отметила как желаемые несколько высших образований, магистратуру или аспирантуру. Лишь менее четверти из 9000 респондентов оказались не заинтересованы в том, чтобы их дети получили высшее образование.</p>
10
<p>Как сообщается в докладе, опросы российских семей в проекте "Мониторинг экономики образования" (МЭО) в 2021/2022 учебном году показали: 40% респондентов хотели бы, чтобы их ребёнок окончил бакалавриат или специалитет. И почти такая же доля (37%) отметила как желаемые несколько высших образований, магистратуру или аспирантуру. Лишь менее четверти из 9000 респондентов оказались не заинтересованы в том, чтобы их дети получили высшее образование.</p>
11
Источник данных: опрос 9000 домохозяйств в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2021/2022 учебном году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>При этом большая часть респондентов в опросах МЭО, как отмечается в докладе, предпочли бы максимально прямую образовательную траекторию для своих детей. Имеется в виду, что<strong>"правильный" путь получения высшего образования в глазах двух третей опрошенных семей выглядит так: нужно поступить в вуз сразу после окончания школы</strong>. Поступление сначала в колледж, а уже после него в вуз, и тем более отказ от формального образования в пользу краткосрочных курсов не считаются нормой.</p>
11
Источник данных: опрос 9000 домохозяйств в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2021/2022 учебном году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>При этом большая часть респондентов в опросах МЭО, как отмечается в докладе, предпочли бы максимально прямую образовательную траекторию для своих детей. Имеется в виду, что<strong>"правильный" путь получения высшего образования в глазах двух третей опрошенных семей выглядит так: нужно поступить в вуз сразу после окончания школы</strong>. Поступление сначала в колледж, а уже после него в вуз, и тем более отказ от формального образования в пользу краткосрочных курсов не считаются нормой.</p>
12
<p>В итоге авторы доклада делают вывод, что спрос на высшее образование в России практически универсален.<strong>Россияне склонны соглашаться в опросах, что быть успешным можно и без вуза, но когда речь заходит об образовании их детей, большинство считают, что высшее образование необходимо.</strong></p>
12
<p>В итоге авторы доклада делают вывод, что спрос на высшее образование в России практически универсален.<strong>Россияне склонны соглашаться в опросах, что быть успешным можно и без вуза, но когда речь заходит об образовании их детей, большинство считают, что высшее образование необходимо.</strong></p>
13
<p>В российских вузах ежегодно открывают порядка 600 тысяч бюджетных мест, и большинство из них предназначены для поступления на первый курс - это бакалавриат и специалитет. Например, на 2023 год для этих уровней образования<a>распределили</a>около 440 тысяч мест. ЕГЭ в основной период в этом году<a>сдавали</a>более 630 тысяч человек. Получается, что хотя бюджетным местом обеспечен далеко не каждый выпускник школы, с учётом платного приёма в вузы могли бы поступать практически все желающие.</p>
13
<p>В российских вузах ежегодно открывают порядка 600 тысяч бюджетных мест, и большинство из них предназначены для поступления на первый курс - это бакалавриат и специалитет. Например, на 2023 год для этих уровней образования<a>распределили</a>около 440 тысяч мест. ЕГЭ в основной период в этом году<a>сдавали</a>более 630 тысяч человек. Получается, что хотя бюджетным местом обеспечен далеко не каждый выпускник школы, с учётом платного приёма в вузы могли бы поступать практически все желающие.</p>
14
<p>Отметим, что последние приёмные кампании в вузы России<a>показывают</a>, что в высшем образовании фактически сложился "рынок абитуриента". Вузов и программ, за места на которых поступающие конкурируют, не так уж много. Большинство учебных заведений испытывают трудности с тем, чтобы заполнить бюджетные места на наиболее массовых направлениях. Однако авторы доклада уверены, что на самом деле высшее образование в России не слишком доступно и что в ближайшее десятилетие возможности для поступления в вузы ещё сократятся.</p>
14
<p>Отметим, что последние приёмные кампании в вузы России<a>показывают</a>, что в высшем образовании фактически сложился "рынок абитуриента". Вузов и программ, за места на которых поступающие конкурируют, не так уж много. Большинство учебных заведений испытывают трудности с тем, чтобы заполнить бюджетные места на наиболее массовых направлениях. Однако авторы доклада уверены, что на самом деле высшее образование в России не слишком доступно и что в ближайшее десятилетие возможности для поступления в вузы ещё сократятся.</p>
15
<p>Дело в том, что<strong>основной развилкой на пути к высшему образованию становится не сдача ЕГЭ при выпуске из школы, а окончание 9-го класса, отмечают в докладе</strong>. В этот момент около половины выпускников покидают школу, и лишь около трети из тех, кто ушёл, по оценкам авторов, позднее попадают в вуз через СПО. Если же оценивать не выпускников конкретного года, а всю молодёжь России (авторы доклада сделали так по данным Росстата), то получается, что только 32% 17-25-летних учатся в вузах. Причём лишь половина из них - на бюджетных местах. Сравните:<strong>81% родителей хотели бы, чтобы их дети получили высшее образование, но реально получают его лишь 32% молодых людей соответствующего возраста, причём половина из них - платно</strong>.</p>
15
<p>Дело в том, что<strong>основной развилкой на пути к высшему образованию становится не сдача ЕГЭ при выпуске из школы, а окончание 9-го класса, отмечают в докладе</strong>. В этот момент около половины выпускников покидают школу, и лишь около трети из тех, кто ушёл, по оценкам авторов, позднее попадают в вуз через СПО. Если же оценивать не выпускников конкретного года, а всю молодёжь России (авторы доклада сделали так по данным Росстата), то получается, что только 32% 17-25-летних учатся в вузах. Причём лишь половина из них - на бюджетных местах. Сравните:<strong>81% родителей хотели бы, чтобы их дети получили высшее образование, но реально получают его лишь 32% молодых людей соответствующего возраста, причём половина из них - платно</strong>.</p>
16
<em>Фото:<a>НИУ ВШЭ</a></em><p>Доступность бюджетных мест ограничена в том числе территориально - по приведённым в докладе оценкам, четверть мест для бесплатного обучения сосредоточена в 59 ведущих вузах, и половина студентов учатся в городах-миллионниках. А на платном приёме проблема в стоимости.</p>
16
<em>Фото:<a>НИУ ВШЭ</a></em><p>Доступность бюджетных мест ограничена в том числе территориально - по приведённым в докладе оценкам, четверть мест для бесплатного обучения сосредоточена в 59 ведущих вузах, и половина студентов учатся в городах-миллионниках. А на платном приёме проблема в стоимости.</p>
17
<p>Авторы отмечают, что проще получить высшее образование в России было в 2000-е годы, когда действовало большое количество учебных заведений с коммерческими программами. Большинство из них, однако, были заочными и низкокачественными, и в 2010-х этот сегмент резко сократили. Параллельно выросли цены на обучение. Сейчас средняя стоимость платного высшего образования за год составляет примерно 40% среднего годового дохода в стране. Для многих семей эта сумма слишком велика, и как отмечают авторы, большинство поступающих на бюджет абитуриентов не готовы в случае неудачи идти на платное обучение.</p>
17
<p>Авторы отмечают, что проще получить высшее образование в России было в 2000-е годы, когда действовало большое количество учебных заведений с коммерческими программами. Большинство из них, однако, были заочными и низкокачественными, и в 2010-х этот сегмент резко сократили. Параллельно выросли цены на обучение. Сейчас средняя стоимость платного высшего образования за год составляет примерно 40% среднего годового дохода в стране. Для многих семей эта сумма слишком велика, и как отмечают авторы, большинство поступающих на бюджет абитуриентов не готовы в случае неудачи идти на платное обучение.</p>
18
<p>Как сообщается в докладе, к 2035 году молодых людей в возрасте 17-25 лет в России будет 17 млн (а в 2022-м было 13 млн). Чтобы для них сохранился текущий уровень доступа к высшему образованию, количество мест в вузах должно ежегодно увеличиваться на 2,5%. Иначе конкуренция за бюджетные места сильно вырастет, прогнозируют эксперты НИУ ВШЭ.</p>
18
<p>Как сообщается в докладе, к 2035 году молодых людей в возрасте 17-25 лет в России будет 17 млн (а в 2022-м было 13 млн). Чтобы для них сохранился текущий уровень доступа к высшему образованию, количество мест в вузах должно ежегодно увеличиваться на 2,5%. Иначе конкуренция за бюджетные места сильно вырастет, прогнозируют эксперты НИУ ВШЭ.</p>
19
<p>Заметим, что год назад глава Минобрнауки Валерий Фальков<a>сообщил</a>, что постоянное увеличение контрольных цифр приёма в университетах не всегда целесообразно.</p>
19
<p>Заметим, что год назад глава Минобрнауки Валерий Фальков<a>сообщил</a>, что постоянное увеличение контрольных цифр приёма в университетах не всегда целесообразно.</p>
20
<p>Как показали опросы в рамках МЭО, многие студенты недовольны своим выбором - если бы можно было поступить в вуз заново, почти половина выбрали бы другой вуз или другую специальность, а более 5% вообще не пошли бы получать высшее образование.</p>
20
<p>Как показали опросы в рамках МЭО, многие студенты недовольны своим выбором - если бы можно было поступить в вуз заново, почти половина выбрали бы другой вуз или другую специальность, а более 5% вообще не пошли бы получать высшее образование.</p>
21
Источник данных: опрос студентов бакалавриата и специалитета в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2020 году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>В чём же причины массового недовольства?<strong>Похоже, на этапе выбора будущие студенты и их родители недостаточно знают о вузах и склонны ограничиваться первым подошедшим вариантом.</strong></p>
21
Источник данных: опрос студентов бакалавриата и специалитета в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2020 году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>В чём же причины массового недовольства?<strong>Похоже, на этапе выбора будущие студенты и их родители недостаточно знают о вузах и склонны ограничиваться первым подошедшим вариантом.</strong></p>
22
<p>Так, абитуриенты не используют все доступные опции выбора - хотя подавать документы при поступлении можно в пять разных вузов, 37% опрошенных в МЭО поступали только в один. А ещё большинство не готовы переезжать ради образования. По данным другого крупного исследования НИУ ВШЭ "Траектории в образовании и профессии", только 30% участников выбрали вузы в другом регионе.</p>
22
<p>Так, абитуриенты не используют все доступные опции выбора - хотя подавать документы при поступлении можно в пять разных вузов, 37% опрошенных в МЭО поступали только в один. А ещё большинство не готовы переезжать ради образования. По данным другого крупного исследования НИУ ВШЭ "Траектории в образовании и профессии", только 30% участников выбрали вузы в другом регионе.</p>
23
<p>Опрос почти 3000 абитуриентов, проведённый НИУ ВШЭ в 2020 году, подтверждает эти выводы: на этапе приёма 40% уже определились с вузом, причём для некоторых из них было даже не столь важно, на какое направление туда поступать:</p>
23
<p>Опрос почти 3000 абитуриентов, проведённый НИУ ВШЭ в 2020 году, подтверждает эти выводы: на этапе приёма 40% уже определились с вузом, причём для некоторых из них было даже не столь важно, на какое направление туда поступать:</p>
24
<ul><li>Точно выбрали вуз и программу и поступали только туда<strong>18%</strong>респондентов.</li>
24
<ul><li>Точно выбрали вуз и программу и поступали только туда<strong>18%</strong>респондентов.</li>
25
<li>Были готовы выбирать из нескольких близких по направлению программ в определённом вузе<strong>15%</strong>.</li>
25
<li>Были готовы выбирать из нескольких близких по направлению программ в определённом вузе<strong>15%</strong>.</li>
26
<li>Поступали в один выбранный вуз, но не определились с программой (и были готовы выбирать из широкого спектра)<strong>7%</strong>.</li>
26
<li>Поступали в один выбранный вуз, но не определились с программой (и были готовы выбирать из широкого спектра)<strong>7%</strong>.</li>
27
</ul><p>Более чем для половины приоритетом был всё же выбор направления, а не вуза:</p>
27
</ul><p>Более чем для половины приоритетом был всё же выбор направления, а не вуза:</p>
28
<ul><li>О том, что для них не так важно, в какой вуз поступить, лишь бы на определённое направление, сказал<strong>21%</strong>респондентов.</li>
28
<ul><li>О том, что для них не так важно, в какой вуз поступить, лишь бы на определённое направление, сказал<strong>21%</strong>респондентов.</li>
29
<li>Программы по одному направлению в нескольких сопоставимых по репутации вузов рассматривал<strong>31%</strong>.</li>
29
<li>Программы по одному направлению в нескольких сопоставимых по репутации вузов рассматривал<strong>31%</strong>.</li>
30
</ul><p>При выборе абитуриенты и их родители ориентируются на официальные сайты вузов и различные агрегаторы для абитуриентов. Другие источники информации - рейтинги, социальные сети и отзывы, советы знакомых - тоже распространены, но менее значимы.</p>
30
</ul><p>При выборе абитуриенты и их родители ориентируются на официальные сайты вузов и различные агрегаторы для абитуриентов. Другие источники информации - рейтинги, социальные сети и отзывы, советы знакомых - тоже распространены, но менее значимы.</p>
31
<p>Ключевые факторы при выборе - качество образования в вузе (точнее, то как его воспринимают абитуриенты) и его общая репутация. Но, как показывают результаты опроса студентов в МЭО в 2020 году, при поступлении учитывают и другие соображения, в том числе далёкие от качества обучения. Например, абитуриенты идут туда, где есть бюджетное место, стремятся уехать в другой город или, наоборот, остаться поближе к дому.</p>
31
<p>Ключевые факторы при выборе - качество образования в вузе (точнее, то как его воспринимают абитуриенты) и его общая репутация. Но, как показывают результаты опроса студентов в МЭО в 2020 году, при поступлении учитывают и другие соображения, в том числе далёкие от качества обучения. Например, абитуриенты идут туда, где есть бюджетное место, стремятся уехать в другой город или, наоборот, остаться поближе к дому.</p>
32
Респонденты могли выбрать два-три варианта. Источник данных: опрос студентов вузов в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2020 году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Интересно, что ответы респондентов разнятся от вуза к вузу. Например, студенты филиалов и вузов со статусом<a>опорного университета</a> чаще сообщают, что выбрали этот вуз, потому что он находится ближе к дому.</p>
32
Респонденты могли выбрать два-три варианта. Источник данных: опрос студентов вузов в рамках "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ в 2020 году<em>Инфографика: Skillbox Media</em><p>Интересно, что ответы респондентов разнятся от вуза к вузу. Например, студенты филиалов и вузов со статусом<a>опорного университета</a> чаще сообщают, что выбрали этот вуз, потому что он находится ближе к дому.</p>
33
<p>Студенты ведущих университетов значительно реже выбирают такие причины выбора, как "в вуз нетрудно поступить" и "в вузе несложно учиться", и чаще указывают на высокие позиции вуза в рейтингах и его хорошую репутацию. Кроме того, различаются факторы выбора у разных абитуриентов: те, кто сдал ЕГЭ лучше, чаще ориентируются на показатели качества образования.</p>
33
<p>Студенты ведущих университетов значительно реже выбирают такие причины выбора, как "в вуз нетрудно поступить" и "в вузе несложно учиться", и чаще указывают на высокие позиции вуза в рейтингах и его хорошую репутацию. Кроме того, различаются факторы выбора у разных абитуриентов: те, кто сдал ЕГЭ лучше, чаще ориентируются на показатели качества образования.</p>
34
<p>Программу для обучения абитуриенты выбирают, ориентируясь на два ключевых фактора: востребованность профессии на рынке труда и свои способности. Но достаточно весомы и другие мотивы: ориентируются на советы родителей и друзей, поступают туда, куда удалось пройти, или вовсе выбирают случайным образом. Такие данные получены в результате опроса студентов в МЭО в 2020 году.</p>
34
<p>Программу для обучения абитуриенты выбирают, ориентируясь на два ключевых фактора: востребованность профессии на рынке труда и свои способности. Но достаточно весомы и другие мотивы: ориентируются на советы родителей и друзей, поступают туда, куда удалось пройти, или вовсе выбирают случайным образом. Такие данные получены в результате опроса студентов в МЭО в 2020 году.</p>
35
<p>Для разных отраслей ключевые мотивы выбора специальности разнятся. Для поступивших на специальности<strong>в сфере общественных наук</strong>(а это экономические, юридические, социологические программы, менеджмент, культурология и ставшее<a>очень популярным</a>направление "Реклама и связи с общественностью") практически равнозначны сразу несколько доводов:</p>
35
<p>Для разных отраслей ключевые мотивы выбора специальности разнятся. Для поступивших на специальности<strong>в сфере общественных наук</strong>(а это экономические, юридические, социологические программы, менеджмент, культурология и ставшее<a>очень популярным</a>направление "Реклама и связи с общественностью") практически равнозначны сразу несколько доводов:</p>
36
<ul><li>что направление соответствует их способностям (такой вариант выбрали 33,6% респондентов);</li>
36
<ul><li>что направление соответствует их способностям (такой вариант выбрали 33,6% респондентов);</li>
37
<li>что оно позволит им получить интересную работу (32,7%);</li>
37
<li>что оно позволит им получить интересную работу (32,7%);</li>
38
<li>что оно даёт возможность карьерного роста (30,2%) и хорошего заработка (27,4%).</li>
38
<li>что оно даёт возможность карьерного роста (30,2%) и хорошего заработка (27,4%).</li>
39
</ul><p>Студенты по направлениям,<strong>связанным с искусством и дизайном</strong>, гораздо чаще говорят о соответствии выбранной специальности своим способностям (58,6%) и интересной работе в будущем (53,3%), но реже рассчитывают на высокий доход (19,2%).</p>
39
</ul><p>Студенты по направлениям,<strong>связанным с искусством и дизайном</strong>, гораздо чаще говорят о соответствии выбранной специальности своим способностям (58,6%) и интересной работе в будущем (53,3%), но реже рассчитывают на высокий доход (19,2%).</p>
40
<p>У студентов<strong>гуманитарных направлений</strong>(например, филологов и историков) наряду со способностями и интересной работой важен также фактор "это уважаемая специальность" (22,5%).</p>
40
<p>У студентов<strong>гуманитарных направлений</strong>(например, филологов и историков) наряду со способностями и интересной работой важен также фактор "это уважаемая специальность" (22,5%).</p>
41
<p>А <strong>математики и программисты</strong>в 44,3% случаев при выборе специальности учитывали, что она позволит хорошо зарабатывать, и в 20% - что даст возможность легко найти работу (соответствие способностям и интересная работа для них тоже были важны). Кстати, как подчёркивают авторы, студенты престижных вузов и специальностей имеют завышенные ожидания: в реальности выпускники зарабатывают на 40% меньше, чем рассчитывали во время обучения.</p>
41
<p>А <strong>математики и программисты</strong>в 44,3% случаев при выборе специальности учитывали, что она позволит хорошо зарабатывать, и в 20% - что даст возможность легко найти работу (соответствие способностям и интересная работа для них тоже были важны). Кстати, как подчёркивают авторы, студенты престижных вузов и специальностей имеют завышенные ожидания: в реальности выпускники зарабатывают на 40% меньше, чем рассчитывали во время обучения.</p>
42
<p>Доля тех, кто отметил вариант "это был случайный выбор", выше всего на программах в сфере<strong>естественных наук</strong>(15,2%) и <strong>сельского хозяйства</strong>(15,3%). А фактор уважения к специальности наиболее значим для будущих<strong>медиков</strong>(47,5%) и <strong>педагогов</strong>(27,8%).</p>
42
<p>Доля тех, кто отметил вариант "это был случайный выбор", выше всего на программах в сфере<strong>естественных наук</strong>(15,2%) и <strong>сельского хозяйства</strong>(15,3%). А фактор уважения к специальности наиболее значим для будущих<strong>медиков</strong>(47,5%) и <strong>педагогов</strong>(27,8%).</p>
43
<p>Кроме того, заметно влияние образовательного уровня родителей - точнее, матери (в аналитике чаще учитывают только образование матери, поскольку в неполных семьях дети чаще растут с матерями):</p>
43
<p>Кроме того, заметно влияние образовательного уровня родителей - точнее, матери (в аналитике чаще учитывают только образование матери, поскольку в неполных семьях дети чаще растут с матерями):</p>
44
<ul><li>Как показал опрос абитуриентов в рамках МЭО-2022, более 70% заявлений на поступление на STEM-направления и на гуманитарные специальности, а также около 70% на направления, связанные с общественными науками, подали дети матерей с высшим образованием.</li>
44
<ul><li>Как показал опрос абитуриентов в рамках МЭО-2022, более 70% заявлений на поступление на STEM-направления и на гуманитарные специальности, а также около 70% на направления, связанные с общественными науками, подали дети матерей с высшим образованием.</li>
45
<li>А вот в аграрной сфере и педагогике ситуация различается. На специальности в области сельского хозяйства в двух третях случаев поступают абитуриенты, матери которых не имеют высшего образования. В педагогике поступающих с разным образовательным уровнем родителей примерно поровну.</li>
45
<li>А вот в аграрной сфере и педагогике ситуация различается. На специальности в области сельского хозяйства в двух третях случаев поступают абитуриенты, матери которых не имеют высшего образования. В педагогике поступающих с разным образовательным уровнем родителей примерно поровну.</li>
46
</ul><p>Пол абитуриентов тоже влияет на выбор: девушки заметно реже поступают на IT‑направления, а юноши - на педагогические. Кстати, Skillbox Media ранее<a>рассказывал</a>о том, на каких направлениях подготовки больше всего юношей, а на каких - больше всего девушек.</p>
46
</ul><p>Пол абитуриентов тоже влияет на выбор: девушки заметно реже поступают на IT‑направления, а юноши - на педагогические. Кстати, Skillbox Media ранее<a>рассказывал</a>о том, на каких направлениях подготовки больше всего юношей, а на каких - больше всего девушек.</p>
47
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
47
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
48
-
<p>Высшее образование со Skillbox</p>
48
+
<a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>
49
-
<p>Вместе с ведущими университетами страны - РАНХиГС, СПбГУ и МПГУ - мы запустили дистанционные программы обучения. Вы получите не только теоретические знания, но и практический опыт, которого всегда не хватает выпускникам.</p>
50
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
51
-
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>